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现代诗冰心全文(现代诗冰心原文)

2023年04月18日 04:36:091

冰心写的现代诗冰心?

1、《母亲》

母亲呵!

天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。

心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

2、《纸船》

我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着。

叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

3、《繁星》

繁星闪烁着。

深蓝的太空,何曾听得见它们对话?

沉默中,微光里,它们深深的互相颂赞了。

4、《黑暗》

怎么的描写呢,灵魂的深深处。

宇宙的深深处,灿烂光中的休息处。

5、《清晨》

晓光破了,海关上光明了。

我的心思,小鸟般乘风高举。

飞遍了天边,到了海极,天边,海极,都充满着你的爱。

上帝啊!你的爱随处接着我。

你的手引导我,你的右手也必扶持我。

我的心思,小鸟般乘风高举。

乘风高举,终离不了你无穷的慈爱,阿们。

冰心微笑全文?

笑   

冰 心   

雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤火千点,闪闪烁烁地动着——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么幅清美的图画!   

凭窗站了一会儿,微微地觉得凉意侵入。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。   “这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想——默默地想。   

严密的心幕,慢慢地拉开了,涌出五年前的一个印象——一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺地流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微地笑。   

“这笑容仿佛在哪儿见过似的!”我仍是想——默默地想。   

又现出一重心幕来,也慢慢地拉开了,涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水,一滴滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去地乱转。门前的麦陇和葡萄架子,都濯(zhuó)得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。   

这同样的微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾地合了拢来,绾(wǎn)在一起。  

 这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里,看不分明了。

冰心童年现代诗?

繁星闪烁着——深蓝的太空,何曾听得见它们对语?沉默中,微光里,它们深深的互相颂赞了。二童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。六镜子——对面照着,反而觉得不自然,不如翻转过去好。七醒着的,只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿,敲破世人的命运。八残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么?九梦儿是最瞒不过的啊,清清楚楚的,诚诚实实的,告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。一○嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”

冰心繁星现代诗?

繁星闪烁着——

深蓝的太空,

何曾听得见他们对语?

沉默中,

微光里,

他们深深地互相颂赞了。

童年呵!

是梦中的真,

是真中的梦,

是回忆时含泪的微笑。

万顷的颤动——

深黑的岛边,

月儿上来了,

生之源,

死之所!

小弟弟呵!

我灵魂中三颗光明喜乐的星。

温柔的,

无可言说的,

灵魂深处的孩子呵!

黑暗,

怎样的描画呢?

心灵的深深处,

宇宙的深深处,

灿烂光中的休息处。

镜子——

对面照着,

反面觉得不自然,

不如翻转过去好。

醒着的,

只有孤愤的人罢!

听声声算命的锣儿,

敲破世人的命运。

残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了,

撒得落红满地——

生命也是这般的一瞥么?

梦儿是最瞒不过的呵,

清清楚楚地,

诚诚实实地,

告诉了

你自己灵魂里的密意和隐忧。

一。

嫩绿的芽儿,

和青年说:

“发展你自己!”

淡白的花儿,

和青年说:

“贡献你自己!”

深红的果儿,

和青年说:

“牺牲你自己!”

无限的神秘,

何处寻它?

微笑之后,

言语之前,

便是无限的神秘了。

一一

人类呵!

相爱罢,

我们都是长行的旅客,

向着同一的归宿。

—二

一角的城墙,

蔚蓝的天,

极目的苍茫无际——

即此便是天上——人间。

一四

我们都是自然的婴儿,

卧在宇宙的摇篮里。

一五

小孩子!

你可以进我的园,

你不要摘我的花——

看玫瑰的刺儿,

刺伤了你的手。

一六

青年人呵!

为着后来的回忆,

小心着意地描你现在的图画。

一七

我的朋友!

为什么说我“默默”呢?

世间原有些作为,

超乎语言文字以外。

一八

文学家呵!

着意地撒下你的种子去,

随时随地要发现你的果实。

一九

我的心,

孤舟似的,

穿过了起伏不定的时间的海。

二O

幸福的花枝,

在命运的神的手里,

寻觅着要付与完全的人。

二一

窗外的琴弦拨动了,

我的心呵!

怎只深深地绕在余音里?

是无限的树声,

是无限的月明。

生离——

是朦胧的月日,

死别一

是憔悴的落花。

二三

心灵的灯,

在寂静中光明,

在热闹中熄灭。

二四

向日葵对那些未见过白莲的人,

承认他们是最好的朋友。

白莲出水了,

向日葵低下头了:

她亭亭的傲骨,

分别了自己。

二五

死呵!

起来颂扬它;

是沉默的终归,

是永远的安息。

二六

高峻的山巅,

深阔的海上一

是冰冷的心,

是热烈的泪:

可怜微小的人呵!

二七

诗人,

是世界幻想上最大的快乐,

也是事实中最深的失望。

二八

故乡的海波呵!

你那飞溅的浪花,

从前怎样一滴一滴地敲我的盘石,

现在也怎样一滴一滴地敲我的心弦。

二九

我的朋友,

对不住你;

我所能付与的慰安,

只是严冷的微笑。

三O

光阴难道就这般的过去么?

除却缥缈的思想之外,

一事无成!

文学家是最不情的——

人们的泪珠,

便是他的收成。

三一

玫瑰花的刺,

是攀摘的人的嗔恨,

是她自己的慰乐。

三二

母亲呵!

撇开你的忧愁,

容我沉酣在你的怀里,

只有你是我灵魂的安顿。

三四

创造新陆地的,

不是那滚滚的波浪,

却是它底下细小的泥沙。

三五

万千的天使,

要起来歌颂小孩子;

小孩子!

他细小的身躯里,

含着伟大的灵魂。

冰心梅花现代诗?

梅花

现代 · 石光华

书卷被素手收拾屋子里空出花瓶等候

背后雪色深沉容貌与木器一团和气

衣衫脱在镜中,余香徐徐

旁边石头青黑在墙外独立一夜,

四周清平水中的影子楚楚动人

下雪的天气正值岁末日子疏朗,

纯洁的玉酿成好酒打开窗户,

绸子表面日益柔软温和的人和花在一起

夜晚的蜡火置身其中清香滋润肺腑

花色形成皮肤一身的寒气从书中散去

开花的山边看见房中的陶瓷阴深

中堂山水枯黄折花的手留在

笋现代诗冰心?

1、《笋》冰心

悄悄地

拱出大地

想来打听

春天里

树绿的秘密

花开的消息

原则上来话这是一篇祭文,是诔亡故恩师的恩德

玉壶存冰心---写恩师生前的纯清的情操

朱笔写师魂---用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂.

谆谆如父语---回忆依稀恩师所说得话,教导之心如同亲父.

殷殷似友亲---忆惜与恩师相处的日子,虽然所别师徒,但是之间的情义对同亲友.

轻盈数行字---卑人虽然就那么几个字,显得那样轻盈不足

浓抹一生人---但我早已把恩师那分诲人不倦的精神全写进去了

寄望后来者---希望以前的朋友

冰心植物现代诗?

冰心写的关于植物的现代诗有《嫩绿的芽儿》。原文:嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”《嫩绿的芽儿》是冰心所做的一首诗,选自《繁星·春水》。

冰心现代诗月亮?

冰心《月亮》句子:天上月亮圆又圆,照在海里像玉盘。现代诗歌大全,一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开,一直逃到岩石边。回过头来看一看,月亮还是圆又圆。

表现了诗人内心的平静

诗来源于生活。诗是生活大海的闪光。把诗与生活隔开,就无法认识诗的内容本质。在古今中外涌现出了许许多多诗歌。“诗的范围是全部的生活和自然;诗人观照森罗万象,他的观照是如同思想家对这些森罗万象的概念一样多方面的。”有生活的地方,就有诗的歌唱。诗的领域象生活一样广阔无垠。

玉壶存冰心全文?

出自荀子的《劝学》一文中。

出自:战国时期荀子的《劝学》

原文:玉壶存冰心,朱笔写师魂。

译文:

玉做的水壶里面存着老师的一片热血,红色的毛笔写出老师的魂魄。

创作背景:

战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革发表各自的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子百家”。

诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》一文。

在文章中,作者有时又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒、用心专一时,他不但用了一些并列的比喻,也用了好些相反相成的比喻,他列举了“骐骥一跃,不能十步”和“驽马十驾,功在不舍”。

“锲而舍之,朽木不折”和“锲而不舍,金石可镂”;以及“无爪牙之利,筋骨之强”的蚯蚓,竟能在地下来去自如,而“六跪而二螯”的螃蟹,却连一个容身的小洞也掘不好。这就表明,“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。在荀子哲学思想中,“积”字是一个重要观点。

冰心诀全文解析?

心若冰清,天塌不惊; 万变犹定,神怡气静;风云Ⅱ 尘垢不沾,俗相不染; 虚空甯宓,浑然无物; 无有相生,难易相成; 份与物忘,同乎浑涅; 天地无涯,万物齐一; 飞花落叶,虚怀若谷; 千般烦忧,才下心头; 即展眉头,灵台清幽; 心无罣碍,意无所执; 解心释神,莫然无魂; 水流心不惊,云在意俱迟 ; 一心不赘物,古今自逍遥