首先不要着急，快速是相对的。
一首一首地背，拉开战线，一口不可能吃个胖子。
每首诗最好理解意思再背，每句记住第一个字，串联起来。
如何能快速背诵古诗词？
古诗词背诵方法
每天学一首古诗词。用早自修5~10分钟时间反复诵读诗词，再以学生能够 理解的语言说明诗词所描述的情景和内容，让学生了解诗词大致意思，每节课上 课前齐读2次，放学后试2次，回家背给父母听。第二天先复习背诵昨天学的诗 词，再开始新的任务。
每周末复习本周学习的诗词；每月末的周末，总复习本月学习的的诗词。
3、古诗词背诵激励方法
每周安排一节课进行古诗诵读展示（先指导诵读，再由学生展示）、比赛； 学唱诗词歌曲；古诗词手抄报；古诗词游戏（如走迷宫、诗词棋……）。
小学1——6年级古诗文背诵篇目及翻译
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如：
古朗月行
•李白
小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐？
蟾蜍蚀月影， 大明夜已残。
羿昔落九乌， 天人清且安。
阴精此沦惑， 去去不足观。
忧来其如何？ 凄怆摧心肝。
译文：
小的时候，我不认识月亮。我以为月亮，是白玉做的圆盘。
又怀疑，那是瑶池的仙镜，飘荡在云霓之间。
仙娥与桂树，在月中隐隐浮现。
玉兔放下药杵，不知道是为谁而制这仙丹。
却有那可恨的蟾蜍，把月亮啃食得残缺不全，如此的黯淡。
回想当年，英武的后羿，射下九个太阳，为天上人间解除了灾难。
如今谁来拯救月亮，让它恢复光亮，如同以前。
我已经不忍心再看，更不忍心留下它独自离开，
可我又能为它做些什么呢？
只觉得心里十分的凄惨和悲伤。
