古砚阅读答案？
阅读答案就是一方古时候的砚台。
古渡口阅读答案？
1.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界,反映了动荡不安的现实,表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
B.渡夫不愿马上开船送我过湖,还教训我:“年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗?”这让我暗自吃惊,因为我担心他谋财害命。
C.渡夫没有让我回到岸上去,而是让我在他船里过一宵,因为他看我太年轻,怕我遇到不测,想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。
D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做亻夫子的事情告诉我,这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情,一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。
E.第二天一早,我被渡夫叫起来之后,目不转睛地瞧着他,发现他的脸上没有什么异样的表情,想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
2.作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。
3.作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。
4.作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。
答案
1.AD
2.①热情坦诚,乐于助人,喜欢孝顺父母的子女;②刚强不屈,不畏身心劳苦,靠自己的气力赚钱;③坚韧不拔,不向命运低头,坚持自由自在的生活信念。
3.①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱”为话题,引入渡夫的故事,唤起读者的阅读兴趣;③多用对话形式,以渡夫之口自述他的经历,使叙事更加集中;④情景描写与渡夫讲述相结合,赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
4.①艺术结构上,通过突转产生戏剧性效果,最后以歌声结尾,余韵悠长,耐人寻味;②情感表现上,以渡夫的无表情代替哭泣,以任情高歌代替诉苦,强化了表现苦难的力度;③人物形象上,既表现渡夫的洒脱豪放,也反衬他的现实痛苦之深,使渡夫的形象更加丰满;④思想内容上,从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主题。
攀登古长城阅读答案？
1.攀登古长城—艰难的攀爬着古长城—登上山顶展望未来
2.答：指朝阳太阳升起来了，我眼中迷漫着满眼的金辉，周身渐渐热起来，从没想到自己会置身于一个金色巍峨壮丽辉煌世界。
3.这句话运用了比喻的修辞手法，把城墙比作了莽莽巨龙，生动形象地写出了在险峰巍巍的群山之中，城墙雄伟坚毅的特点
作者体会到生命的有意不在于长短，而在于对国家的贡献，要不惜一切艰难险阻，也一定要报效祖国，如同这古长城一般，永远向往着美好的未来！
4.突出在作者，1.为大家展现出这个古长城的险峻2.突出作者在登山时贵在坚持的精神。
5、古长城象征艰难险阻。
抒发了作者对人生的感悟，对希望的向往，对理想的追求
求诗歌《幸福》的阅读答案？
1.自由的生活，对每一天都充满希望2.因为他想让每个人都以积极的态度面对生活3.他想让每个人都获得幸福
古渡头阅读原文及答案？
①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。
①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。
西津古渡阅读答案？
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A.本文记游“三山”，没有描绘具体景观，而是叙写了焦山碑林、伟人默写诗词、刘备招亲、白娘子故事，增强了文章的趣味性与文化韵味。B.文章提及“石板古街''砖木店铺''雕花客栈'等景观，聚焦西津古渡，又连续发问，启发读者思考它的历史文化价值。
C.围绕西津古渡，历史上出现了很多文人墨客，但作者仅浓墨叙写祖逖'中流击楫'的故事，旨在表现人物的功业和气度。
D.文章强调西津古渡战乱年代与和平岁月一样重要，但内涵发生了变化，战乱年代偏重军事价值，和平年代凸显经济、文化价值，都缘于实用。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.文章开头西津古渡是个很好的“历史标本”，是一块年代久远的《活化石”，作者连用两个比喻，形象地表达了西津古渡的历史悠久和文化价值。
B. 文中作者叙述时多处使用第二人称，更直接地与读者进行对话交流，显得亲切自然;同时，也拉近了与读者的距离，引发读者的共鸣。C.文章最后一段与开头呼应，进一步突出了西津古渡的文化价值、历史意义，作者抚古观今，思考未来，情感浓郁而又不失理性。
D.本文语言风格古朴、典雅，既有古典诗词的引用，也有古人古事的叙述，还有地方风物的介绍，表达上契合了西津古渡悠久的历史。
8.本文写西津古渡，但也花了不少笔墨写镇江三山景区，有何用意?请简要分析。（4分）
9.叶兆言说∶“好的文学作品始终带有很强烈的抒情节奏感，人会被吸引。”请从情感与表达两方面谈谈这篇文章是如何体现这种'抒情节奏感'的。（6 分）
答案：
6.(3分)C(主旨不是强调人物的功业)
7.(3分)D(“古朴”不是通篇的语言风格)
8.(4分)
①突出了“三山”景区的历史文化价值，为下文强调西津古渡的精神意义做铺垫。
②将“三山”景区总被人关注与西津古渡日渐成为摆设形成对比，表达了作者对如何传承历史文化的深沉思考。(每点2分，意思对即可。)
9.(6分)
情感：文章开头推出西津古波，充满激情：接着介绍“三山”景观，感情舒缓；然后引领读者走近西津古渡的人文历史，情真意切：再而浓量叙写相邀事迹，感情激越：最后揭示西津古渡的精神价值，感慨深沉(3分。每点1分，答出任意三点，意思对即可。)
表达：开头推出西津古渡后，转而介绍“三山”最观，宕开一笔：中间介绍西津古渡人文历史时，详略有别，错落有致：行文最后，议论当今在传承历史文化上的不足，直接打情，发人深思。(3分，每点1分，意思对即可。)
古代诗歌阅读黄庭坚黄庭坚《北窗》答案？
这首诗描写了初夏的景色，下语平淡但却耐人寻味。
第一句“生物趋功日夜流”说的是自然界中的万事万物的荣枯代谢、繁衍生长，就像那长江大河，日夜流淌不息。随后一句“园林才夏麦先秋”转入了具体的描写，万物的生长变化都有自己的特点，看那园林之中花木茂盛，刚刚进入夏天，而外面庄稼地中的麦子却已经黄熟，等待着人们去收割，从而让我们想到自然界如此，那人世间的变迁也是一样的。三、四两句借窗外的景物，抒发自己的感受。诗人坐在北窗下铺着席子的床上，听窗外树上黄鹂的鸣唱，一副悠然自得；第四句“付与来禽安石榴”写出了诗人听任自然的心态，因为现在窗外的林檎与石榴花儿开得正艳，但过一段时间便会被其他花所代替，故而且听其自然吧。阅读题《游古漪园》答案？
《游古漪园》四年级阅读题和答案 ________________和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪囟大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳阴竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古漪园的全景。转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！ 走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。这亭子是四方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓！绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！1．用“____”在文中画出表示游览地点转换的句子。
2．文章是围绕哪句话写的？用“～～”画出来。
3．作者的游览顺序是： 照壁 （ ） （ ） （ ）
4．我们是在什么时候游的古漪园？请在文中找出能够体现这个季节的句子。_________________________________________________________________
5．给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。答案 1．一进、转过、走过九曲桥、从缺角亭下山… 4．春季。 湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓。5．美丽的南翔古漪园 原谅我 只能找到这样的答案、、、、、、、、、
鼓神节选的阅读答案？
《鼓神》
1.“鼓神”一开始给“我”的印象是个“落魄人”,这样写有什么作用？“鼓神”后来又是怎样的形象？
2．作者从哪几方面来表现“鼓神”打鼓的情况？
3．试谈“鼓神”的象征意义，并略作分析。
4．下面对本文的赏析，不恰当的两项是 A ．开头说“我到了春节年关不敢做归乡的打算”，是要像《白毛女》中杨白劳那样在外面躲债。
B ．最后说“我想我该回家过年了”，既与前边首尾照应，又突出了“鼓神”的鼓声对我精神的人多振奋作用。
苗 F 用。
C .“鼓神”在壮汉要他打鼓时“甚是羞惑地直往后退”，说明了他性格中软弱、委琐、卑微的一面。
D .“一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵我的心中”，表现了鼓声震撼人心的力量。
E .“生命中原本就没有卑微和可怜”，是“我”听
了鼓声之后得到的启示，是文中画龙点睛的 一句话
参考答案
1.(1）用先抑后扬的写法，形成对比，突出人物
形象
(2) a ．脸上焕发豪气、透出神圣，眼睛充满光辉，象顶天立地的天神。
b ．是一个飘逸的精灵，一串神秘的符号一团无形的罡气，代表着人类立地顶天的人群中的英杰。
2.①从打鼓前后形象的变化②打鼓的动作和效果
③打鼓带给我的震撼和启迪
3．象征广大农民或一类人鼓神生活是艰辛的，地位卑微，甚至让人感到可怜，但拿起鼓槌就焕发豪气，透出神圣，象个天神，这正是象征着农民的伟大！是支撑民族大厦的脊梁。（我所说“一类人”,也即有如此特点的一类人）
4.A、
丹青引赠曹将军霸全文阅读答案？
阅读下面这首唐诗，完成8?9题。
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
8．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）
9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）
【答案】
8．第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。
第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。
9．①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画的都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得。，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马肥东的神采尤其不易。
【解析】
8．试题分析：本题考查鉴赏文学作品形象的能力。本题为两问，第一问是“如何理解曹霸画的马‘一洗万古凡马空’”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸是怎样做到的”考查人物形象，到诗中找出作画的准备，及作画时的状态。
