四年级下册白桦怎么提问？
回答：1、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这句话中“涂”和“披”用得好不好，为什么？
这两个字用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
2、白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？
白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。
四年级下册白桦的含义？
结论：白桦在四年级下册的教材中象征着不断成长和进步。解释原因：在自然环境中，白桦属于一种快速生长的树种，因此，在教材中被用来象征孩子们在学习和成长过程中不断进步和成长的过程。白桦的树皮也是白色的，显得干净、纯洁，因此也象征着孩子们的内心追求和美好向往。内容延伸：在教育和成长中，像白桦这样的自然象征物，可以帮助孩子们更好地理解和认识自己的成长过程。同时，也可以在学生们的艺术和美育课程中被用来作为素材进行创作和表达。
四年级下册白桦怎样提问题？
1、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这句话中“涂”和“披”用得好不好，为什么？
这两个字用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
2、白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？
白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。
3、课文的思想感情是什么？
这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度或正面刻画，或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动，字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。
四年级下册好词摘抄？
好词：五彩斑斓 白皑皑 蜿蜒无尽 萦绕 荡漾 五彩缤纷 锦缎 绵延 霞光 耀眼 绚烂 矫健
满怀心爱
好句：蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
现代诗歌摘抄四年级冰心？
繁星(一)
繁星闪烁着——
深蓝的天空，
何曾听得见他们对老语？
沉默中，
微光里，
它们深深地互相颂赞了
植物现代诗歌摘抄四年级？
仙人掌
———舒婷
巴勒莫巨石
都被火热的吻
烤成疏松的面包了
也想这样烤烤你
你却长成绿色丛林般的仙人掌
不顾一切阻挡
我向你伸过手去
你果实上的毛刺扎满了我的手指
只要你为我
心疼一次
仙人掌仙人掌
既然你的果实不是因我而红
为何含笑拦在我的路上
选择几个词语描写白桦四年级下册？
1、颜色美：洁白。在诗歌的第一节中就提到白桦，银霜，雪花。这几个词都有一个共性—白。
2、外形美：挺拔。诗中一个词“玉立”，让我们立马联想到亭亭玉立，这词含有挺拔之意。
3、气质美：坚韧。白桦耐寒、耐旱，是植物界中的好汉，你瞧那凌寒傲立的姿态，那潇洒的枝头，美不胜收。
4、光泽美：圣洁。无论是在朦胧的寂静中，还是在灿灿的朝晖中，还是在姗姗来迟的朝霞中，白桦都有一种令人侧目的美。
四年级下册语文白桦读后感？
《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现了一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
在开课时，我用课件播放白桦树的图片，让学生感受白桦的形体美，再结合诗歌的语言，让学生可以十分深刻地介绍白桦的形态美。
在教学中，我让学生先熟读诗歌，然后开始品味诗歌的修辞手法，如“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”这句诗运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了白桦树被雪覆盖的真实情景，读来有身临其境之感。“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”这句诗运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了白桦在雪花的映衬下像朵朵花穗争相开放，洁白的流苏就像一幅画一样美，学生学习起来可以理解诗歌更深刻一些。
本节课遗憾的是少部分学困生不理解诗歌意思，不懂作者表达的情感。教学中在写作技巧方面也没有过多介绍，在今后的诗歌教学中，应让学生学习诗歌的写作手法，让学生仿写诗歌。
四年级下册白桦的主要内容？
主要内容是以白桦为中心，从各个角度描写它的美丽，表达出作者的喜爱之情。白桦像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝头就像雪绣的花边一样美丽，花穗就像洁白的流苏一样，无论是在寂静或是在金辉之中，它都亭亭玉立。
与四年级下册白桦相似的诗歌？
我辞别了我出生的屋子
我辞别了我出生的屋子，
离开了天蓝的俄罗斯。
白桦林像三颗星临照水池
温暖着老母亲的愁思。
月亮像一只金色的蛙
扁扁地趴在安静的水面。
恰似那流云般的苹果花——
老父的胡须已花白一片。
我的归来呀，遥遥无期．
风雪将久久地歌唱不止，
唯有老枫树单脚独立，
守护着天蓝色的俄罗斯。
凡是爱吻落叶之雨的人，
见到那棵树肯定喜欢，
就因为那棵老枫树啊 ——
它的容颜像我的容颜。
可爱的家乡啊
可爱的家乡啊！心儿梦见了
江河摇曳看草垛似的众阳。
我真想藏身在绿荫深处．
藏到你百鸟争鸣的地方。
三叶草身上披着金袍，
和木樨草一道在田边生长。
柳树像一群温和的修女——
念珠发出清脆的音响。
沼泽的烟斗冒着烟云，
黑色的友烬飘在苍穹。
我悄悄地把一个人儿怀念，
将隐秘的思绪藏在我心中。
我欢迎一切．忍受一切，
历尽折磨也满杯欢悦。
我匆勿来到这片大地啊——
就为了更快地与它离别。
拉起红色的手风琴
拉起来，拉起红色的手风琴。
美丽的姑娘到牧场上会情人。
燃烧在心中的苹果，闪出矢车菊的光色
我拉起手风琴，歌唱那双蓝色的眼睛。
闪动在湖中的缕缕波纹不是霞光，
那是山坡后面你那绣花的围巾。
拉起来，拉起红色的手风琴。
让美丽的姑娘能听出情人的喉音。
失去的东西永不复归
我无法召回那凉爽之夜，
我无法重见女友的倩影，
我无法听到那只夜莺
在花园里唱出快乐的歌声。
那迷人的春夜飞逝而去
你无法叫它再度降临。
萧瑟的秋天已经来到，
愁雨绵绵，无止无境。
坟墓中的女友正在酣睡，
把爱情的火焰埋葬在内心，
秋天的暴雨惊不醒她的梦幻，
也无法使她的血液重新沸腾。
那支夜莺的歌儿已经沉寂，
因为夜莺已经飞向海外，
响彻在清凉夜空的动听的歌声，
也已永远地平静了下来。
昔日在生活中体验的欢欣，
早就已经不冀而飞，
心中只剩下冷却的感情，
失去的东西．永不复归。
我不叹惋、呼唤和哭泣
我不叹惋、呼唤和哭泣，
一切合消逝，如白苹果树的烟花，
金秋的衰色在笼盖着我，
我再也不会有芳春的年华。
我的被一股寒气袭过的心，
你如今不会再激越地跳荡，
白桦图案花布一般的国家，
你不复吸引我赤着脚游逛。
流浪汉的心魂，你越来越少
点然起我口中语言的烈焰。
啊，我的失却了的朝气、
狂暴的眼神、潮样的情感！
生活，如今我已倦于希冀了？
莫非你只是我的一场春梦？
仿佛在那空音犹响的春晨，
我骑着玫魂色的骏马驰骋。
在世上我们都难免枯朽，
黄铜色败叶悄然落下枫树……
生生不息的天下万物啊，
但愿你永远地美好幸福。
再见吧，我的朋友，再见
再见吧，我的朋友，再见
亲爱的，你永在我心间。
命中注定的互相离别
许诺我们在前方相见。
再见．朋友．不必握手诀别，
不必悲伤，不必愁容满面，——
人世间，死不算什么新鲜事，
可活着，也并不更为新鲜。
