诗歌阅读方法？
首先说明一点,这里的诗歌专指现代诗,古代诗歌的鉴赏后面有专门的专题来讲解。
诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠。现代诗形式自由,意蕴丰富,意象经营重于修辞运用,与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放的精神,以直率的情境陈述,进行“可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,形式上采用白
话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想。
现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。诗歌主要的特点是:对生活做高度集中的艺术概括,凝集着作者强烈的情感,充满丰富的想象,语言形象、凝练,具有和谐的音律和鲜明的节奏。也有人把诗歌的特点
概括为:形象性、概括性、抒情性、音乐性。
现代诗的阅读一般可分为以下五个步骤:
1要知人论世。鲁迅说:“我总以为倘要论文,最好顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。”就是说在鉴赏诗歌时,既要明确诗人的创作背景,了解其写作动机,又要从整体上把握诗人的情感态度。
2要抓住诗眼。诗眼是诗歌中最富有表现力的关键语句,是诗人精心构思的语句,是诗歌“立言之本意”。要抓住诗歌中反复出现的句子或诗歌的最后一节。如海子《面朝大海,春暖花开》中的“面朝大海,春
暖花开”就是全诗的“诗眼”,表现出作者对待生活的积极态度;闻一多《死水》中的“不如让给丑恶来开垦,看它造出个什么世界”,表达了作者创造新世界的强烈愿望
3.要分析意象。意象是诗人的主观感受和客观事物相融合的产物,是通过诗人的选择与锤炼,重新组合后产生的一种含有特殊意义的语言形象,是诗人借助客观事物来表现其内心世界的结果。如余光中的
《乡愁》:小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅
的海峡/我在这头/大陆在那头。
在这首诗中,作者连续使用了四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”,来揭示自己的思乡之情思人之苦,表达了渴望祖国早日统一的思想感情。
4要知晓抒情。诗歌的抒情方式主要有两种:一种是直抒胸臆,即在诗歌中直接表现作者的情感态度;一种是间接抒情,即在写人、叙事、写景、状物的过程中渗透作者的感情,主要有寓情于事和寓情于景两
种形式。如艾青的《我爱这土地》:假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎月……然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…
这首诗采用了间接抒情和直接抒情的手法,借助一只鸟的形象抒发了诗人对祖国的挚爱真情。
诗歌的阅读方法？
1、注意积累古诗词的背景知识。
2、掌握常用的赏析术语。
3、积累不同的诗作题材。
4、掌握常用的典故和惯用意象。
古代诗歌阅读技巧？
一、抓诗眼、抓意象、明意境
1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
2.古诗文阅读的技巧和方法有哪些
普希金经典诗歌阅读？
致凯恩 --普希金
我记得那美妙的一瞬：
在我的面前出现了你，
有如昙花一现的幻想，
有如纯洁之美的天仙。
在那无望的忧愁的折磨中，
在那喧闹的浮华生活的困扰中，
我的耳边长久地响著你温柔的声音，
我还在睡梦中见到你可爱的倩影。
许多年过去了，暴风骤雨般的微笑
驱散了往日的梦想，
於是我忘却了你温柔的声音，
还有你那天仙似的的倩影。
在穷乡僻壤，在囚禁的阴暗生活中，
我的日子就那样静静地消逝，
没有倾心的人，没有诗的灵感，
没有眼泪，没有生命，也没有爱情。
如今心灵已开始苏醒，
时在我面前又重新出现了你，
有如昙花一现的幻影，
有如纯洁之美的天仙。
我的心在狂喜中跳跃，
心中的一切又重新苏醒，
有了倾心的人，有了诗的灵感，
有了生命，有了眼泪，也有了爱情。
梅妻鹤友意思？
梅妻鹤子：以梅为妻，以鹤为子。
北宋处士林逋（和靖），隐居杭州孤山，不娶无子，而植梅放鹤，称“梅妻鹤子”，被传为千古佳话。他的《山园小梅》诗中名句：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”是梅花的传神写照，脍炙人口，被誉为千古绝唱。典出——宋.沈括.《梦溪笔谈》.卷十.人事。
后比喻清高或隐居时也作：梅鹤因缘、妻梅子鹤。
鹤笙全部小说阅读？
1《金牌法医》
简介：竹林初遇，他是权倾天下身中剧毒的皇叔；县衙对簿，她是妙手解悬案的仵作。十三孕妇连环被杀，神秘红绳疑点重重。她一路慧眼辨是非，铁笔断悬案。
2《权医妃华》
简介：她是21世纪国安局首席女法医曲蓁，一双玉手剖过死人，救过活人，翻手为云覆手为雨。谁知一朝行动失败魂穿异世，再睁眼成了大盛笋溪县顾家医馆的独女。
3《谈情说案：强迫症王爷的法医美妃》
鹤骨笛阅读理解？
“鸟王”传奇：“鹤骨笛”奏响一生爱鸟情 2006年7月12号，在拉脱维亚举行的波罗的海第七届国际民间艺术节开幕式上。一位来自中国的民间艺术家站在露天舞台中央，手持长笛，对台下四万多名观众饱含深情地说道：“在中国，曾有一位女孩为了救一只受伤的丹顶鹤掉进了沼泽，这只丹顶鹤后来因过分思念恩人，郁郁而死，我这只笛子就是用这只多情的丹顶鹤的腿骨做成的。我要吹着它讲述一段真实故事，以此怀念这只丹顶鹤和这位为鹤而献身的女孩。
孔雀和鹤阅读答案？
1五彩缤纷;趾高气扬 ，神气十足。
神气活现 2心旷神怡,心境开阔，精神愉快。3.到底,争议 ,闪耀,的确 4.孔雀有五彩缤纷的羽毛和艳丽多姿的尾巴 鹤只有灰白的外衣 而自己的羽毛却五彩缤纷 尾巴艳丽多彩 5A 6 自己的羽毛虽然灰白 但却能带它展翅高飞 实用性很强 孔雀羽毛虽美丽但却没有实用性 7 文中讽刺了那种空有美丽外表却没有什么才华和作用的人 赞扬了表面朴实无华但却默默无闻做贡献的人瑞鹤图有多少只鹤？
18只
如果我们仔细观看的话,其实这幅《瑞鹤图》以18只鹤画于绢素,基本上每一只都是不同的神态和姿态。
《瑞鹤图》描绘的是政和二年正月十六，北宋的都城汴京上空突然云飘到了端门，而有一群鹤飞于宫殿的上空，久久盘旋，不肯离去，当时的奇观，引得百姓争相观看，而在宫殿，更是有两只鹤落在宫殿左右两个高大的鸱吻之上，引得皇宫的人驻足观看，而宋徽宗见此情景情景兴奋不已，认为是祥云伴着仙鹤来向汴京告瑞，于是在此情景下，把看到的一切景象画于绢素上面，并且还提了一首诗以作纪念。
古代诗歌阅读答题模板？
第一种模式：分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：
(1)、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
(2)、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。
(3)、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤?”。
第二种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?
答题步骤：
(1)、准确的指出用了何种手法。
(2)、结合诗句，阐述为什么用这种手法。
(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?
第三种模式：分析语言特色型
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：
(1)、用一两个词语准确点名语言特色。
(2)、用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)、指出表现了作者怎样的感情。
第四种模式：炼字型
提问方式：某联中，最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?
(1)、解释该字在句子中的含义。
(2)、展开联想，把该字放入原句中描述景象。
(3)、点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情。
(4)、如果说用某个字替代，好不好?结合原文好的原因是什么?如何生动贴切的表现作者思想感情的?
第五种模式：一词领会全诗型
答题步骤：
(1)、该词对突出诗歌主旨所起的作用。
(2)、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。
