命题热点4：动静结合 动静结合的表现手法，在古诗词中经常用到。高考中也常从动静结合方面要求考生对古诗词进行分析。 【名题精选】 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2005年全国卷Ⅲ） 雨后池上 刘 （ｂāｎ）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 答： 【解题思路】静与动是相对的，“静”既可指静止不动的景物，也可指寂静无声的氛围；“动”可指运动的景物，也可指各种声响。一首诗词，是以静为主，还是以动为主，要看作者营造氛围的目的是什么，答题时，要分析哪是静景，哪是动景，动静是如何结合的。本诗前两句写静态之景，后两句写动态之景，从而描绘“雨后池上”春天的一幅美丽图画。 【参考答案】一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 【类题训练】 ７．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 齐安郡后池绝句 杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。 请从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 答： ８．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 本诗写景极有特色，请从静与动的角度进行赏析。 答： 命题热点5：虚实相生 虚实相生的艺术手法在古诗词中运用得十分普遍。“虚”常指的是想像的、抽象的等，“实”常指现实的、具体的等。也有眼见为实，耳听为虚之说。虚与实是两个相对的概念。诗人写诗，往往实者虚之，虚者实之。写实，往往留有余地，写虚，又往往以实出之。我们鉴赏古诗词时，要展开想像的翅膀，融入自己的情感去品味，才能体会到其中的妙处。 【名题精选】 阅读下面的诗，回答问题。（２００６年天津卷） 凉州词（其一） 张 籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西。 ［注］①碛（ｑì）：沙漠。②练：白绢，丝织品的一种。 本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 答： 【解题思路】本题除要求分析衬托对比的艺术手法外，还要求分析虚实相生的艺术手法。对此，要在掌握虚实相生的艺术手法的有关知识的基础上，认真品读诗作，分清哪是虚写，哪是实写。虚实如何相生的。本诗，前两句写实，实中生出作者的压抑之感与喜悦之情，荒凉的边城雁儿在暮雨中低飞，象征着唐西北边境并不安宁。后两句以写虚为主，虚中有实，听到驼铃，仿佛让人看到驮队远行。尾句推测，虚写一笔，凝聚着诗人辛酸而沉重的感情。 【参考答案】远与近、高与低、动与静、抑与扬相互衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。 【类题训练】 ９．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 塞上听吹笛 高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 写景有“实景”和“虚景”之分，请具体说说这首诗写了哪些实景和虚景。 答： １０．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 登楼寄王卿 韦应物 踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。 数家砧杵［注］秋山下，一郡荆榛寒雨中。 ［注］砧杵：捣制寒衣用的垫石和棒槌。这里指捣衣时砧杵相击发出的声音。 这首诗最突出的艺术表现手法是什么？请作简要分析。 答： 命题热点6：象征手法 象征手法的运用。象征在古诗词中运用比较多。特别是咏物诗，作者在物象中寄予了自己的情感与心志，使之具有人的品性与社会的意义。高考中也时有这类考题出现。 【名题精选】 阅读下面这首清诗，回答问题。（2007年山东卷） 出关① 徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头。 ［注］①关，指居庸关。②（ｐèｉ）旆，旌旗。 “马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 答： 【解题思路】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”与“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”的能力，能力层级为Ｄ和Ｅ级。诗歌的修辞手法、表达方式等都属于艺术表现上的特点。高考重点考查的六种表现手法：（１）衬托：正衬，反衬（动静衬、声寂衬、乐悲衬）。（２）各种修辞：比喻、比拟、夸张、对偶。（３）动静结合。（４）虚实结合。（５）色彩的渲染。（６）观察角度的变化。这类题目的设问方式一般为：这首诗运用了怎样的表现手法？诗人是怎样抒发自己的感情的？有何效果？等等。回答这类题目，首先要找出诗歌在艺术表现方面的突出特点，然后结合诗句分析回答。答题步骤如下：（１）准确指出用了何种方法；（２）结合诗句阐释怎么用、为什么用这种方法；（３）此手法怎样有效传达了诗人的怎样的感情。 【参考答案】①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴涵了思乡的情感。 【类题训练】 １１．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ 这首诗的后两句采用了什么表现手法？请结合全诗加以简析。 答：
