生日感怀古诗词？
1、《生日》[宋] 苏辙
扶杖今年见国人，悬弧早岁忆兹晨。佛身三世归依地，邻寺百僧清净因。蘧子知非惭已晚，白公起定惜余春。舞雩一濯平湖水，乡党惊呼白发新。
白话释义：
拄着拐杖今年被国人，悬弧早年回忆这早晨。佛身三世归依地，邻寺老和尚清净就。你知道不是感到太晚蘧，白公胜起定珍惜我春天。舞雩一洗平湖水，乡亲们惊呼白发新。
2、《如梦令》［宋］：朱敦儒
好笑山翁年纪。不觉七十有四。生日近元宵，占早烧灯欢会。欢会。欢会。坐上人人千岁。
白话释义：
突然觉得好笑山翁这把年纪了，不知不觉间到了七十四，生日接近元宵，看到了早上的火烧云晚上的灯火欢会，欢乐的聚会啊，希望坐上的人都能活到千岁。
3、《生辰漫咏》[明]沈周
今朝六十八，历岁知既夥。青春不还人，七十近在左。流光迅昼夜，忽忽迸石火。我与石火争，寄活真螟蜾。但愿无疢疾，诗骨瘦亦可。浮云载富贵，过眼颐不朵。先人有薄田，数口颇缠裹。关门事清咏，天地自容我。
感怀,蒋薰，感怀诗？
篇一：岁末感怀 历经风雨雪，知命水东流。
细思何所得，两鬓似霜秋。篇二：七律·岁末感怀 推雪敲冰辞旧年，放舟韵海乐悠然。春风摇曳花前趣，秋雨撩拨心底弦。世事纷繁惆怅意，人情琐碎奈何言。吟坛新岁仍跟进，冷暖悲欢皆入笺。 篇三：七律·辛卯岁末感怀 河汉悠悠史泽长，三阳交泰赋新章。寻梅玉兔奔寒月，出海金龙探暖疆。掩卷挑灯参禅缘，持竿沽酒钓江湘。青山踏遍人不老，放棹江湖志未央！ 篇四：岁末感怀 残梦犹闻乡音近，寒夜寂寥月生辉。白驹过隙一瞬去，青鸟穿云几时回？ 蓬山飘渺归无路，恨海苍茫知有谁？ 方欲举杯消乡愁，无奈年关钟声催。篇五：岁末感怀 再清晰的照片， 再尖端的摄像， 都无法超越含笑相视的真切。 再烂漫的夜色， 再缠绵的语言， 都无法超越热烈相拥的体验。 青山可以踏遍， 花木可以览尽， 无法超越的是难以抵达你心海的彼岸。 假如秋波能够邮寄？ 假如灵肉能够分离？ 超越时空的坐标将定位在你温馨的庭院。。篇六：七绝·岁末感怀 三餐日日赖中餐，裹被览书窗外寒。今岁丰年真瑞雪，每思黔首不能安。篇七：岁末感怀 屏窗积趣品悠然，酬唱往来又一年。豪放婉约连绮韵，珠玑美玉落诗笺。天南地北流觞趣，醉唱清吟织梦缘。萧瑟管弦音曼妙，深情一缕绕云天。如何鉴赏古诗词中的即事感怀诗？
即事感怀诗，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。
诗缘情，任何题材的诗都是为了抒发作者的情感而创作的。
只要心中有需要抒发的情，任何事物都可以触发诗人的创作欲望。
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发、抒写心中的感慨，或忧国忧民，或反映离乱，或渴望建功立业，或仕途失意，或闺中怀人，或讴歌河山。
“即事”诗题材广泛，一般来说无严格的界定，如怀亲、思乡、送友、酬赠、人生感悟、闲情逸趣等，皆可统称为“即事感怀诗”。
往往是诗人兴之所至，妙手偶得，多有一些名言佳句。
我们在中学课本中接触过许多即事感怀的作品，如《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春夜喜雨》《登高》《逢入京使》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《泊秦淮》《雨霖铃》《定风波》（苏轼）《书愤》等都属于这类作品。
作为高考鉴赏材料，即事感怀类诗歌也是入选频率最高的。
因此，考生必须明确此类诗歌的特点，熟练掌握鉴赏方法。
阅读这类诗歌，我们首先要了解引发诗人感慨的是什么事，更重要的是把握诗人抒发了怎样的情，最后才能赏析评价诗歌的写作妙处及艺术手法。
做该类题时要注意三点：第一，要知人论世，关注背景；第二，要关注环境、景物描写或使用的典故；第三，要紧扣文本，不论是写事、写人、写物、写景，最终都是为感怀服务。
答题时要有条理，一般先概括总说，然后再结合诗句具体分析形象的特征，最后再分析事物的意义。
例如描写了什么事，抒发了诗人怎样的情感或理想追求。
一、分析思想主旨 提问方式：这首诗表达了作者怎样的思想感情？本诗主旨是什么？ 答题步骤：第一步，概括主要内容，这首诗写了什么事；第二步，分析诗歌各部分运用了什么手法，分别写了什么内容；第三步，分析诗歌抒发了作者的什么情感。
二、分析形象情怀 从诗中意象入手，判断诗歌的题材，由此推知诗歌所表达的感情。
提问方式：这首诗描绘了怎样的景象？抒发了作者怎样的情感？ 答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面或人物特点；第二步，概括人物形象、景物所营造的氛围特点；第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
三、分析写作技巧 要着重明确诗歌中修辞手法、描写手法的表达效果。
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？（或：请分析这首诗的表达技巧？或：诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？） 答题步骤：第一步，指出用了何种手法；第二步，结合诗句解释这一手法写出了怎样的情景；第三步，分析表达效果，突出了什么特点，抒发了什么感情。
四、分析语言特色 1．总体把握整首诗的语言风格。
提问方式：这首诗在语言上有何特色（风格）？ 答题步骤：第一步，用一两个词准确点明语言特色；第二步，用诗中有关语句具体分析这种特色；第三步，指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。
2.具体分析字、词、句的特色。
提问方式：这首诗中某个字、词、句用得好，好在哪里？ 答题步骤：第一步，释含义（解释该字、词、句在诗中的含义）；第二步，描景象（把该字、词、句放入原诗中描述景象）；第三步，点情境（点出该字、词、句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情）。
一、怀人思乡类诗 意象 特征：大雁、月、客居、佳节、羌笛、关山、春草等，描写对象通常为漂泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的思妇。
怀人思乡诗抒写的主要情感包括：对家乡家人的思念之情；表达自己的孤独无依的悲伤情感；表达自己在他乡任由时光流逝而郁郁不得志的情怀等。
二、感时伤事、人生际遇诗 意象特征：“风雨”“阴晴”“夕阳”“落花”“流水”“闲居”“衰鬓”等。
感时伤事、人生际遇诗的情感特征是：遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或是怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。
三、建功报国诗 意象特征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词。
感怀冬至诗句？
冬至感怀
[宋] 梅尧臣
衔泣想慈颜，感物哀不平。
自古九泉死，靡随新阳生。
禀命异草木，彼将羡勾萌。
人实嗣其世，一衰复一荣。
李煜感怀注释？
《感怀》 原文:
唐代 李煜
又见桐花发旧枝，一楼烟雨暮凄凄。
凭阑惆怅人谁会，不觉潸然泪眼低。
层城无复见娇姿，佳节缠哀不自持。
空有当年旧烟月，芙蓉城上哭蛾眉。
注释:
又见桐花在旧枝开放，黄昏时分满楼烟雨蒙蒙凄凄。
靠着栏杆惆怅人谁会，不觉伤心泪眼低。
层城没有再见娇姿，佳节缠悲哀不能控制自己。
空有当年逝去的岁月，芙蓉城上我只能哭蛾眉。
感怀阮籍赏析？
不是感怀，是咏怀。阮籍咏怀诗一共写了八十二首，其中第一首最有名。
《咏怀（其一）》表达了诗人内心愤懑、悲凉、落寞、忧虑等复杂的感情。诗中以“明月”“清风”“孤鸿”“翔鸟”的意象，映衬了自己不寐而弹琴的孤影，写出了诗人在长夜未央时代的“徘徊”“忧思”。此诗采用动静相形的手法，取得了独特的艺术效果。这首诗言近旨远，寄托幽深，耐人寻味。
咏史感怀陶渊明？
《咏荆轲》
燕丹善养士，志在报强嬴。
招集百夫良，岁暮得荆卿。
君子死知己，提剑出燕京；
素骥鸣广陌，慷慨送我行。
雄发指危冠，猛气冲长缨。
饮饯易水上，四座列群英。
渐离击悲筑，宋意唱高声。
萧萧哀风逝，淡淡寒波生。
商音更流涕，羽奏壮士惊。
心知去不归，且有后世名。
登车何时顾，飞盖入秦庭。
凌厉越万里，逶迤过千城。
图穷事自至，豪主正怔营。
惜哉剑术疏，奇功遂不成。
其人虽已没，千载有馀情。
感怀刘长卿赏析？
《感怀》 刘长卿
唐代 刘长卿
秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁。
水近偏逢寒气早，山深常见日光迟。
愁中卜命看周易，梦里招魂读楚词。
自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时。
出自唐·刘长卿《送陶十赴杭州摄掾》。诗句描写杭州周围山色变化无穷、杭州城外朝暮潮起潮落之景。前句写山色，后句写潮声。由诗句，便构成了一幅有声有色的山水图卷。九、湖天一种刘长卿是唐代诗人，擅长五言绝句，自称“五言长城”。他的诗词风格清婉娴静，平淡思幽，总让人感觉有一丝丝伤心哀怨，但又足够风雅。听弹琴[唐] 刘长卿泠泠七丝上，静听松风寒。
水调歌头元旦感怀？
水调歌头 元旦感怀
花草几零落，又已到残年。算来今古何事，不过旧新翻。指点千秋英烈，未若应时蛱蝶，逢季做探看。纵有煮梅酒，相对是何颜？ 恨魔月，游幻宇，照斜栏。摄谁梦境，捎与天所笑神仙。人作初元新历，道法原规常尺，自苦动心肝。水调歌头唱，诗里遍乡关。
相爱一生的古诗词？
有因为古诗词中有很多描写相爱一生的诗句，比如李清照的《如梦令》中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”这句诗表达了两个人相爱一生的愿望和承诺。此外，还有苏轼的《水调歌头》中“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阴沉。沉香亭北倚阑干，临别殷勤重寄语。醉中天，雨淋淋，罗伞不开行人去。”这首词也表达了两个人相爱一生的坚定和承诺。可以看出，古诗词中有很多描写相爱一生的诗句，这些诗句不仅表达了爱情的美好，也表达了爱情的坚定和承诺。
