当代诗歌与现代诗歌有什么区别？
是古体诗和近体诗，近体诗指的是唐以后产生的讲究平仄和押韵的诗歌包括律诗绝句，其他的都可称古体诗。
“现代诗”名称，开始使用于1953年创立“现代诗社” 中国现代诗可以分为两个相对独立的阶段： 二十世纪上半叶以前的诗歌称为中国现代诗歌 二十世纪下半叶以后的诗歌称为中国当代诗歌
美国传统诗歌与现代诗歌的区别？
首先说说二者的不同之处吧！
1，西方诗歌多抒情为主，而现代诗歌多叙事为主。像诗经这样的诗歌大家都尤为尊敬，不过抒情方面还是少于叙事。
2，风格不同。 我国诗歌多以含蓄表达为主，西方诗歌多以开放奔放形式为主。
相同之处:诗歌都是以文字形式表达，在文字间透露出情感，让人以遐想的画面。
古代诗歌和现代诗歌的区别？
中国古代诗歌又称古体诗或古风，指的是产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌。有固定的诗行，也会有固定的体式。
现代诗写法自由，更适合抒发现代人的情感。强调自由开放的精神，以直率的情境陈述。现代诗的主流是自由体新诗，一般不拘格式和韵律。
请问外国现代诗歌与中国现代诗歌的差异？
中国人认为诗歌是文学的最高层次，对诗歌的形式、韵律和情感的凝练度等方面的要求非常严格。
外国诗歌则不然。外国诗歌更多的是诗人的情感激情的直接流露，少了一些规格，多了一些自由，更像是中国人眼中的散文体。外国人把很多文学形式都叫做诗。国外有许多歌手创作的歌词，他们就称作（lyrics）抒情诗。中国人就不会认为歌词是诗，最多说它富有诗意。可见，中国人与外国人在诗歌的审美取向上就有很大的区别，写出的诗歌自然是各具风格了。总结一点: 中国诗歌讲究入境，而西方诗歌追求象征意义 不知是否对你有所帮助?与理科有关的现代诗歌？
《和子由渑池怀旧》
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
首先，根据诗的内容，前四句可以看成是一部分。在这部分中，苏轼把人生的经历，作了一个深刻的比喻。即我们人生所经历过的事情和地方，像什么样子呢？它就象天上的鸿雁飞到积雪的地上一样。雪地因为偶然的机会，有了鸿雁脚爪的痕迹，可是鸿雁还得继续飞行，哪里还记得这痕迹留在何方。
正如苏轼与苏辙共同经历过的渑池访僧留题之事。苏辙在原诗中曾感慨如果与渑池没有缘分，为何总是与它发生关联？如果有缘分，为何驻足的时间又那么短暂？除了苏轼这次再次路过渑池，他自己还被任命过渑池县的主簿，只是由于考中进士，未到任。所以苏轼这首诗的开篇四句便是根据苏辙的感慨，上升到人生，发出了哲理性的议论。
现代诗歌的格式与标准？
在写作格式上是没有规范的。究其原因，现代诗的生成之初就是以“自由”为目的，再如何变化，比如新近产生的“乌青体”、“梨花体”、“幼儿园体”，也不过是“自由体”下的一种任性发挥。
诗经和现代诗歌的区别？
诗经和楚辞的相同点：都是我国先秦时代最重要的诗歌著作，对我国后世诗歌乃至整个中国古代文学都有着重大而深远的影响。
不同点：它们一个代表现实主义，一个代表浪漫主义。
诗经的特点就在于它的平淡、自然与“写实”，因此《诗经》可看作是“平民文学”。
《楚辞》是文人之作，这就理所当然牵扯到文采。
楚辞，无论是屈原的《离骚》还是宋玉的《九辩》，都是意境开阔、尽显文采，且想象丰富、纵横驰骋，还有一大特点就是欲言此而先言它，善用比喻。
在表现手法上，楚辞继承了诗经得赋比兴，但在此基础上做了重大开拓。
辞家们往往寄情于物，托物寓情，使主观之情与客观之物融为一体，创造出许多富于象征意味的艺术形象。
在《离骚》中，屈原笔下描绘的善鸟香草、恶禽臭物、灵修美人、宓妃佚女、虬龙鸾凤、飘风云霓、高冠奇服、玉鸾琼佩……，它们或配忠贞，或比谗佞，或媲君主，或譬贤臣，或托君子，或喻小人，或示超俗，或表追求，这些都已不再是作为喻体或借以起兴之物的客体，而是融合了主体情感、品格和理想的象征，而成为蕴含艺术趣味的意象了。
这突破了《诗经》以借物抒情为主要特征的比兴手法的局限。
这是一种突破、一种创新、一种新的尝试。
在中国传统诗歌史上，具有划时代的意义。扩展资料：诗经楚辞的价值影响：
一、社会功用其一，作为学乐、诵诗的教本；
其二，作为宴享、祭祀时的仪礼歌辞；
其三，在外交场合或言谈应对时作为称引的工具，以此表情达意。
通过赋诗来进行外交上的来往，在春秋时期十分广泛，这使《诗经》在当时成了十分重要的工具。二、历史与民俗价值从历史价值角度言，《诗经》实际上全面反映了西周、春秋历史，全方位、多侧面、多角度地记录了从西周到春秋的历史发展与现实状况，其涉及面之广，几乎包括了社会的全部方面——政治、经济、军事、民俗、文化、文学、艺术等。
关于语文与生活的现代诗歌？
一年级：《小小竹排画中游》《哪座房子最漂亮》《小小的船》《影子》《比尾巴》《我多想去看看》《柳树醒了》《快乐的节日》
二年级：《植物妈妈有办法》《一株紫丁香》《欢庆》《假如》《四季的脚步》《雷锋叔叔,你在哪里》《看浪花》
三年级：《听听,秋的声音》《太阳是大家的》
五年级：《七律长征》
六年级：《中华少年》《有的人》
现代诗歌鉴赏方法与技巧？
（一）要知人论世
读懂现代诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。可以说，每一首诗的产生都是有背景的，都有一个契机激发诗人创作的灵感。
（二）要把握形象
现代诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。
（三）要理解情感
感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀……无不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。在阅读时，我们可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的内容来体会作者的情感。
（四）要品味语言
诗人十分重视锤炼语言,使诗歌表现出形象、凝练，富有色彩、节奏和动态,且以最恰当的字生动而圆满地表达所要表现的思想感情。品味语言要善于抓住关键的词语进行品析，并借助想象和联想，进一步读懂其深层含义，领略诗歌语言的魅力。品味语言一般包括遣词造句、语句含义和语体色彩等。
（五）要分析技巧
分析诗歌的艺术技巧重在体会修辞手法和表现手法在诗歌中的妙用,如常用修辞手法有比喻、拟人、夸张、反复、排比、对偶等，常用表现手法有情景交融、直抒胸臆、托物言志、动静结合、虚实相生、渲染、象征及映衬等。
（六）要重视诵读
鉴赏诗歌，无论是领会诗歌的思想情感，还是把握诗歌的表现手法，都离不开诵读。古人云：“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”诵读是对语言最直接的感知，是品味语言的最好手段。通过诵读，可以读出诗人倾泻在诗歌字里行间的思想感情，可以感受到诗中的情感波澜，可以深刻地理解诗的意境。反复诵读，还可以读出诗歌的音乐美，特别是讲究节奏的现代诗歌。
现代诗歌意境和意象的区别？
读音不同，含义不同，用法不同。
意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
例句：当然，写对联和写诗及取名都一样，意境和内涵最重要，声韵是重要元素之一。
意象：.在主观意识中，被选择而有秩序的组织起来的客观现象。
例句：月亮作为美好的意象，联系了两个相隔千里的心灵。
