一、怎么做古文阅读和古诗鉴赏？
对于古文阅读，首先要略读，对于解最后一题有帮助 第一题的实词，往往是较偏僻的字词是正确的，反而有些常见的字词要多引起注意。不懂的，可结合上下文来推测意思。 第二题的虚词，要结合原有的基础及对课本上的古文的了解，在该古文中的，要结合语境，。 第三题，往往是最容易的一题，考的方向也比较多，有考句式，或对主人公的事迹删选等 古诗词阅读：（要结合诗人的情感来答题） 若遇到分析语言特色（表现方法）的题目，可按下列步骤答题： 1.用一两个词点明语言特色（明示用了何种手法） 2.用诗中语句具体分析 3.指出表现诗人这样的感情，达到怎么样的艺术效果 若要分析炼字技巧： 1.指示精炼传神的字或做出判断 2.展开联想分析该字描绘的景象 3.点出该字烘托了这样的意境（或表现了诗人这样的情感） 分析古诗意境： 1.概括景物营造的氛围特点 2.用自己的于洋再现这种画面 3.分析艺术效果，及思想感情 若要分析思想情感 1.抒情方式（或表现形式） 如 直抒胸臆，借景抒情... 2.直接点明思想情感 分析艺术形象 1.指出所咏之物运用的手法 2.分析形象给予的思想 3.领会写作意图和思想情感 （凡是遇到古诗词的题目，一定要点到思想情感，和表现法）
二、今年中考语文测试中，古诗词阅读重点考察哪些方面的知识点呢？
告诉你一下，古诗词阅读重点考查学生对古诗内容的理解，以及与本首诗相关内容的积累；名著阅读不限定某一部作品，更关注学生在广泛阅读基础上获得的启迪，让兴趣引导学生的阅读。因此，平时多读书、会读书、善思考、有读书兴趣的学生在中考将得到充分的展示。
英语阅读在选材上，注重高标准，突出“宽”和“泛”。所选素材题材丰富，体裁多样，兼顾教育性、人文性和趣味性。阅读理解文章体裁多样，包含应用文、记叙文、说明文和议论文等常见重要文体。涵盖了人与自我、人与社会和人与自然三大主题，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容。
值得关注的是，今年语文试卷在文字量上比往年有一定幅度减少，意在减少学生的文字阅读量，让学生有更充分的思考时间，尽情展示自己的能力水平。这也在提醒我们，中考不仅关注阅读的数量，更关注阅读的质量。更多知识点，去北京新东方的中考系列课程。
三、古诗词！！中国古典文化！！推荐阅读什么！！
您好：
我国著名的诗人如繁星满空，优秀诗作更是不可胜数。如果是入门的话，不妨看看李白的诗，他是典型的浪漫主义诗人，诗作想象奇特，瑰丽无比。唐诗和汉魏时候的诗都不错，汉魏时的诗情真意挚，返璞归真，推荐《古诗十九首》。诗鬼李贺的诗也可一观，不负其诗鬼之名。诗佛王维的诗，诗中有画，只是一些诗禅意很浓，需精心体会。诗圣杜甫的诗纪实的比较多，如果看的话不妨买一本萧涤非的《杜甫诗选注》来看，更容易理解。
宋诗多说理、以议论为诗，个人觉得没有唐诗那么原生态。至于辛弃疾的词，其中用典颇多，如果积累比较少的话，恐怕体会不深。陆游的词中独创有军事意象，可以一观。易安居士李清照的词也很不错，不容错过。南宋一些词人虽名气没有前面这些人大，但也颇有佳句，比如张孝祥《念奴娇·过洞庭》，刘辰翁《西江月·新秋写兴》“梦从海底跨枯桑。阅尽银河风浪。”
清朝纳兰容若的诗词不错，王国维赞其有“赤子之心”。龚自珍的诗词及其文章也值得一观。黄景仁的《绮怀·其十五》也推荐看一看，“它对李商隐《无题》艺术表现的因袭与改造，为我们提供了一个理解古典诗歌互文性的经典文本。”
希望能对你有所帮助！
四、古诗文阅读， 1、填空：小明的父母从小要求他自己的事情自己做，随着年龄的增长，小明的自理越来越强，这才意识到父母真是
谁言寸草心，报得三春晖
五、如何提高自己的古诗文阅读能力
这个东西 主要是 靠积累 多看 看的多了就会有语感的 我们高中的时候 老师上课也不讲课了 一人发一本 《史记》 我那时候就是硬把 《史记》 看完了 看史记好处也很多 因为考试卷子总会出史记上的文章~~~~当然如果水平差的话 先把三国演义看一遍 就行了 不要急于求成 每天看一节 看一篇 就行 我感觉很沾光 反正我语文一般都是第一 作文也是 经常最高分
六、七年级语文古诗文阅读——早梅（齐己）
前村深雪里，昨夜一枝开”，用字虽然平淡无奇，却很耐咀嚼。诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹出十分奇特的景象。“一枝开”是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。
首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了“寒”字。写出了早梅凌寒独开的丰姿。第二句写这一树梅花远离人来车往的村路，临近溪水桥边。一个“迥”字，一个“傍”字，写出了“一树寒梅”独开的环境。这一句承上启下，是全诗发展必要的过渡，“溪桥”二字引出下句。第三句，说一树寒梅早发的原因是由于“近水”；第四句回应首句，是诗人把寒梅疑做是经冬而未消的白雪。一个“不知”加上一个“疑是”，写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境。最后定睛望去，才发现原来这是一树近水先发的寒梅，诗人的疑惑排除了，早梅之“早”也点出了。
