思归，王勃阅读鉴赏诗歌的首句写了哪些内容？诗歌大全翠玺诗文源

思归，王勃阅读鉴赏诗歌的首句写了哪些内容？

　　王勃《思归》：“长江悲已滞,万里念将归.况复高风晚,山山黄叶飞.”　　首句“长江悲已滞”，在字面上也许应解释为因长期滞留在长江边而悲叹。但如果与下面“万里”句合看，可能诗人还想到长江万里、路途遥远而引起羁旅之悲。　　起句不同凡响，很有气势。“长江悲已滞”既写景，又抒情，情因景起，景又生情。诗人登上蜀地的高山之巅，远远看去山下的长江仿佛已经停滞。这景象撩拨起离人倦游的思绪，原已积蓄在心中的悲哀又重新涌起。这“悲”本是诗人之悲，而诗人在这里却说“长江悲”，自然是融情于景，景亦生情了。在诗人的想象中，奔腾澎湃的长江水为他之悲痛而停流，以静写动，反衬内心始终难解难平的悲伤，这悲伤之深以致江河亦为之而恸。

王勃孟浩然诗歌的异同？

王勃是初唐四杰之首，孟浩然是盛唐的田园诗人

题韩蕲王庙诗歌鉴赏？

忠武勋名百战回，西湖跨蹇且衔杯。英雄短气莫须有，明哲保身归去来。

夜月灵旗摇铁瓮，秋风石马上琴台。千年遗庙还香火，杜宇冬青正可哀。

作者拜谒韩蕲王庙时所作，诗中表现了对一代名将韩世忠的景仰，对他晚处被谗隐居寄予了深切同情，同时对以赵构、秦桧为代表的主降派也表示了鄙视。诗歌写得沉郁含蓄，一往情深。

诗题是《题韩蕲王庙》，按照一般写法，当首先从庙宇的环境写起，但这首诗的开始四句，却荡开笔锋，直接写韩世忠其人，可见作者写诗的用意，是在人不在庙。从这种不同寻常的写法来看，就表现了作者对韩世忠的格外崇敬和深切同情。而且，开始四句也并没有正面描写韩世忠金戈铁马、叱咤风云的战斗生涯，而是写他被谗隐居后，英雄落魄、壮气蒿莱的情景，与他的百战勋业形成了强烈的对比，其中暗藏的郁塞磊落之情、满怀怨愤之意，溢于言外。作者在写下诗题之后，经过千回百折，方始落笔，在题目与诗歌之间，先就蕴藏了一大段文章，耐人咀嚼。

登高的诗歌鉴赏？

1. 《登高》是一首非常优美的诗歌，值得我们好好鉴赏。2. 诗歌中通过描写登高的过程，表达了作者对自然的热爱和对人生的思考。诗歌中的景物描写非常细腻，给人以身临其境的感觉。同时，作者也通过对自然的描写，表达了对自然的敬畏之情。在人生的思考方面，作者通过登高的过程，表达了对人生的思考和对未来的期许。3. 除了《登高》之外，还有很多优美的诗歌值得我们去鉴赏。我们可以通过学习古诗词，提高自己的文学素养，从而更好地欣赏和理解诗歌。同时，我们也可以通过赏析诗歌，感受诗歌中的情感和思想，丰富自己的精神世界。

诗歌鉴赏的步骤？

诗歌鉴赏的五个步骤

　　【第一步】

　　先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）

　　古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。

　　【第二步】

　　到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。

　　【第三步】

　　看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。

　　【第四步】

　　做到五必看：

　　①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

　　②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

　　③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；

　　④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；

　　⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。

　　【第五步】

　　看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的`。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活，人物传记，国内外风土人情，故事传说，社会文化，政治经济，史地科技，自然现象，新闻报道，体育活动，广告说明，书信通知，目录等许多方面的内容。文体多采用叙述，描写，说明，议论及应用文等形式。近年来，高考阅读理解题都由五篇短文组成，一般分易，中，难三种难易程度。掌握高考英语阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题，考生应从以下几个方面入手：

　　抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句

　　文章的首段与末段，段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充，说明，解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。

重量的诗歌鉴赏？

《重量》诗歌鉴赏

1、这首诗曾荣获1979—1980年全国中青年诗人优秀新诗奖。

2、诗中的“她”即是张志新烈士。她因坚持马列主义真理而遭到“四人帮”的残暴杀害。她是党和人民的好女儿，无产阶级的女英雄，中华民族的脊梁！她的名字早已载入史册，必将荣耀千古！

3、当年歌颂张志新烈士的诗篇很多，也不乏优秀之作。《重量》这首诗在其中，篇幅短，字数少，可它终究有重量——每次读它，都能让人获得感悟，获得激励，都能得让人的心海掀起波涛，涌起巨浪。

4、生命是有价值的，而价值有大小，有轻重。古人曾用“泰山”和“鸿毛”来比喻，来形容。而这首诗呢？它设计了一架天平，把烈士的带血的头颅放在天平的一边，把所有的苟活者放在天平的另一边，然后让人看到天平立即向放头颅的一边倾斜——苟活者失去了、而烈士获得了重量。这想象是多么独特！这构思是多么新颖！这样通过一架天平，把烈士和苟活者联结起来，让他们构成强烈对比，从而形象生动地表现出来的，不仅有烈士生命价值之大之重，而且也有苟活者生命价值之小之轻；不仅有对烈士的热烈讴歌，而且也有对苟活者的有力针砭。这就使它增加了抒情的容量，深化了主题，从而在众多的同一题材诗作中独具风采，有了重量。

5、读着这首诗凝练、深沉的字句，面对张志新烈士的带血的头颅，苟活者是会羞愧得低下头来，无地自容的。

thesnowman诗歌鉴赏？

必须怀有冬日的心境,

方能领略眼前的万树一片冰晶雪白；

只有经受长久的严寒,

才会欣赏松枝银装素裹在斜阳中闪烁的光采；

寒风啸啸,落叶嘶嘶,

冬天的强音声震天外；

苍茫大地响起同一的奏鸣,

雪上的聆听者把悲情全都抛开：

自身虚无才能审视不存在的虚无,

自身不存在方可洞察虚无的存在.

白鹭诗歌鉴赏？

白鹭诗歌的鉴赏：

白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美。

此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。

灵岩山诗歌鉴赏？

八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游

吴文英（宋）

渺空烟四远，是何年、青天坠长星？幻苍崖云树，名娃金屋，残霸宫城。箭径酸风射眼，腻水染花腥。时靸双鸳响，廊叶秋声。

宫里吴王沉醉，倩五湖倦客，独钓醒醒。问苍波无语，华发奈山青。水涵空、阑干高处，送乱鸦斜日落渔汀。连呼酒、上琴台去，秋与云平。

赏析：

　　这首词是作者游苏州灵岩山时所作。开头紧贴“灵岩”之“灵”字，说此山是天上星星坠落而成。“幻”字续写灵岩云树贴天，吴王建宫馆于此的史实。“酸风射眼”转写怀古之情，昭示出吴王之所以败亡的根源。下阕第一句，承上将吴王失败的原因点明，认为范蠡是明智的“倦客”。“问苍波无语”呼应开头，唤起今世之忧。接着感叹自己壮志未酬的哀愁。

　　这是一首怀古词。吴文英游灵岩山，见吴国遗迹想起了吴国兴衰的史实，联想到宋朝国事，抒发感慨而作此词。

　　这首词通过凭吊吴宫古迹，叙述吴越争霸往事，叹古今兴亡之感和白发无成之恨。上片怀古，下片伤今。吴与宋，时不同，事相似。一伤南宋偏安，恐蹈当年吴王夫差沉溺声色，先胜后败的覆辙。二伤一些仁人志士被迫引退。三伤作者自己，"问苍天无语，华发奈山青"。最后寓情于景，抒发自己内心的感慨。

　　作者改变正常的思维方式，将常人眼中的实景化为虚幻，将常人眼中的虚幻化为实景，通过奇特的艺术想象和联想，创造出如梦如幻的艺术境界。虚实相衬，沉郁苍凉，体现了作者在雕镂组绣以外的奇特才气。

　　梦窗词人，南宋奇才，一生只曾是幕僚门客，其经纶抱负，一寄之于词曲，此已可哀，然即以词言，世人亦多以组绣雕镂之工下视梦窗，不能识其惊才绝艳，更无论其卓荦奇特之气，文人运厄，往往如斯，能不令人为之长叹！