中国现当代著名作家有哪些？
历史散文家：余秋雨（世界知名学者和作家，当之无愧的“中国历史文化散文第一人”）
言情小说家：琼瑶（最畅销华人女作家，入选中国世界纪录协会“言情小说第一人”）
文化批评家：张一一（痛批全国各省的“丑陋地理志”作者，曾否定端午节、母亲节等）
影视剧作家：海岩（极富传奇色彩的畅销书作者和金牌编剧，中国最多金的富豪作家）
官场小说家：王跃文（“官场小说”概念始作俑者，有“中国官场小说第一人”之美称）
历史小说家：二月河（蜚声海内外的“帝王作家”，名副其实的“中国历史小说第一人”）
中国现当代新诗名作有哪些？（越多越好）？
中国当代诗词正处于一个与大时代接轨的转型时期，诗人们对此多不敏感，当代旧体诗歌能开创独特诗风人物： 90年代聂绀弩【绀弩体】《聂绀弩诗全集》、熊鉴《熊鉴诗集》，他们开始以口语今词与文言结合，具现代性。
21世纪代网络诗: 曾少立【李子体】《李子词》，现代文学语言与旧体诗词格律结合，具现代性； 观云【围脖体】，当代首家诗词微专栏《围脖风月》，其体比格律略宽，较打油更雅，用韵宽，吸收了“段子体”、“语录体”、“网络语言”等当代文风，尽量行文流畅，文字直白，幽默时尚，以更有效地吸引当今信息时代的现代人群，具当代性。中国诗歌有哪些内容？
中国古诗词按内容分可分为：送别诗、怀古诗(咏史诗)、羁旅诗、田园山水诗、边塞诗、咏物诗、写景诗、宫(闺)怨诗八大类。
下面仅简要介绍送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗四大类。
1、送别诗
（一）古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
送别诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。
2、写景诗
古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。
一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。
3、物言志诗
咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏，来表达自己的精神品质或理想。既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，但如果仅仅是客观的描摹，满足于形似，那也不是一首好的咏物诗。也就是说，不但要形似，而且要神似。
一首优秀的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地透过所咏之物，或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理。
4、怀古咏史诗
诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：
一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
中国古代诗歌散文欣赏，特殊句式？
《六国论》：特殊句式： 而为秦人积威之所劫、为国者无使为积威之所劫哉：被动句。
“为”这里是介词“被”的意思。“积威”，多年形成的声势威力，指的是秦与六国作战经常获胜所形成的威力。天下之大：。“天下之大”指统一天下的大国与诸侯国家相对。中国现当代文学第一个十年诗歌？
《春的歌集》《死水》《志摩的诗》《你来了》
中国古代诗歌的表现内容？
诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”
这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。
兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关睢》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。
这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。
诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重迭、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：
1．比拟
刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。前者如徐志摩的《再别康桥》：轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。／那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心里荡漾。把“云彩”“金柳”都当作人来看待。以人拟物的，如，洛夫的《因为风的`缘故》：……我的心意／则明亮亦如你窗前的烛光／稍有暧昧之处／势所难免／因为风的缘故／……以整生的爱／点燃一盏灯／我是火／随时可能熄灭／因为风的缘故。把“我的心”比拟为烛光，把我比作灯火。当然，归根结底，实质还是“拟人”。
2．夸张
就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（《赠汪伦》）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》），其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。
然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包／压得卡车头儿翘／头儿翘，三尺高／好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。
3．借代
就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体，一方较为抽象，在具体与抽象之间架起桥梁，使诗歌的形象更为鲜明、突出，以引发读者的联想。这也就是艾青所说的“给思想以翅膀，给感情以衣裳，给声音以彩色，使流逝变幻者凝形。”
中国民歌欣赏 主要内容和作者？
《中国民歌欣赏》是1997年山西教育出版社出版的图书，作者是周青青。
内 容 提 要：
是以广大中学生和青年读者为对象的“美育丛书”（国家“八五”规划重点图书），由美术、音乐，舞蹈艺术、其他艺术三个系列共35本小册子组成。
《中国民歌艺术欣赏》是音乐舞蹈系列之一。
《中国民歌艺术欣赏》是引领读者欣赏中国民歌的向导。全书从音乐审美的高度，介绍我国丰富多采的民间歌曲和引领读者掌握民间歌曲音乐欣赏的要领和方法，解析民间歌曲易记上口、深入人心的原因。
中国古代诗歌散文欣赏中湘夫人的试题？
1、阅读《湘夫人》中的两节，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮苹中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。1、此诗的抒情主人公是谁? 2、概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤? 3、各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。1．诗中湘君对湘夫人的思念之情大致有几个层次? 答：湘君对湘夫人的思念之情大致可分为四个层次：第一层次是湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中充满忧伤第二层次是湘君对湘夫人的焦灼期待和反复追寻，表现出对爱情的执著追求第三层次是湘君筑室水中，以迎接湘夫人，显示出对理想爱情生活的无比向往第四层次是湘夫人终究没有来湘君十分遗憾地将衣物投入水中，以寄托对湘夫人的思念二、阅读题 1、阅读屈原《湘夫人》中的一段文字： 登白薠兮骋望，与佳期兮夕张鸟何萃兮薪中？罾何为兮木上？沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言 问题： A.诗中“登白薠兮骋望”的抒情方式是什么？ B.诗中“鸟何萃兮薪中？罾何为兮木上？”这句话表达了什么样的情感？其抒情方式是什么？ C.诗中的“公子”是谁？又是谁在“思公子”？ 答案： A.“登白薠兮骋望”的抒情方式是借举止抒情 B.这里以鸟儿、渔网失其所，比喻期待殷切却事与愿违 C.公子指的是湘夫人，思公子的人是湘君 2、阅读《湘夫人》中的文字： 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下 登白薠兮骋望，与佳期兮夕张鸟何萃兮苹中?罾何为兮木上? 请回答： A.上述文字中的“帝子”、“予”分别指谁? 答案：“帝子”指湘夫人，“予”指湘君 B.上述文字中运用到了哪些抒情方法? 答案：运用了直接抒情、融情入景、借举止抒情、因情造景这四种抒情方法 C.“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”体现了怎样的心情? 答案：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”通过描写周围秋色来渲染出浓郁的愁情中国古代诗歌散文欣赏常考的句子有那些？
1帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。2心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。3《蜀相》《梦游天姥吟留别》《阁夜》名句较多，熟练背诵为好4岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去5吴楚东南坼，乾坤日月浮6昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》背诵篇目具体课文？
《 中国古代诗歌散文欣赏》背诵篇目
屈原《湘夫人》（背诵）
鲍照《拟行路难》其四 “泄水置平地”（背诵）
杜甫《蜀相》（背诵）
陆游《书愤》（背诵）
李白《越中览古》：建议背诵
李清照《一剪梅》：建议背诵
李白《行路难》：建议背诵
陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）
孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）
李白《梦游天姥吟留别》（背诵）
杜甫《登岳阳楼》（背诵）
韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好，游人只合江南老”（背诵）
王维《积雨辋川庄作》：建议背诵（至少对仗两联）
杜甫《旅夜书怀》：建议背诵
苏轼《新城道中》：建议背诵（至少对仗两联）
姜夔《扬州慢》：建议背诵
纳兰性德《长相思》“山一程”：建议背诵
李白《将进酒》（背诵）
杜甫《阁夜》（背诵）
李贺《李凭箜篌引》（背诵）
李煜《虞美人》“春花秋月何时了”（背诵）
周邦彦《苏幕遮》“燎沉香”（背诵）
柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵。
李煜《浪淘沙》“帘外雨潺潺”：建议背诵。
杜牧《阿房宫赋》（背诵）
李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）
