春天是怎么来的诗歌？
春天是怎么来的?
叽喳,叽喳!
小鸟用好听的歌声,
啊,春天是唱着歌声来的.
沙沙,沙沙,
春雨姑娘弹起来琴声,
啊,春天是弹着琴来的.
春天是悄俏来的，在每一场淅沥沥的夜雨里，轻柔叩窗滴答数时光
在你不经意的早晨，抬头望见尖尖的嫩芽，喜悦的挣脱束缚，羞涩的微微卷起叶儿
空荡荡的树枝上，何时飞回了吵闹的麻雀，八卦着鸟儿的闲事
扩展知识：诗歌简介？
诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
网络诗歌郎骑扫帚来诗歌作品？
扫帚 同样的大街 同样的匆匆奔走的人流 同样的扫大街的我们 满地零乱 一点一点 把它征服 可是在风的怂恿下 在行人的密切配合下 一批未请自来的客人 伴着行人匆匆的脚步 尽情的玩耍 似乎是对我做出的努力 无情的嘲弄 我无语 于是 我又亲吻了大街的 每一寸肌肤 就这样 直至人流散去 我委屈地哭了 于是 我的泪水 又把我的俘获们还给大街 当人流汹涌而来 谩骂与遣责 如同 垃圾一样散落 同样的大街 同样的匆匆奔走的人流 不一样的扫大街的我们
夏天怎么来的仿写诗歌？
夏天来到了池塘，池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天。池塘里的粉嫩的荷花随风摇曳，她那婀娜多姿的腰身，让人着迷，使人陶醉。一阵微风拂过，荷花的芬芳扑鼻而来，沁人心脾。
碧绿的荷叶像一把小伞漂浮在碧绿池塘里，荷叶上面青蛙在一蹦一跳的跳着舞，呱呱呱地叫声响彻整个池塘。
用李白诗歌来当诗歌鉴赏的高考题？
一17．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） （2002年全国卷）
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
答： _________________________________________________
二16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年天津卷）
听蜀僧濬弹琴李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：① 绿绮：古代名琴。② 流水：借用“高山流水”典故。③ 霜钟：《山海经•中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
答：
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
答：
三16．阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)（ 2004年浙江卷）
菩萨蛮李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
答：
⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。
答：
四10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）(2005年高考福建卷)
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，
为什么？（4分）
答：
（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）
答：
四季怎么来诗歌？
春季到来绿满窗，大姑娘窗下绣鸳鸯。
忽然一阵无情棒，打得鸳鸯各一方。
夏季到来柳丝长，大姑娘漂泊到长江。
江南江北风光好，怎及青纱起高粱。
秋季到来荷花香，大姑娘夜夜梦家乡。
醒来不见爹娘面，只见窗前明月光。
冬季到来雪茫茫，寒衣做好送情郎。
血肉筑出长城长，侬愿做当年小孟姜。
秋来李贺诗歌赏析？
赏析李贺的《秋来》这首诗：
句解：
首句“秋来凄管变萧条”写秋景，渲染气氛。秋天一来，落叶纷纷，草木萧索，让人感到凄凉凋敝。这里的“变”字用得极妙，从正面点明是在夜深人静、凄清悲切的深夜，并在“凄”、“萧条”中为引出下面的诗句埋下伏笔。
次句“月过中秋十二圆”，写月亮。中秋时节，月亮应该是最圆的，然而诗人却说它“十二圆”，这是因为月亮每月都有圆缺，圆了又缺，对常人来说，也许司空见惯，不足为奇。但对多情的诗人来说，那月光的乍圆还缺，就会勾起诗人无限的遐想。
接下来的两句是写诗人屏风上题诗的。一个是“泪墨”，一个是“凝眉迟睡意”，二者之间用“不堪”搭桥。“泪墨”用的是晋代张芝的故事。张芝曾因为书法精妙而把家里的布帛用尽，又用衣服写字，后被尊为“草圣”。“泪墨”句写的是诗人因读屏风上的题诗而感动，以至泪流满面，用衣袖去写诗。李商隐曾有“袖手无言味最长”（《随师东》）的诗句，诗人这里可能是受此启发。“不堪”是“不能忍受”的意思。此句与“泪墨”并用，把诗人对屏风上题诗的感怀之情充分表现出来。
最后两句写诗人的情绪。“青简一编书”，是指诗人用青色的竹简写成的诗。“青简”这里指的是竹简，而不是指青色的书。青色是中国古代传统的书写颜色，因为这样的颜色比较醒目，不利于长久保存，所以只用于写诗。这里的“简”是“片”的意思。“一编书”指的是不多、一点点。诗人把自己用青简写成的诗看得很轻、很少，很不值钱，从而体现出诗人那种轻视自己诗作的态度。
词解：
萧条：萧条、凄凉。
中秋：农历八月十五日。
不堪：不能、忍受。
书：写、写字。
赏析评价：
这首诗的首句以凄凉萧条的气候特征渲染气氛，一个“变”字既点明是在夜深人静、凄清悲切的深夜，又在读者面前展开了秋夜的无限景象。次句以“月过中秋十二圆”反衬残月的破碎与不全。这两句将自然景色与社会环境融为一体，将月夜的景象与诗人的心情交融在一起，为下文做好了铺垫。第三句以张芝的传说和李商隐的诗句引出诗人自己的事。结句诗人将自己用青简写成的诗不值钱的表现与张芝的草书、李商隐的吟诗的环境与心情相比，反映出当时社会重书法轻诗歌的不正常的现象，表达了诗人对诗歌的不平之感。
借荷花来思念家乡的诗歌？
1：苏幕遮 宋·周邦彦
燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？
家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
2：一剪梅 北宋李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，
独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头。
从格律角度来分析诗歌的形式？
古体诗没有严格的对仗押韵、定字定音的要求，近体诗要求严格， 律诗每首八句四莲，中间两联要对仗 ，偶数句最后一个字要押韵 ，每句可以是五个字或七个字
以艾青诗选来创作青春诗歌？
黎明的通知
为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
我将带光明给世界
又将带温暖给人类
借你正直人的嘴
请带去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
请他们来欢迎我
白日的先驱，光明的使者
打开所有的窗子来欢迎
打开所有的门来欢迎
请鸣响汽笛来欢迎
请吹起号角来欢迎
请清道夫来打扫街衢
请搬运车来搬去垃圾
让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧
让车辆以辉煌的行列从广场流过吧
请村庄也从潮湿的雾里醒来
为了欢迎我打开它们的篱笆
请村妇打开她们的鸡棚
请农夫从畜棚牵出耕牛
借你的热情的嘴通知他们
说我从山的那边来，从森林的那边来
请他们打扫干净那些晒场
和那些永远污秽的天井
请打开那糊有花纸的窗子
请打开那贴着春联的门
请叫醒殷勤的女人
和那打着鼾声的男子
请年轻的情人也起来
和那些贪睡的少女
请叫醒困倦的母亲
和他身边的婴孩
请叫醒每个人
连那些病者和产妇
连那些衰老的人们
呻吟在床上的人们
连那些因正义而战争的负伤者
和那些因家乡沦亡而流离的难民
请叫醒一切的不幸者
我会一并给他们以慰安
请叫醒一切爱生活的人
工人，技师及画家
请歌唱者唱着歌来欢迎
用草与露水所渗合的声音
请舞蹈者跳着舞来欢迎
披上她们白雾的晨衣
请叫那些健康而美丽的醒来
说我马上要来叩打他们的窗门
请你忠实于时间的诗人
带给人类以慰安的消息
请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎
当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来
请他们用虔诚的眼睛凝视天边
我将给所有期待我的以最慈惠的光辉
趁这夜已快完了，请告诉他们
说他们所等待的就要来了。
诗歌可以通过阅读什么来搜集？
搜集诗歌可以通过阅读报纸,杂志和书籍,访问其他人等途径,搜集创作的诗歌或记录当时流传的民歌,童谣.也可以搜集有关诗歌的知识。
