诗歌《妈妈别想家》的教学反思

一．欣赏图片，激发兴趣
1．请幼儿欣赏图片，看看图上都有谁？在干什么?
2．通过幼儿的回答问题引出诗歌。
二．欣赏诗歌，理解内容
1．教师朗诵，幼儿欣赏诗歌。
（1）引导幼儿理解诗歌内容，并熟悉重点动词看、听、唱、画等。
（2）重点理解“出差”的含义
2．欣赏诗歌磁带，教师随诗歌内容做相应的动作。
三．幼儿尝试仿编儿歌
1．请个别小朋友说一说自己父母的职业情况。
2．引导幼儿理解“出差的意思，说说自己的父母是否出过差，自己心里是什么感受，你想为爸爸妈妈做什么？
3．幼儿分组尝试仿编：孩子分几个小组，在教师的引导下，利用角色小卡片尝试仿编。
四．分享创编儿歌
1．鼓励每个小组的幼儿大胆地将本组仿编的儿歌讲出来。
2．教师对幼儿仿编的内容进行简要总结，对幼儿给与父母的爱给予鼓励。
五．活动延伸：在语言区投放与儿歌相关的图片，引导幼儿继续仿编。
附：儿歌《妈妈别想家》
妈妈出差了，我很想念她。想看妈妈微笑的脸，想听妈妈甜美的话，想给妈妈唱之歌，想为妈妈画张画。妈妈工作多辛苦，出差在外别想家。