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苏自力的秋天读后感六百字乐乐课堂
秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931-1933）．它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他向前的诗作拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待．难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风．诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长．诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西．
所谓氛围，在文学作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整体性的情境、风神、气韵．它与严羽的“气象混沌，难以句摘”的气象有所类似，又有所不同，气象所指更为廓大，包括内容、形式各个方面；氛围似乎主要关乎内容，涉及意象、意境、情感等．氛围可感而不可言，正如司空图所言：“神而不知，知而难状．”亦如唐人所言：“蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也．”但读之有感，了然于心，也应能言追心意，形之于文．
在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面．画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围．
第一幅画面是“农家丰收图”．这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动．写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果．山谷伐木置于篇首，丁丁之声悠远地飘来，诉诸听觉；震落了清凉的露珠，诉诸视觉和触觉．真是一片世外风光，启迪人追思那邈远的印象，《诗经》中不是有“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤．出自幽谷，迁于乔木”之句吗？“飘”和“幽谷”在何其芳早年诗中常出现，不过那都是写虚的，用的是比喻义、引申义，而这里却是写实的，别有一番情韵．伴随背瓜果的心情和表情在诗中未点明，但读者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的．“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西（秋天）视象化了，创造出松弛、闲静的氛围．
第二幅画面是“霜晨归渔图”．其中“雾”“霜”这些表现环境氛围的词（还有上一节的“露”），也是何其芳早年诗中常出现的，传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛．画面还包括一系列活动：撒网，收渔，摇桨．这些平常活动的画面，在诗人笔下都蕴含着淡而远、清而静的神韵．“轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情．也许在早年何其芳的心目中，秋天就真的是这么宁静、悠远．
第三幅画面是“少女思恋图”．这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓“感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情．野草寥廓，溪水清洌，这本不是人的活动，其后必有续言，那就是少女心怀恋情．大自然繁嚣的夏天过去了，秋天到来却变得清静了，人在寂静时大都反观自身，倾听心灵之声．牧羊女听了一夏的“牛背上的笛声”，忽然听不到了，心灵的某一角落开始萌动起来，真是“如树根在热的夏夜里震动泥土”（何其芳诗《夏夜》）．写恋爱尤其是初恋，是早年何诗所擅长的，这一次他写得更含蓄也更精彩了．这一节才五行，就写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡．诗人选取了“牧羊女的眼里”这一特定角度，虽未明写眼神，但读者自能见出那里面的清纯、明净，那是初恋少女似恋非恋的特殊眼神．而且比较这三节诗我们可以看到，前两节主要写外在的景物与人事，这第三节真正写入心灵深处，写出了微妙的感觉，使全诗收束在感情的实处．不这么写，难以入情、入神，诗就“飘副起来了．
总之，《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围．这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点．它写的是繁忙夏天之后的农闲景象，所以具有清静的氛围；它写的是世外桃源般的生活，不见农家些许的艰难苦恨，所以具有清远的氛围；它写的是少男少女朦胧而纯真的爱情，所以具有清甜的氛围；它像何其芳其他诗作一样专用轻柔之词写清丽意象，避开喧嚣的景境，避开拙重之词，所以具有清柔的氛围．诗中各幅画面，以及画面里的各个意象，无不和-谐统一；因而这种氛围所赖以形成的清静、清远、清甜、清柔等多方面特点也无一不达于极致．技盖至此，非高手不能为．可是何其芳写这首诗时才是20岁左右的大学生!
