诗歌小节怎么分？
（1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。即每一行都可以标作一个段。
（2）自由诗：它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。可以根据自己的控制语感和情感的节奏、消除字句上的歧义来进行标段。个人喜好成分较大。我国“五四”以来也流行这种诗体。
（3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。一般可以直接标成一段。
（4）韵脚诗：泛指每一行诗的结尾均须押韵，诗读起来朗朗上口如同歌谣。每一行可标为一段。
诗歌小节怎么标？
现代诗歌不同类别，分自然段也不一样。
（1）格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。即每一行都可以标作一个段。
（2）自由诗：它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。可以根据自己的控制语感和情感的节奏、消除字句上的歧义来进行标段。个人喜好成分较大。我国“五四”以来也流行这种诗体。
（3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵。一般可以直接标成一段。如，鲁迅的《野草》。
（4）韵脚诗：泛指每一行诗的结尾均须押韵，诗读起来朗朗上口如同歌谣。每一行可标为一段。
诗歌标小节怎么标？
现代诗歌鲜少使用标点符号，分段可以是根据诗歌的意境层次自行分段，可以根据自己的控制语感和情感的节奏、消除字句上的歧义来进行标段。
也可以靠押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。
诗歌小节怎么划分举例？
诗歌如何分小节:小节号就是每个小节前标个数字。
小节也可以说是段落，小节的开头一般会空两个字符的空间。
小节号在教学时候非常实用，老师在解说课文的时候一般说第几小节，第几行，学生根据小节号很容易找到该句子。
举例
假如我是一滴水，
便让我化作雨点，
从高高的天空落下，
却又轻轻滑过你的脸颊，
假如我是一朵云，
哪里又是我的方向?
寂寞地在黑夜里飘远
独尝月光的忧伤
假如我是一团火
我是该如何的不知所措!
因为我原本
是一只扑火的飞蛾
假如我是一杯茶
我想我应该满足了
在浮浮沉沉的岁月里
想念你曾经的韶华
2/4拍4小节怎么写节奏？
你说的是要写四个小节么？你可以想一下有一些音符是1拍的，比如四分音符、三连音。还有2拍的，比如两个二八节奏。这样就可以了。
仿写一小节赞颂祖国诗歌？
独白
余光中
月光还是少年的月光
九州一色还是李白的霜
祖国已非少年的祖国
纵我见青山一发多妩媚
深圳河那边的郁郁垒垒
还认得三十年前那少年？
料青山见我是青睐是白眼？
回头不再是少年的乌头
白是新白青是古来就青青
月落铁轨静，边界只几颗星
高高低低在标点着浑沌
等星都溺海，天上和地下
鬼窥神觊只最后一盏灯
最后灯熄，只一个不寐的人
一头独白对四周的全黑
不共夜色同黯的本色
也不管多久才曙色
今生今世
余光中
今生今世
我最忘情的哭声有两次
一次，在我生命的开始
一次，在你生命的告终
第一次，我不会记得，是听你说的
第二次，你不会晓得，我说也没用
但这两次哭声的中间
有无穷无尽的笑声
一遍一遍又一遍
回荡了整整30年
你都晓得，我都记得
十年看山
余光中
十年看山，不是看香港的青山
是这些青山的背后
那片无穷无尽的后土
四海漂泊的龙族，叫它做大陆
壮士登高叫它做九州
英雄落难叫它做江湖
看山十年，恨这些青山挡在门前
把那片朝北的梦土遮住
只为了小时候，一点顽固的回忆
看山十年，竟然青山都不曾入眼
却让紫荆花开了，唉，又谢了
十年过去，这门外的群峰
在诀别的前夕，猛一抬头
忽然轻轻都涌到了眼里，猛一回头
早已青青绵亘在心里
每当有人问起了行期
青青山色便梗塞在喉际
他日在对海，只怕这一片苍青
更将历历入我梦来
——凌波的八仙，覆地的大帽
镇关的狮子，昂首的飞鹅
将缩成一堆多妩媚的盆景
再一回头，十年的缘分
都化了盆中的寸水寸山
顿悟那才是失去的梦土
十年一觉的酣甜，有青山守护
门前这一列，唉，无言的青山
把嚣嚣的市声挡在外面
白日梦（第四小节）
北岛
你没有如期归来
而这正是离别的意义
一次爱的旅行
有时候就象抽烟那样
简单
地下室空守着你
内心的白银
水仙花在暗中灿然开放
你听凭所有的坏天气
发怒 哭喊
乞求你打开窗户
书页翻开
所有的文字四散
只留下一个数字
——我的座位号码
靠近窗户
本次列车的终点是你
我和这个世界不熟
北岛
我和这个世界不熟。
这并非是我安静的原因。
我依旧有很多问题，
问南方，问故里，问希望，问距离。
我和这个世界不熟 。
这并非是我绝望的原因。
我依旧有很多热情，
给分开，给死亡，给昨天，给安寂。
我和这个世界不熟。
这并非是我虚假的原因。
我依旧有很多真诚，
离不开，放不下，活下去，爱得起。
我和这个世界不熟。
这并非是我孤寂的原因。
我依旧有很多诉求，
需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。
我和这个世界不熟。
这并非是我冷漠的原因。
我依旧有很多动情，
为时间，为白云，为天黑，畏天命。
我和这个世界不熟。
这并非是我逃避的原因。
我依旧有很多憧憬，
对梦想，对记忆，对失败，对希冀。
我和这个世界不熟。
这并非是我卑微的原因。
我依旧有很多勇敢，
不信输，不信神，不信天，不信地。
我和这个世界不熟。
这并非是我失落的原因。
我依旧有很多高昂，
有存在，有价值，有独特，有意义。
我和这个世界不熟。
这并非是我迷茫的原因。
我依旧有很多方向，
往前走，回头望，会跳跃，会停息。
我和这个世界不熟。
这并非是我撕裂的原因。
我依旧有很多完整，
至少我要成全我自己。
我和这个世界不熟。
这并非是我选择死亡或者生存的原因。
我依旧有很多选择，
刚巧，这两者，都不是选项之一。
历史博物馆
——人的一生，也可以像一座博物馆吗？
席慕蓉
一
最起初 只有那一轮山月
和极冷极暗记忆里的洞穴
然后你微笑着向我走来
在清凉的早上 浮云散开
既然我该循路前去迎你
请让我们在水草丰美的地方定居
我会学着在甲骨上卜凶吉
并且把爱与信仰
都烧进 有着水纹云纹的彩陶里
那时侯 所有的故事
都开始在一条芳香的河边
涉江而过 芙蓉千朵
诗也简单 心也简单
二
雁鸟急飞 季节变异
沿着河流我慢慢向南寻去
曾刻过木质观音浑圆的手
也曾细雕着 一座
隋朝石佛微笑的唇
迸飞的碎粹之后 逐渐呈现
那心中最亲爱与最熟悉的轮廓
在巨大阴冷的石窟里
我是谦卑无怨的工匠
生生世世 反复描摹
三
可是 究竟在哪里有了差错
为什么 在千世的轮回里
我总是与盼望的时刻擦肩而过
风沙来前 我为你
曾经那样深深埋下的线索
风沙过后 为什么
总会有些重要得细节被你遗漏
归路难求 且在月明的夜里
含泪为你斟上一杯葡萄美酒
然后再急拔琵琶 催你上马
那时候 曾经水草丰美的世界
早已进入神话 只剩下
枯萎的红柳和白杨 万里黄沙
四
去又往返 仿佛
总有潮音在暗夜里呼唤
胸臆间满是不可解的温柔
用五彩丝线绣不完的春日
越离越远 云层越积越厚
我斑驳的心啊 在传说与传说之间缓缓游走
五
今生重来与你重逢
你在柜外 我已在柜中
隔着一片冰冷的玻璃
我热切地等待着你的来临
在错谔间 你似乎听到一些声音
当然你绝不可能相信
这所有的绢 所有的帛
所有的三彩和泥塑
这柜中所有的刻工和雕纹啊 都是
我给你的爱 都是
我历经千劫百难不死的灵魂
六
在暮色里你漠然转身 渐行渐远
长廊寂寂 诸神静默
我终于成木成石 一如前世
廊外 仍有千朵芙蓉
淡淡地开在水中
浅紫 柔粉 还有那雪样的白
像一副佚名的宋画
在时光里慢慢点染 慢慢湮开
（手打好累，未完）
诗歌划分小节的符号。
诗歌一般用“/”来划分节奏
划分节奏要根据诗歌的意思来判定
划分节奏和标点符号不一样,古诗中的标点是在句末.
划分节奏则是在句中.
根据白话文的意思来给文言文古诗划分
将一片文言文或古诗 翻译成现代汉语,就可以像运用标点符号那样来划分节奏
其实划分节奏没有这么死板的 我只是说我认为的,诗中的精华还要自己体会.
赞美母亲的诗歌简短四年级两小节？
歌颂母亲
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢裏；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀裏。
自创诗歌简短写景？
雪退山川绿，溪流鱼霞欢。
春风醒草木，百花蜂蝶还。
四小节的诗歌怎么编写？
可以根据你的内容来写，可以写生活中的一些小事，也可以是情感
