现代诗歌四年级下册冰心写的有哪些？
【一】繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语?沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。
【二】童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
【三】万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了!生之源，死之所。
【四】小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说的灵魂深处的孩子啊!
【五】黑暗，怎样幽深的描画呢!心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
现代诗歌的特点有哪些？
1、分行排列。分行排列是诗歌区别于其它文体样式的最基本的外在形式上的特点。
2、饱含真情。没有情，无以谈诗，不抒真情，就算不得诗人。
3、立意新颖。诗歌强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。
4、联想自然。联想自然即从眼前的事物触发灵感，联想到彼事物，把彼此自然联结起来，没有牵强附会之感。
5、跳跃自如。诗歌要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容，有时时空跨度很大，因此需要自然过渡，跳跃自如。
6、凝练集中。凝练，指语言，集中，指主题，即能够用极其精练、准确、生动的语言，高度概括、集中地反映生活，言简意深，在有限的诗句之内，容纳丰富的思想内容。
小学四年级下册英语动词有哪些？
四年级下册的英语动词原形有这些：Make，Cook，Wash，Watch，Clean，Water，Fly，Read，Climb，Wrong，Skip
四年级下册语文现代诗歌还有哪些？
一、《繁星》(七一）诗的开篇与后面是总分关系，先总述，再具体说“这些事”所指的内容。具体写“这些事”:
一是“月明的园中”指自然之趣
二是“藤萝的叶下”指童心童趣
三是“母亲的膝上”指母爱和亲情。
表达了诗人对母爱的依恋和母爱的温馨。
二《繁星》(一三一）运用排比和连续的反问，通过描写面朝大海心中的感受和感叹，赞美了大海的广阔与博大，表达了诗人对大海的挚爱之情。
三、《繁星》(一五九）诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢，想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里，深情地赞美了母爱的温暖与无私。
小学四年级上下册中的古诗有哪些？
一、《题西林壁》
宋代：苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
二、《游山西村》
宋代：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐代：李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
四、《送元二使安西》
唐代：王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
五、《过故人庄》
唐代：孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
小学四年级下册数学等量关系有哪些？
速度×时间＝路程，路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。
单价×数量＝总价，总价÷单价＝数量，总价÷数量=单价。单产量×数量＝总产量，总产量÷数量=单产量，总产量÷单产量＝数量。工效×时间＝ 工作总量，工作总量÷时间＝工效，工作总量÷工效＝时间。小学四年级下册音乐课本有哪些歌曲？
四年级音乐书的曲子，分为两种。第一种是要唱的，第二种是要欣赏的。
那么唱的歌曲有:《土风舞》、《小小少年》、《采菱》、《红蜻蜓》、《西风的话》、《摇篮曲》、《小纸船的梦》、《种太阳》等等。
需要欣赏的歌曲有:《新疆舞曲第二号》、《那不勒斯舞曲》、《小步舞曲》、《牧羊姑娘》、《洪湖水，浪打浪》、《水乡船歌》、《彼得与狼》、《小溪流水响叮咚》、《森林狂想曲》等等。
有关植物的现代诗歌四年级下册？
答：四年级描写植物的现代诗歌有:
仙人掌 巴勒莫巨石 都被火热的吻 烤成疏松的面包了 也想这样烤烤你 你却长成绿色丛林般的仙人掌 不顾一切阻挡 我向你伸过手去 你果实上的毛刺扎满了我的手指 只要你为我 心疼一次 仙人掌仙人掌 既然你的果实不是因我而红 为何含笑拦在我的路上
《树叶》 二月叁月 树叶青青绿绿 五月六月 树叶密密浓浓 哗啦哗啦掉下 变成光头 那又是什麽时候
《雪莲》 春风吹不到这儿 燕子也不会来 不怕从悬崖上摔下来 才能看见你的光彩 冰与雪的化身 洁白、美丽、大方 没有对你强烈的爱 闻不到你的芬芳
关于母爱的现代诗歌四年级下册？
母亲的爱
如春晖朝露
母亲的情
⽐⼭⾼⽔长
母亲喂养了嗷嗷待哺的我
给予我⾝体给予我翅膀
如今母亲⽩发萧梳
母亲已经背似骆驼
母亲迈着颤抖的步伐
丈量着最后的⼈⽣旅程
记得当年母亲送我⼊学堂
叮嘱要好好学习，天天向上
记得当年母亲送我出村乡
千叮万嘱要正正堂堂
如今望着母亲苍⽼的容颜
有颗泪珠流淌我脸庞
假如能让母亲再年轻⼀次
情愿将我的⿊发盖在母亲头上
愿我的母亲寿⽐南⼭
愿天下的母亲寿⽐南⼭
描写植物的现代诗歌四年级下册？
繁叶的绿茂无存，
激情的浪花不在，
风高气爽的空气难觅。
风停了
停在树梢上最后一片欲坠的枯叶。
雾冷冷的在眼前涤荡。
太阳艰难的拨开云雾
却懒得工作，
敷衍的撇出几丝阳光。
虽是带有温度，却让人生畏——
它打碎了最后的希望
冬天总是寒冷的。
此消彼长的规律，在、这里印证。
太阳下去了。
雾气，晦暗，阴森上来了。
侵蚀着空间里的每一个有机细胞。
风，看不惯这一切
一声怒吼，狂风巨浪，山岳潜行，
没带走一切，却留下了七零八落
冬日，唯一的平静，
也碎了
