四年级下册现代诗仿写怎么写？现代诗翠玺诗文源

四年级下册现代诗仿写怎么写？

香椿树

　　在我家的院里，

　　有一颗香椿树，

　　仿佛涂上绿油油的颜料，

　　披了一层迷彩。

　　绿油油的枝头上，

　　翠绿的嫩叶葱翠欲滴，

　　淡淡的清香沁人心脾，

　　挺拔的身姿威武雄壮

现代诗怎么写？

写法多样。现代诗的特点是不受传统诗歌形式的限制，可以自由地运用诗歌语言和形式进行创作。因此现代诗的写法非常多样，可以是自由诗、散文诗、联想诗等等，形式可以自定，但都要注重语言的美感和意义的表现。现代诗的另一个特点是多样化的表现手法，可以表现个人情感、社会现实、思想感悟等等，具体的表现手法包括意象、象征、叙述、抒情、议论等等。因此，现代诗的写法不是固定的，可以根据自己的创作灵感和表达方式进行不同的尝试和变化。在写作时需要注重语言的美感和意义的表现，同时需要注意运用多种手法进行表现和传达思想和情感。

四年级写水的现代诗？

《我是一泓清水》

我是一泓清水，

悠悠地，飘进你的胸怀

滋润你干渴的心，

跃动着泉水的清白。

我是一条喷涌的大河

轻轻地，载起一片落叶，

把它送到无风的岸边。

我是一支夜歌

在每个夜幕降临时

奏出一曲完美的乐章，

以纪念我热爱的生活。

写风的现代诗四年级？

谁也没有看见过风》

作者：叶圣陶

谁也没有看见过风

不用说我和你了

但是树叶颤动的时候

我们知道风在那儿了

谁也没有看见过风

不用说你和我了

但是树木点头的时候

我们知道风正走过了

谁也没有看见过风

不用说你和我了

但是河水起皱纹的时候

我们知道风来游戏了

2、《我不知道风是在哪一个方向吹》

作者：徐志摩

我不知道风

是在哪一个方向吹

我是在梦中，

在梦的轻波里依洄。

我不知道风

是在哪一个方向吹

我是在梦中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道风

是在哪一个方向吹

我是在梦中，

甜美是梦里的光辉。

我不知道风

是在哪一个方向吹

我是在梦中，

她的负心，我的伤悲。

我不知道风

是在哪一个方向吹

我是在梦中，

在梦的悲哀里心碎！

我不知道风

是在哪一个方向吹

我是在梦中，

黯淡是梦里的光辉。

3、《天上的风》

作者：席慕蓉

天上的风，不系缰绳

地上的我们难以永存

只有此刻只有此刻啊

才能在一首歌里深深注入

我炽热而又寂寞的灵魂

或许你会是

那个忽然落泪的歌者

只为旷野无垠星空依旧灿烂

在传唱了千年的歌声里

是生命共有的疼痛与悲欢

或许你还能隐约望见

此刻我正策马渐行渐远

那犹自不舍的回顾

还在芳草离离空寂辽阔之处

4、《狂风沙》

作者：席慕蓉

风沙的来处有一个名字

父亲说儿啊那就是你的故乡

长城外草原千里万里

母亲说儿啊名字只有一个记忆

风沙起时乡心就起

风水落时乡心却无处停息

寻觅的云啊流浪的鹰

我的挥手不只是为了呼唤

请让我与你们为侣划遍长空

飞向那历历的关山

一个从没见过的地方竟是故乡

所有的知识只有一个名字

在灰暗的城市里我找不到方向

父亲啊母亲

那名字是我心中的刺

5、《起风》

作者：西川

起风以前树林一片寂静

起风以前阳光和云彩

容易被忽略仿佛它们没有

存在的必要

起风以前穿过树林的人

是没有记忆的人

一个遁世者

起风以前说不准

是冬天的风刮得更凶

还是夏天的风刮得更凶

我有三年未到过那片树林

我走到那里在起风以后

写雨写声音的现代诗句？

《雨别》

——作者：舒婷

我真想甩开车门，向你奔去，

在你的肩膀上失声痛哭：

“我忍不住，我真忍不住！”

我真想拉起你的手，

逃向初晴的天空和田野，

不萎缩也不回顾。

我真想凝聚全部柔情，

以一个无法申诉的眼神，

使你终于醒悟。

我真想，真想……

我的痛苦变为忧伤，

想也想不够，说也说不出。

写乡村的仿写现代诗？

黎明敲响黑夜的门

　　天边那颗启明星

　　开始颤颤得发亮

　　早起的农人

　　在田地里享受独自的宁静

　　锄地的声响

　　惊醒泥土的清香

　　倾斜的树木，与土地

　　弯曲一个美丽的弧

　　印在微微发亮的天空

　　唯有农人起伏的脊背

　　不断变换角度

　　乡村，路，旷野和天空

　　渐渐豁亮

关于母爱的现代诗怎么写四年级？

《繁星》小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱。然而深厚的恩赐，反使她终于沉默。母亲呵！你是那春光吗？

仿写现代诗怎么仿写啊？

要仿写现代诗，可以按以下步骤进行：

1. 选择一种现代诗歌体裁，如自由诗、现代汉诗、新诗等，了解其特点和规律。

2. 精选一个主题或感受，如爱情、孤独、自然等，思考如何用现代的语言和表现方式来表达。

3. 找到灵感和创作的契机，可以是自己经历的故事、现实社会中的事情、文学作品或其他艺术形式等。

4. 在诗歌中，运用现代的表现手法，如视觉、音乐、象征、暗示等，创造豁达、奇特、前卫的效果。同时要注意语言的新鲜和时代感。

5. 多次修改和推敲，使诗歌更加完美，同时可以邀请他人对作品进行点评，以获得更多的意见和建议。

以下是一些示范：

现代诗1：

黑夜中的城市，如灵魂般寂静，白云伴着楼群飘荡。

空气质量竞相恶化，污染和霾害，抽干生命的力量。

现代诗2：

夜色幕了宁静的梦，思念牵住心的每一个缝隙。

像月亮照射着大海，爱轻轻滑过时光的环形。

以上两个例子都是自由诗的体裁，运用了现代的视觉和象征手法，表现了当下城市污染和思念之情。

学生写现代诗教师评语怎么写？

评语应该根据班级和学生的具体情况进行区分，但一般来说，学生写现代诗的教师评语可以采用以下公式：明确结论：写得好或者还需要改进解释原因：如果写得好，可以表扬学生的才华和努力，同时指出学生在诗歌创作方面的优点；如果需要改进，可以指出学生在创作中存在的问题，提供一些改进的建议和指导，以及对未来创作的期望。内容延伸：根据学生具体的表现给予恰当的评价和建议，提高学生的诗歌创作能力和修养，同时激发学生的创作激情和文学素养。