西婵古诗？
【诗句】西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。
【出处】唐·骆宾王《在狱咏蝉并序》。
【意思】 秋天窗外传来蝉噪声声，触发了系狱游子我蓦地思潮翻腾。哪能忍受黑羽蝉儿，冲着白发囚徒我振翅徐鸣，絮聒不停!
【全诗】
《在狱咏蝉并序》
.[唐].骆宾王.
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表余心。
【注释】
①西陆：秋天。南冠：楚冠，指囚犯。借以喻自己。客思：沦落他乡之人的忧伤哀怨之思。侵：渐上心头。 ②那堪：哪能承受。玄鬓：乌黑的蝉鬓，古代妇女蝉翼状发式，此指蝉。来对白头吟：来向我凄切地悲吟。白头，忧愤之人的代称，为作者自指。 ③露重、风多：喻险恶的环境。明指蝉，暗指自己处于不利境地。 ④高洁：言自己清白无辜。表予心：表白我渴望昭雪的心愿。
【题解】
这首诗作于高宗仪凤三年(678)，当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬下狱。这首诗是他在狱中所写。诗人因蝉起兴，借蝉自况，抒写自己的冤屈和忧郁。
【全诗鉴赏】
首二句以秋蝉高唱，触耳惊心起兴，写出诗人在牢房中闻蝉声而深深地怀念家园之情。三、四两句写出诗人的内心世界，诗人正当盛年，该为国家出力，却受到诬陷被下狱，因而头上增添了星星白发。诗人用比兴手法，把凄恻的感情，委婉曲折地表达了出来。这里的“白头吟”又是乐府曲名，最早是司马相如妻卓文君所作，后来鲍照、虞世南等都以此曲作过诗，内容都是表达自伤之情的`。诗人运用这一典故，比喻执政者辜负了自己对国家的一片忠爱之心。
五、六两句把物我融合在一起，用蝉在深秋的艰苦，喻自己的恶劣环境，蝉因“露重”而难飞，暗指自己身陷牢狱;蝉因“风多”声音淹没，指自己遭人迫害，有口难言，有冤难伸。这两句纯用比，无一字不说蝉，无一字不说自己。
最后两句仍用比，以蝉自喻，表现出绝望的心情。秋蝉高居树上，餐风饮露，有谁相信它不食人间烟火呢?诗人把蝉作为高洁的象征，表达自己品行高洁，却没有人了解，反而被诬入狱，没有人替它表白昭雪。
这首诗写得凄凉婉转，运用比兴，由物及人，由人及物，物我一体，抒发个人强烈悲愤，是咏物诗中的名作。
幼儿学古诗的好处？
幼儿学唐诗好处 唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，反复吟诗，可使大脑皮层兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内生化代谢更加旺盛，能增加一些有益激素及活性物质分泌，这些物质能使血流量、神经细胞兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力发育。
怎样教幼儿学古诗？
首先是要激发孩子对古诗学习的兴趣，再者要用对方法，看看孩子是喜欢死记硬背，还是喜欢图文并茂，还是喜欢边玩边学，然后根据孩子喜好去教
如何教幼儿学古诗？
1.音乐伴读：音乐和文学有着不解之源。有时古诗的意境，确实是“只可意会，不可言传”。但是，如果在课堂上，适当地运用音乐，往往会引起学生的共鸣，也更容易融入诗的意境。比如，在《出塞》、《送别》、等送别诗中，我配上《送别》、《知音》等轻音乐，加上声情并茂的古诗范读，一下子就把学生带进了一个动人的情境之中，使学生如闻其声，如见其人，如临其境，通过想象达到了“触景生情”的效果。
2.绘画引读：有些古诗，本身就是一幅优美的图画。如果把绘画引入古诗教学，将会大大提高学生兴趣，事半功倍。小学生喜欢画画，尤其喜欢“创作画”，基于这个特点，在学习古诗的时候，可以抓住古诗“诗中有画”的特点，凭借语言，设法将“诗”与“画”结合起来，诗配画，画填诗;请同学们根据自己对诗的内容的理解，可以增进丰富的想象，画一幅或几幅图画，来表现诗的内容和意境。
3.唱读：诗歌与音乐相伴而生，优美的曲调能创造特定的情景，把学生带进一种特殊的艺术氛围中，帮助学生加强对诗歌的理解和记忆。教学时，我找到了一些学习古诗的磁带，磁带中将《春晓》、《鸟鸣涧》等语文优美的古诗词谱上了曲子，我和同学们一起反复的听，认真学唱，大家兴致勃勃，在唱歌的同时，很快就把古诗背诵下来了，而且印象深刻。
4.赛读：小学生求知欲强，喜欢竞争。比赛是一种同学们喜闻乐见的形式，在进行了一个阶段的古诗背诵活动之后，为了及时掌握同学们的背诵情况，并巩固学过的古诗，我进行了游戏和比赛。如：古诗接龙游戏，抽签背诵，看谁背得多等活动，分阶段评出表现突出，背诵认真的同学，及时给予表扬和奖励。
幼儿学古诗的方法步骤？
帮助幼儿理解唐诗内容
为唐诗配画或编成小故事可以从孩子学过的唐诗中筛选出形象性较强、语言平浅、节奏明快、 易于记诵的短诗，如李白的《静夜思》，孟浩然的《春晓》，李绅的《锄禾》，骆宾王的《咏鹅》等，配画，将听觉形象和视觉形象结合起来，没有画面的可以用孩子可以理解的语言，将内容编成简短的小故事，帮助孩子理解。
2.激发幼儿学习唐诗的兴趣
利用广告词学唐诗可以利用孩子对广告词的热情，和孩子一起去发现广告词的特点，引导他说出广告词的简单规律，并和孩子一起给家中的物品编广告，给孩子创造仿编、创编的机会。让孩子在学习与应用的过程中，扩展孩子的经验，为促进孩子的语言发展创造条件。让宝宝学唐诗一定要有度有法，我们要培养的是小宝宝的感受能力，千万不能因为成人观念上或方法上的错误，让宝宝在学唐诗这个问题上产生厌倦甚至逆反的心理。
3.学习唐诗的最佳时间
唐诗要选择合适时间、情境不要在宝宝玩得正起劲的时候，让孩子停下游戏来 背唐诗 ;不要在宝宝很累或兴致不高的时候，让宝宝强打精神来背唐诗。家长不妨趁带宝宝散步的机会，以聊天的方式步步引入。也可以每天固定一个合适的时间作为学习时间(时间不宜太长，10-15分钟为佳，也可分成多个小时间段)。
4.唐诗与其说是让宝宝背，不如说是让他感受
父母应该把唐诗所要表达的意思用宝宝能够理解的语言讲给他听。这样不仅可以训练宝宝的听觉、 记忆力 ，还可以促进宝宝语言理解能力的发展。另外，也可以根据唐诗的意境选择一下相应的音乐或视频，让宝宝能够全方位地感受唐诗的感染力和韵味
古诗歌婵怎么背？
虞世南《蝉》 垂穗饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。译文 蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水,声音从稀疏的梧桐树枝间传出.蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风.幼儿园小班学哪些古诗？
《咏鹅》
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《静夜思》
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》
（唐） 贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《望庐山瀑布》
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《早发白帝城》
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《绝句》
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《游子吟》
（唐） 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
骆宾王：（约638—684），字观光，汉族，婺州义乌（今浙江义乌）人，唐代诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。他辞采华胆，格律谨严。
李白：（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
贾岛：（779年—843年），字浪先（亦作阆先），范阳（今河北省涿州市）人，中国唐朝诗人。贾岛贫寒，曾经做过和尚，法号无本。贾岛是著名的“苦吟派”诗人，著名的典故“推敲”即出自此人。
杜甫：（712－770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
孟郊：(751～814)，唐代诗人，字东野，唐代湖州武康(今浙江德清县)人，祖籍平昌(今山东德州临邑县)，先世居洛阳(今属河南)。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，没有一首律诗。他作诗的态度极为严谨，往往苦思力锤，入深履险，甚至含着涩味，如：《游子吟》。孟郊有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡(今河南灵宝)因病去世。
江雪的古诗 幼儿学唐诗？
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
幼儿古诗：推荐2
1、梅花 【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2、画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
幼儿园学古诗的意义？
幼儿学唐诗好处 唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。
所以，反复吟诗，可使大脑皮层兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内生化代谢更加旺盛，能增加一些有益激素及活性物质分泌，这些物质能使血流量、神经细胞兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力发育
古诗中带有婵的诗句？
带有婵的诗句，例如：
婵娟碧鲜净，萧摵寒箨聚。—— 唐 · 杜甫《法镜寺》
莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。—— 宋 · 苏轼《江城子》
婵娟不失筠粉态，萧飒尽得风烟情。—— 唐 · 白居易《画竹歌》
婵娟两鬓秋蝉翼，宛转双蛾远山色。—— 唐 · 白居易《新乐府 井底引银缾 止淫奔也》
篱东花掩映，窗北竹婵娟。—— 唐 · 白居易《新昌新居书事四十韵因寄元郎中张博士》
