高中语文 《祝福》教案?
《祝福》合作探究性学习流程
一、探究目标和角色定位 1、探究目标:①、鲁镇社会人物形象分析;②、祥林嫂悲剧性命运探究; ③、人物性格命运和社会环境两者之间关系; 2、角色定位:①、祥林嫂案件专家调查组(职责:调查祥林嫂的生平事迹,给出性格概括,列出犯罪嫌疑人名单);②、无罪推理辩护律师团(结合文中事实,为犯罪嫌疑人进行无罪推理和辩护。辩护主题:“黑夜的黑不是我的错”)③、有罪推理辩护律师团(结合文中事实,对犯罪嫌疑人进行有罪推理和为受害者辩护。辩护主题:“谁说黑夜漫漫无尽头”)④、《真理报》记者团(负责跟踪报道、采访和点评,写出简讯。报道宗旨:“给事实一个真相”)⑤、道德法庭审议团(职责:在调查、辩护的基础上,给出总结和道德审判。审议原则:“不冤枉一个好人,但也不放过一个坏人”) 二、探究重点和难点 1、重点:①鲁镇社会人物形象分析;②、祥林嫂悲剧性命运探究; 2、难点:对人物性格命运和社会环境两者之间关系的深层理解; 四、探究流程 1、明确角色,组内分工,研读教材,合作探究; 2、交流意见,形成材料; 3、展示调查结果,完成辩护和审判; (记者团的采访、报道穿插整个流程) 五、探究成果 1、《祥林嫂生平事迹和人物性格的研究报告》(成员每人写一份); 2、《鲁四老爷、柳妈、卫老婆子、四婶、大伯等涉案人员的无罪推理和辩护书》(成员每人写一份); 3、《鲁四老爷、柳妈、卫老婆子、四婶、大伯等涉案人员的有罪推理和辩护书》(成员每人写一份); 4、《祝福》写作目的的分析(成员每人写一份); 5、《祥林嫂一案判决书》(成员每人写一份); 6、有关本次审判的几则简讯(成员每人写一份); 六、基础知识检测和写作拓展(附活页练习)
高中语文月考的教案怎么写?
高中语文月考教案第一是分析本次考试的全班基本情况,第二是基础题的考试分析,特别是失分较多的题一定要分析失分原因及解决办法,第三是阅读文本题的讲析,应用,议论,小说各自的阅读方法及解题技巧要反复强调,第四是写作的分析,审好题构好思写作不停顿字迹工整等。
高中语文选修课本“中国现代诗歌散文鉴赏”有哪些?
诗歌之部
第一单元
以意逆志 知人论世
赏析指导
赏析示例
长恨歌/白居易
自主赏析
湘夫人/屈原
拟行路难(其四)/鲍照
蜀相/杜甫
书愤/陆游
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咏怀八十二首(其一)/阮籍
杂诗十二首(其二)/陶渊明
越中览古/李白
一剪梅/李清照
今别离(其一)/黄遵宪
第二单元
置身诗境 缘景明情
赏析指导
赏析示例
春江花月夜/张若虚
自主赏析
夜归鹿门歌/孟浩然
梦游天姥吟留别/李白
登岳阳楼/杜甫
菩萨蛮(其二)/韦庄
推荐作品
积雨辋川庄作/王维
旅夜书怀/杜甫
新城道中(其一)/苏轼
扬州慢/姜夔
长相思/纳兰性德
第三单元
因声求气 吟咏诗韵
赏析指导
赏析示例
将进酒/李白
自主赏析
阁夜/杜甫
李凭箜篌引/李贺
虞美人/李煜
苏幕遮/周邦彦
推荐作品
国殇/屈原
燕歌行/高适
登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元
菩萨蛮/温庭筠
般涉调·哨遍 高祖还乡/睢景臣
中国古代诗歌发展概述
散文之都
第四单元
创造形象 诗人有别
赏析指导
赏析示例
过小孤山大孤山/陆游
自主赏析
庖丁解牛/《庄子》
项羽之死/司马迁
阿房宫赋/杜牧
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西门豹冶邺/褚少孙
大铁椎传/魏禧
第五单元
散而不乱 气脉中贯
赏析指导
赏析示例
六国论/苏洵
自主赏析
伶官传序/欧阳修
祭十二郎文/韩愈
文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼
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狱中杂记/方苞
陶庵梦忆序/张岱
第六单元
文无定格 贵在鲜活
赏析指导
赏析示例
种树郭橐驼传/柳宗元
自主赏析
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》
春夜宴从弟桃花园序/李白
项脊轩志/归有光
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游沙湖/苏轼
苦斋记/刘基
中国古代散文发展概述
现代诗歌?
1.《有的人》 ——纪念鲁迅有感(臧克家) 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人, 群众把他抬举得很高,很高。 ——1949年11月1日于北京臧克家
2.《乡愁》 (余光中) 小时候, 乡愁是一枚小小的邮票, 我在这头, 母亲在那头。 长大后, 乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头, 新娘在那头。 后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头, 母亲在里头。 而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡, 我在这头, 大陆在那头。
3.《死水》 (闻一多) 这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁, 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠, 铁罐上锈出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮, 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒, 漂满了珍珠似的白沫; 小珠们笑声变成大珠, 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水, 这里断不是美的所在, 不如让给丑恶来开垦, 看它造出个什么世界。
4.《再别康桥》 (徐志摩) 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。
5.《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》 (徐志摩) 最是那一低头的温柔, 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重, 道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉!
6.《面朝大海,春暖花开》 (海子) 从明天起,做一个幸福的人 喂马、劈柴,周游世界 从明天起,关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海,春暖花开 从明天起,和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人,我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海,春暖花开
7.《雨巷》 (戴望舒) 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着, 冷漠,凄清,又惆怅。 她静默地走近 走近,又投出 太息一般的眼光, 她飘过 像梦一般的, 像梦一般的凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香的, 我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这
教案怎么写?教案模板?教案格式?
一.课题(阐述说明本课名称)二.教学目的(教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。)三.课型(说明是新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)七.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维八.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十一.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)十二.教学反思(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)
高中语文怎么学好?
多阅读。
语文是感性十足的科目,没有大量的阅读,视野和思维就变得狭窄,也难以有灵敏的语感。有些学生视读书为浪费时间,这是认知的误区。要适当关注社会热点,发展趋势,因为这会大大地影响到我们的阅读理解能力,尤其是作文的立意层次。
重视训练。
语文学科的实践性很强,离开了训练就会生疏。但这个训练是科学的训练,应精选试题,提高效率,不是盲目的做题。比如做阅读题,在读文章时不要一字一句死抠,也不能一目十行,要找准属于自己的解题节奏。加强各种文体的阅读理解训练,以培养和提高我们的阅读感觉,研究掌握解决各类问题的基本规律和方法。
多读文言文和诗词
读文言文和诗词最需要的是语感,经常接触对培养语感大有好处。读古诗文的时候学着用古人的思想理解古人的文章,古诗文也是一个拉分点。
多读满分作文,坚持写作。
通过阅读范文和总结多积累高级句型和素材,每周至少一篇作文限时训练,练构思,练文体结构,练应用,练书写。
高中语文答题技巧?
第一大题型:现代文阅读,应先通读全文,掌握文章的基本内容,做题时应注意题目中的无中生有、强加关系、偷换概念等错误;
第二大题型:诗歌鉴赏题,先看题目,再关注作者及注释,把握诗歌主旨。在答题时,可以采用这样的固定模式:诗歌运用了什么样的手法,写出了什么样的特点,表达了诗人什么样的思想感情,有什么样的作用;古诗文默写要做到一字不错,一字不差。
第三大题型:作文,先审题,审题之后列出提纲,紧扣文意,切忌跑题,也不要有错别字。
高中语文怎么提高?
高中生如何提高语文成绩:
1、做试卷,无非就是拼写、诗词、错别字、文言文理解、描写手法的分辨、成语、阅读理解、作文。
2、对于以上这些,我们从中又可以分析到拼写就是对拼音的运用,这个是可以通过学习拼音的掌握来解决的。
3、可以通过勤加翻阅字典来强化认识,有计划的把新华字典翻上几遍,错别字分辨也能解决了。
4、诗词的话就要靠自己去背诵,把从小学到高中这个阶段学习的诗词名句都写到一个本子上,背诵后时不时的拿出来翻阅,问题也可以解决。
如何自学高中语文?
可以自学高中语文。因为高中语文涉及到文学、历史、哲学等多个领域,需要进行阅读、写作、分析等方面的学习和实践。可以通过自习室、网络等方式获取相关学习资料,进行有计划、有针对性的学习。可以从基础知识入手,逐步拓展语言运用能力和思维能力,同时进行反复模仿和练习,不断提升自己的阅读、写作、分析能力。在自学的过程中,可以辅以老师或者专家指导,以及其他同学的共同学习和交流,进一步提高自己的语文水平。同时,可以尝试多角度思考、多种文体写作,不仅开拓自己的视野,还能提高自己的表达能力和人文素养。
高中语文答题术语?
以下是一些高中语文答题常用的术语:
1,题意概括:对题目进行简要概括,明确出题者的意图
2,分析解法:分析并总结出问题出在何处,采取相应的解决方法
3,文章结构:对文章的段落结构、句子结构和篇章结构进行分析和总结
4,修辞手法:分析和总结文章运用的修辞手法,并分析其表现效果
5,文学常识:运用相关的文学常识解答问题
6,归纳解决:通过归纳总结,找到分析问题的规律并解决问题
7,扩展拓展:通过相关知识拓宽视野,扩大自己的思维空间
8,主旨概括:对文章的主旨进行总结,准确把握作者的观点与情感倾向。