李商隐落花的主旨？
这是一首专咏落花的诗。首联写落花与人的.心情，含蓄蕴籍耐人寻味。颔联从不同角度描写落花乱飞的具体情状。颈联直接抒发情感，巴望花不再落而不能。末联写花为装点春天而开，却落得飘零沾衣的结局。表达了素怀壮志，不见用于世的凄婉和感慨。全诗洋溢着伤春惜花之感，情思如痴，委婉动人。
全诗语言清淡疏朗，诗人咏物伤己，以物喻己，感伤无尽。
落花李商隐注音版？
gāo gé kè jìng qù ， xiǎo yuán huā luàn fēi 。高阁客竟去，小园花乱飞。
cēn cī lián qū mò ， tiáo dì sòng xié huī 。参差连曲陌，迢递送斜晖。
cháng duàn wèi rěn sǎo ， yǎn chuān réng yù guī 。肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
fāng xīn xiàng chūn jìn ， suǒ dé shì zhān yī 。芳心向春尽，所得是沾衣。
落花，李商隐，什么季节，断肠如何传神？
春天。写花朵用生命装点了春天，落得个凋残、沾衣的结局。 颈联直接抒情。表达的不只是一般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。
“肠断”，表达的便不仅仅只是一般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。
连接下句“眼穿仍欲稀”，更是写出了诗人面对落花的痴情和执着。而全诗的整个画面笼罩在沉重黯淡的色调中，越发显示出了诗人的伤感和悲哀。
古诗文阅读是什么？
主要是对古诗句的理解和运用。文章主要从我们对古诗文的了解，对古代文化的了解，一方面既可以训练我们对古代文化的认识 ，另外一方面 还可以加深我们对自己自身格局的认识和提升。
而且古代文化是中华民族的瑰宝，上一页都可以让我们继续传承古代的文化 中华民族5000年的悠久历史经久不衰 。
古诗文的阅读特点？
读诗之前还要了解诗歌的一般特点。特点都是相对而言。没有比较无所谓特点。
古诗是古代文学、古代诗歌，因而又有区别于现代文学、现代诗歌的特点。相对于其他文学和艺术，古诗至少有以下六大特点：一是抒情性，二是音乐性，三是整齐性，四是概括性，五是审美性，六是教育性。
李商隐的《落花》，如何在春景中写出悲伤？
能在春日里把自己的悲伤抒发出来，又写得很好的诗人，历史上并不多见，李商隐称第二，就没有人敢称第一。可见李商隐的文学功底十分了得，他最有代表性的一首诗《落花》就是其一。
不信，先来看一下《落花》的原诗：
《落花》
唐一一李商隐
高阁客竟去，
小园花乱飞。
参差连曲陌，
迢递送斜晖。
肠断未忍扫，
眼穿仍欲归。
芳心向春尽，
所得是沾衣。
《落花》全诗的意思： 眼看高阁上的游人慢慢离去；小花园里的花在风中胡乱飞舞着。参差不齐的花影与曲折幽静的小路交相辉映；远远望着落花在夕阳余晖中飞舞。 我的内心有说不出的一种肝肠欲断的感受，我不忍心将飘下的落花扫去；好不容易盼来的春天此刻又要匆匆离去，只能报怨春天去得太早；春去花落，让人不由得泪下沾衣。
李商隐的这首诗，别看只有短短的八句，但句句似金，写满了诗人内心的忧伤，而且是层层递进，层层加码。让人读起来，先是忧虑，再忧伤，最后悲痛，泪水沾襟。
诗人用词朴实无华，情感充沛，感人肺腑的字句，将无尽的愁绪尽洒在这春日飞舞的落花之中。
“高阁客竟去，小园花乱飞。”你看，高阁上如织的游人慢慢地都离开了，花园里的花还在胡乱飞舞，诗人开场就写客离花飞的场景，这是为后面衬托内心烦意乱打下的伏笔。
诗人把客走花乱飞写在J一起，顷刻之间，就给人们描绘出了春日里花絮乱飞的一种悲凉的伤春景色。反映了在这大好春光里内心的忧伤，此时的李商隐正无所事事，受牛李党争案件的牵扯，他一时不得志，内心极度郁闷，看什么都不开心，干什么都不顺利。而花园里游人的逐渐离开，又加上春花乱飞的景象更激发了诗人无限的伤感之情。
“参差连曲陌，迢递送斜晖”。花园里本来曲径通幽的小路，此刻正与参差不齐春花的迷影，更给人的内心增添许多忧愁。望着夕阳余晖里落花的飞舞。诗人无聊地走在这曲折幽静的小路上，触景生情，想想自己的遭遇，痛楚又更增添一层。
“肠断未忍扫，眼穿仍欲归”，虽然肝肠欲断，但我还是不忍心把地上的落花扫去，而是期盼枝头上的花永久地绽放。
花谢花飞，春来春又去，但在诗人眼里，那一地的落花却使他肝肠欲断，直言不忍心将落花扫去，希望这样把春天留住。此时诗人的心情是极度伤感，不仅为春的离去，花的落下，更为自己的前程担忧。
“芳心向春尽，所得是沾衣”。满树盛开的鲜花正在落下，它们也要和春天一起离去。所以，此时此刻，我无能为力，只有眼泪落下沾襟。春天的离去，落花的无情，无一不是诗人内心悲伤与对政治失望的无声的宣泄。
读了《落花》，我认为诗人通过春天即将离去感到伤心，对落花不能长留而感到悲痛。只能无助地看着春天刚来又要离去，它不仅带走了春日里满树的鲜花，而且把无尽的忧伤留给了无助的诗人，这又怎能不让人落泪呢？
诗人原来的一腔热血，雄心壮志，此刻在这无尽的春日里也无能为力，在这种沉重的打击之下，作者也只能落泪沾衣了。
通过学习李商隐的《落花》我们不仅了解了诗人的惜花、恋花，和伤春的感受，也对我们有一定的启示。人活一世，永远不可能总是顺利的，总要经过一些失败与挫折。但千万不能就此一直伤感沉沦，要总结失败的经验，振作起来，要相信自己，相信生活，因为，一切都会好起来的。
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什么是古诗文群文阅读？
群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入，群文阅读的定义不断修正完善，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程
中考语文古诗文阅读答题技巧？
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2. 精读每一句话，抓住其中的关键词和修辞手法，推敲含义，理清文句之间的联系和逻辑关系。
3. 对于出现的生僻字或古词，可以通过上下文的语境和逻辑推断其意义。
4. 对于诗歌中的韵律、格律以及字音、字形的运用，可以尝试拆分、对比、摸索，从中体会到作者的音韵之美和文学技巧。
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古诗文阅读理解答题技巧？
古诗文阅读题要看题目、看诗歌、看注释、看要求。
阅读时整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，表达了诗人什么样的感情要弄清楚。
怎么做好古诗文阅读？
做古诗文阅读技巧：
1、分析诗人题目，把握诗词主旨。
2、调动语言积累，读懂字面意思。
3、展开想象翅膀，再现诗词画面。
4、把握常用意象，深入领悟感情。
5、品味重点词语，体会诗词佳妙。
高考考纲对诗歌鉴赏的要求有两点：
1、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧，即诗中所描写的人物、意象、景物和语言技巧、运用的表达技巧进行鉴别赏析。
2、评价作品的思想内容和作者的观点态度，即对作品的思想主旨和作者的观点态度、情感倾向进行评说。这两点在检测中不是截然分开的，而是相互关联和交织的。
我国的古代诗歌经典作品，是一种超越时空的文化存在，是一种精粹的文化产物，是一种纯美的文化构成。它开启着人类的文化与精神智慧，跳动着民族艺术的神韵。那些美丽的画面、灵动的意境、深厚的意味，是一个陶冶性情的世界、净化灵魂的世界、升华人格的世界。
