描写儿童快乐的诗句?
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。宋,杨万里,《宿新市徐公店》。
译文:篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。
描写儿童好奇的诗句?
描写儿童好奇的诗句:
1.清平乐 辛弃疾村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬
2.《宿新市徐公店》,全诗如下:
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
描写儿童情态的诗句?
1.1、骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客,机关用尽不如君。——宋·黄庭坚《牧童》
2、幼女才六岁,未知巧与拙。向夜在堂前,学人拜新月。——唐·施肩吾《幼女词》
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎《村居》
4、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——唐·胡令能《小儿垂钓》
5、松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。梅子留酸软牙齿,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》
6、晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。——宋·杨万里《桑茶坑道中》
1.小娃撑小艇, 偷采白莲回
不解藏踪迹, 浮萍一道开。
2. 蓬头稚子学垂纶, 。侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
3. 牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣祥,忽然闭口立。 。
4. 儿童散学归来早, 。
忙趁东风放纸鸢。
描写儿童眼睛的诗句?
唐代李贺《唐儿歌》中有“一双瞳仁秋水”,以秋水比喻明洁的眼池;唐代元稹《崔徽歌》:“眼明正似琉璃瓶,心荡秋水横波清。”
以“千斛明珠”比喻明洁灵动而温情脉脉的眼神;唐代李贺《唐儿歌》中有“一双瞳仁秋水”,以秋水比喻明洁的眼池;这是古诗中描写儿童眼睛的诗句。
描写儿童玩耍的诗句?
1、草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。——唐·吕岩《牧童》
2、绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。——唐·白居易《观游鱼》
3、马啼踏水乱明霞,醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望,鹊声先我到山家。——元·刘因《山家》
4、田父草际归,村童雨中牧。主人东皋上,时稼绕茅屋。——唐·贾岛《宿郑州》)
5、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎《村居》
6、小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。——唐·李白《古朗月行》
7、幼女才六岁,未知巧与拙。向夜在堂前,学人拜新月。——唐·施肩吾《幼女词》
8、下床着新装,初学小姑拜。低头羞见人,双手结群带。——明·毛铉《幼女词》
9、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。——唐·韦庄《与小女》
10、儿童也爱晴明好,纸剪风鸢各一群。——明·朱茂曙《秦淮河春游即事》
村居描写儿童的诗句?
清池玉水绕山川,携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉,疑是梦境回童年。——清·轩治翁
、茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。——宋·辛弃疾《清平乐村居》
描写儿童办法的诗句?
儿童也爱晴明好,纸剪风鸢各一群。——朱茂曙《秦淮河春游即事》
描写儿童情趣的诗句?
1、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——出自清代高鼎的《村居》
译文:村里的孩子们放学回家天色还早,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
2、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》
译文:小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
3、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。——出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其七》
译文:小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
4、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——唐代胡令能的《小儿垂钓》
译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
5、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。——出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》
译文:最喜欢的顽皮的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。
6、见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。——出自唐代韦庄的《与小女》
译文:看到人就学着咿咿呀呀的说话了,因为爱玩小车就不肯睡觉。娇娇滴滴的啼哭了一晚上是因为什么事呢?是嫌衣服上少绣了金线花。
描写儿童读书的诗句?
列举如下:1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。――唐朝颜真卿《劝学》白话译文:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。创作背景:颜真卿3岁丧父,家道中落,母亲殷氏对他寄予厚望,实行严格的家庭教育,亲自督学。颜真卿也格外勤奋好学,每日苦读。这首诗正是颜真卿为了勉励后人所作。2、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。――南宋陆游《冬夜读书示子聿》白话译文:古人学习知识是不遗余力的,终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践,方能学有所成。创作背景:这首诗是诗人于庆元五年(1199年)于山阴写给小儿子陆聿的,此时陆聿二十一岁,正值“少壮”。诗人在冬日寒冷的夜晚,沉醉于书房,乐此不疲地啃读诗书。窗外,北风呼啸,冷气逼人,诗人在静寂的夜里,抑制不住心头奔腾踊跃的情感,写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。3、归志宁无五亩园,读书本意在元元。灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。――南宋陆游《读书 》译文:归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故,读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书,眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。创作背景:这首诗作于淳熙四年(1177),陆游五十三岁时,时陆游到成都,夜晚读书,眼神不如以前,却依然心系黎民,于是写下了这首诗。4、力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。――南宋刘过《书院》大意:努力学习就像是用力气去耕田,勤劳、懒惰只有自己会知道,即便书的 种类很多,终究会有熟读、理解的那一天。作者:刘过(1154~1206)南宋文学家,字改之,号龙洲道人。吉州太和(今江西泰和县)人,长于庐陵(今江西吉安)。四次应举不中,流落江湖间,布衣终身。曾为陆游、辛弃疾所赏,亦与陈亮、岳珂友善。词风与辛弃疾相近,抒发抗金抱负狂逸俊致,与刘克庄、刘辰翁享有“辛派三刘”之誉,又与刘仙伦合称为“庐陵二布衣”。有《龙洲集》、《龙洲词》。5、半亩方塘一鉴开,天光月影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。――宋朝朱熹《观书有感》白话译文:半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。创作背景:庆元二年(1196年),为避权臣韩�腚兄�祸,朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间,他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文,文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。
王之涣描写儿童的诗句?
唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中描写儿童春夏秋冬四季玩耍的诗句:
白日依山尽,黄河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
春江潮水連海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
从中我们可以看出,王之涣通过形神兼备的景象,描绘了少年儿童在春夏秋冬四季中的游戏场面,让人们想起自己的童年时光。例如,“春江潮水连海平”表现了春季时水面宽广,适宜水上活动,而“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见”则表达了冬季寒冷,但并不影响儿童们在雪地中嬉戏玩耍的场景。
这首诗借助河山、天地、月亮、江流、花林、雪天等自然景象,虽然只字未提儿童玩耍的场面,却让读者感受到了儿童四季游戏活动的氛围。这些意象把儿童的活泼、不拘束、天真无邪等形象表现得淋漓尽致,是一首真正具有现实与理想意义的诗篇。