一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 未展芭蕉 钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何
示例一：将未展芭蕉比作蜡烛。比喻非常新颖，点燃的蜡烛通常给人的感觉是红亮、温暖，这里却说未燃的蜡烛“冷”“绿”，“冷”使人感到那紧紧蜷缩的芭蕉上面似乎笼罩着一层早春的寒意；“绿”则给人美丽的联想。
示例二：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。在料峭春寒中蜷缩着“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脉脉的少女，由于被寒意袭人的环境所束缚，只能暂时把自己的情怀隐藏在心底。“怯”字不仅生动地描绘出未展芭蕉在早春寒意包围中蜷缩不舒的形状和柔弱轻盈的身姿，还把未展芭蕉宛若少女娇怯羞涩的神情出神入化地传达出来了。
示例三：将未展芭蕉比作未拆封的书札。未展芭蕉像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。“会被东风暗拆看”，既准确地传达出大自然的微妙变化，又惟妙惟肖地写出了少女娇羞的情态，形神兼备，意味无穷。（意对即可）
二、阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。 楚城 陆游江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。一千五百年间
（1）一“荒”、一“悲”，用拟人与侧面烘托的写法，奠定了全诗悲凉苍老的感情基调。
（2）诗人先由屈原祠想到屈原，又想到南宋与屈原相同遭遇的爱国志士，其悲愤之情犹如滔滔江水。故用旧时的滩声来反衬人间万事的“非旧”，触景生情，思古讽今，抒发了悲愤慨叹之情。
三、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）八声甘州 柳 永对潇潇暮雨洒江天...
（1）境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。
（2）遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。
(1)概括意境特点时用一两个双音节的形容词即可。如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、生机勃勃等。
(2)此题考查的是诗歌的意境，它的答题步骤：
描摹诗歌图景——概括意境特点——表达作者诗情。
解答提示：
描摹诗歌图景。即用自己的优美的语言把诗歌所营造的意象、意境描摹出来。这里应注意几点：①用自己的语言而非翻译。②描摹主要景物而非面面俱到。③语言应优美形象而非平铺直叙。
概括意境特点。即用一句简炼的话准确概括这些景物所营造的情景氛围特点。这里应注意的是：①一句简炼的话。②概括意境特点时用一两个双音节的形容词即可。如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、生机勃勃等。马致远《秋思》的意境特点就是萧瑟凄清。因此，意境就是诗人在诗中抒发的思想感情“意”与诗中所描绘的生活图景“境”和谐的统一。
表达作者诗情。即根据这首诗情景氛围的特点，谈诗人所表达的思想感情。可根据不同类别的诗确定作者诗情的倾向。
四、阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。（4分）移家别湖上亭戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系 ① 离情。黄莺
①依依不舍（或留恋）②这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。
略
