一、与古诗文结缘的日子 作文
我 在 诗 中 成 长
大溪小学六（2）班 邬昕熙
“风月为益友，诗书是良师。”这句话是我的座右铭，我是一个与诗特别有缘的孩子。
当我刚开始呀呀学语时，爸爸妈妈便开始一字一句地教我背骆宾王的《鹅》—— “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。……”。尽管背得有点模糊不清，上句不接下句的，可是奶声奶气的吟诗声却让爸爸妈妈的脸上漾起了甜蜜的笑容。也许那一刻，我的声音就像天籁之音，带给了父母最大的快乐。接下来的日子，《鹅》便成了家里茶余饭后的保留节目。爷爷、奶奶、叔叔、婶婶……一个个仿佛商量好了似的轮着让我一遍遍地背诵这首小诗，在得到了N次的表扬后，我也就从结结巴巴到“顺背如流”了。就这样我与诗结上不解之缘，如果说最初的背诗只是缘于亲人的夸奖，渐渐的背诗就成了我生活中不可或缺的一部分，我把它当成了每日必修的功课。当别的孩子以听故事为乐时，我却无可救药地迷上古诗。
一首，二首，三首……在诗的摇篮中我渐渐长大。光阴荏苒，我很快成为了一名小学生。我不再满足于爸爸妈妈的言传口授，其实他们也教不了我啦。于是，在我九岁生日的那天，我得到了一份久违的礼物，那是一本装帧精美的《唐诗三百首》。这本书给了我一个更加广阔的诗的天空，一有空我便捧起它浅唱低吟，“相见时难别亦难，东风无力百花残。”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”我像一只辛勤的蜜蜂，贪婪地吮吸着古诗带给我的阳光雨露。曾几何时，嬉戏的地方少了一个顽皮的身影，教室的一角多了一个埋头读诗的“古人”。诗带给了我许多别人无法体会的快乐，在课堂中，在习作中，在考试中我因为能恰如其分地引用一些诗句，因此而得到语文老师的赏识。每每此时，我便时不时地看到一些小伙伴羡慕的眼神。出彩的机会多了，我渐渐地被他们唤作了“秀才”，这恐怕是到目前为止班内最雅致的一个绰号。
我就这么不知疲倦地徜徉在诗的世界中，在诗中我穿越历史的天空，结识了诗仙李白，诗圣杜甫，诗鬼李贺；在诗中我读懂了母爱的伟大，友情的可贵，时光的易逝；在诗中我领略了气势雄伟的庐山瀑布，浓妆淡抹的西子湖，浩渺无边的洞庭湖。古诗如同一位老师，牵着我的小手，伴我在学习中不断成长。
老师评语：小作者从小与古诗结缘，以诗为伴，通过自己的成长经历向我们描述了读诗所带给她的收获与快乐。全篇习作行文流畅，感受真切，主题突出，文笔优美。 （指导老师 杨卓）
二、谜诗5首。急！！！
蜘蛛
小龙虾
公鸡
风
雪花
三、表现“心灵美”的古诗词，谢谢
诚知春去也，管得落花无。
四、求一些古风句子，诗词。最近迷上的，这东西有瘾。
楼主可以去这个帖子看看，里面有很多，不是流传广的。
古风句子：
五、写人迷恋景色的诗句
春日
朝代：宋代
作者：朱熹
原文：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
