泰戈尔纸船和冰心纸船分析？
不同：冰心的《纸船》侧重于表达自己对母亲的情怀；泰戈尔的《纸 船》侧重于表达童年天真之趣。 相同：虽然表达的情感稍有区别,但相似点还是显而易见的,从诗中可以看出两位诗人的诗都以“纸船”用朴素的语言，奇特的想象，托物寓情的手法，表达诗人的感情深切
纸船冰心故事线？
作者用了托物言志的手法，诗人借纸船寄托了对母亲的爱，以及她对家乡那深深的思念之情。 抒情线索是：只是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
纸船寄母亲冰心？
《纸船——寄母亲》，出处《繁星·春水》
《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
纸船冰心想表达什么？
《纸船》这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
冰心的《纸船》选自哪？
《纸船——寄母亲》选自于冰心诗集《繁星》,是《繁星》的代表作，是作者1923年秋赴美留学途中所作 。
冰心纸船的语言风格？
冰心的诗歌《纸船》体现了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情。全诗饱涵着对母亲的思念和呼唤。不同于大多数同类题材的诗歌，冰心选取了一个新颖的写作视角，用孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界选取纸船作为寄托对母亲无限思念的中介物。
用纸船向人们展现了游子在外漂泊、无依无靠的形象，进而抒发出一种对母亲的无限思念之情，同时也向人们昭示了作者思念祖国的一颗赤子之心。
纸船冰心主要内容？
在这首诗里，诗人冰心凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，遥寄自己对母亲的怀恋，亲切自然地创造出一种梦幻似的悱恻的意境，不禁令人凄然泪下。
《纸 船——寄母亲》原文：
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
扩展资料
创作背景
冰心出身在一个富裕、融和、充满温馨的家庭，自幼沉浸于天伦之乐和手足之情中，从孩提到成人，她从未离开过母亲的爱抚和关照。
冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了金钥匙——“斐托斐”名誉学位的奖赏，并接受了燕京女大的姊妹学校——美国威尔斯利女子大学的奖学金，赴美留学。
如今孑然一身离家万里、远涉重洋去异国他乡求学深造，这对感情极重、眷恋家庭的冰心来说，实在是难以忍受的痛苦。
1923年8月17日，冰心离开融乐和美的家庭，乘船赴美。她乘“约克逊克”船启程后，在途径日本国的三天航行中，每天都独自一人站在甲板上，迎着海风，凭栏远眺，脚下的滚滚波涛，更加激起她对烟台儿时生活的回忆和对母亲的萦念。
船抵横滨码头时，她在船舱里接连写下三首思念母亲的诗，《纸船》便是其中之一。
冰心在出国的三年中由于远离母亲，常常沉浸在母爱的怀念中，所以她这三年中为母爱放歌，占了她这一时期作品的很大篇幅，使冰心成为世界文学中抒写母爱最成功最感人的作家之一。
参考资料来源：
冰心梦想短篇诗歌？
宁为百夫长，胜作一书生。
长恨此身非我有，何时忘却营营。
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
清谈可以饱，梦想接无由。
待何年归去，谈笑各争雄。
羡青山有思，白鹤忘机。
登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言。
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
何计长来此，闲眠过一生。
满目山河增感慨，一时风景寄遨游。
迢递嵩高下，归来且闭关。
但从今、记取楚楼风，裴台月。
激气已能驱粉黛，举杯便可吞吴越。
愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。
万里不惜死，一朝得成功。
东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家；
我欲乘槎，直穷银汉，问津深入。
泥落画梁空，梦想青春语。
何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
种竹淇园远致君，生平孤节负辛勤。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
生事且弥漫，愿为持竿叟。
能令暂开霁，过是吾无求。
愿月常圆，休要暂时缺。
良辰当五日，偕老祝千年。
紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
誓将挂冠去，觉道资无穷。
终罢斯结庐，慕陶直可庶。
望天王降诏，早招安，心方足。
中心愿，平虏保民安国。
更愿诸公著意，休教忘了中原。
冰心的短篇故事？
冰心读书的故事》冰心家塾启蒙学习期间，已接触中国古典文学名著，7岁即读过《三国演义》、《水浒》等。与此同时，还读了商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国著名作家迭更斯的《块肉余生述》等十九世纪批判现实主义的作品。在读《块肉余生述》时，当可怜的大卫，从虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥饿交迫的时候，冰心一边流泪，一边掰着手里母亲给她当点心的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会自己是幸福的!
2、《父亲教育冰心》曾经在一个夏天的黄昏，冰心随父亲在海边散步，在沙滩，面对海面夕阳下的满天红霞，冰心要父亲谈谈烟台的海。这时，父亲告诉小女儿：中国北方海岸好看的港湾多的是，比如威海卫、大连、青岛，都是很美的，但都被外国人占领了，“都不是我们中国人的”，“只有烟台是我们的!”父亲的话，深深地印在幼小冰心的心灵.
3、《冰心克服病痛的故事》1980年6月，冰心先患脑血栓，后骨折。病痛不能令她放下手中的笔。她说“生命从八十岁开始”。她当年发表的短篇小说《空巢》，获全国优秀短篇小说奖。接着又创作了《万般皆上品……》《远来的和尚》等佳作。散文方面，除《三寄小读者》外，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》。其数量之多，内容之丰富，创作风格之独特，都使得她的文学成就达到了一个新的境界，出现了一个壮丽的晚年景观。年近九旬时发表的《我请求》、《我感谢》、《给一个读者的信》，都是用正直、坦诚、热切的拳拳之心，说出真实的话语，显示了她对祖国、对人民深沉的爱。
4、《冰心与祖父的故事》祖父谢銮思见冰心很有出息，从心里感到欣慰，但从不当面夸她。一天晚上，祖父对她讲起了贫寒的家世。原来谢家先辈世居福建长乐横岭，清朝末年，冰心的曾祖父为灾患所迫，来到福州学裁缝谋生。一年春节，曾祖父去收工钱，因不识字被人赖了帐，两手空空地回家来。正等米下锅的曾祖母闻讯，一声不吭，含泪走了出去。等到曾祖父去找她时，她正要在墙角的树上自缢，曾祖父救下了她，俩人抱头痛哭。他们在寒风中跪下对天立誓，将来如蒙天赐一个儿子，拼死拼活也要让他读书识字，好替父亲记帐、要帐。他们一连生了五胎，才得了个儿子。夫妻俩克勤克俭，终于让谢銮思成为谢家第一个读书人，而四个女儿却因家里贫穷不能读书。?说到这里，祖父抚摸着小冰心的头说：“你是我们谢家第一个正式上学读书的女孩，你一定要好好地读啊！“?小冰心张大眼睛，久久地望着祖父。那个夜晚，祖父那期盼的眼神，那语重心长的话语深深地烙进了她的心里。
5、《冰心与圣经》1913年，全家迁居北京。1914年秋，冰心考入基督教公理会开办的贝满女子中学。正是在这里，冰心系统地学习了《圣经》，而且《圣经》课和英文的成绩是最好的。冰心回忆道：“我们的《圣经》课已从《旧约》读到了《新约》，我从《福音》书里了解了耶稣基督这个‘人’。我看到一个穷苦木匠家庭的私生子，竟然能有那么多信从他的人，而且因为宣传‘爱人如己’，而被残酷地钉在十字架上，这个形象是可敬的。”此时冰心并没有信仰，在她心目中，耶稣是人子不是神子
冰心的短篇诗歌？
冰心的短篇诗歌：
1、《母亲》
母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
2、《纸船》
——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 八，二十七，一九二三太平洋舟中。
3、《成功的花》
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
4、《繁星》节选
（一）
繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见它们对话？ 沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了。
（五）
黑暗 怎么的描写呢？ 心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处。
（八）
残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了。 撒的落红满地—— 生命也是这般的一瞥么？
（九八） 青年人！ 信你自己罢！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造你自己。
（一零三）
时间！ 现在的我 太对不住你了么？ 然而我所抛撇的是暂时的 我所寻求的是永远的。
（一零七）
我的朋友！ 珍重些罢 不要把心灵中的珠儿 抛在难起波澜的大海里。
5、《清晨》
晓光破了， 海关上光明了。 我的心思，小鸟般乘风高举。 飞遍了天边，到了海极， 天边，海极，都充满着你的爱。 上帝啊！你的爱随处接着我， 你的手引导我， 你的右手也必扶持我， 我的心思，小鸟般乘风高举， 乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
6、《傍晚》
光明璀璨的乐园里： 花儿开着， 鸟儿唱着， 生命的泉水潺潺的流着， 太阳慢慢的落下去了， 映射着余辉—— 是和万物握手吗？ 是临别的歌唱么？ 微微的凉风吹送着， 光影里， 宇宙的创造者， 他——他自己缓缓的在园中行走。 耶和华啊！ 你创造他们，是要他们赞美你么？ 是的，要歌颂他， 要赞美他。 他是昔在今在以后永在的，阿们。
