适合小学生又很短的现代诗歌？
弧线 顾城 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊
热爱生命 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 豪放是一种美德 我从眼睛里 读懂了你 你从话语里 弄清了我 含蓄是一种性格 豪放是一种美德 别对我说 只有眼睛才是 心灵的真正折射 如果没有语言 我们在孤寂中 收获的只能是沉默……
10首很短的土地现代诗自编？
1、为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……——《我爱这土地》艾青
2、星垂平野阔，月涌大江流.——杜甫《旅夜抒怀》
【释义】星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。
3、山随平野尽，江入大江流.——李白《渡荆门送别》
【释义】青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。
4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来.——宋.王安石《书湖阴先生壁》
很短押韵的现代诗不足30字？
现代诗：《牵牛花》
文／蔡驷
总是用叶和花说话
最滋润的是农家的篱笆上
叶，左右对称使劲地张开
张开，努力地向前，向前
花，总是在太阳升起的时候
带着露水，一朵一朵地开
花不大，开半天就落
落了，向前一节一节
第二天，继续一朵一朵
直到第一场雪覆盖了大地
消瘦了的身影，依旧
还在篱笆上那个高度
牵牛花，仿佛一辈子
就是在自己给自己加油
自个儿给自个儿鼓劲
不紧不慢地就留下了
自己的空间和高度
小学现代诗的特点？
答：一、现代诗的特点：
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
二、写作特点
1、扣主旨。
主旨也可以叫作主题、主题思想、中心、中心思想等。《静夜》这首小诗，写于诗人留学日本期间，其中包含了个人对于时代的失望情绪，也隐隐流露出对于祖国、家乡和亲人的思念之情。我们扣住了这一点，就等于扣住了整个诗意的命脉，赏析的思维就不会出轨。
2、扣意境。
我们不妨用优美的散文语言描述一下《静夜》：淡淡的月色，笼罩着村外的那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸边，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？只要扣住了这个意境，我们就能从作品所描绘的有限生活画面里，感受到形象之外的无限意味，获得美的享受。
3、扣诗眼。
“鲛人流珠”可谓《静夜》表意的重点。在月华满天的时刻，诗人想到天上的鲛人对月泣珠，其实是诗人自己在对月沉思。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，在这凄清的月色之下，化作了诗行，这也可视为诗人的“流珠”吧。透过诗作闪露出来的这般晶莹的眼睛，我们就能走入作者的心灵，知道他在想什么，他在说什么。
4、注意领会诗作所表达的思想感情。
《静夜》由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中的人和事，目的是与黑暗现实中不自由的生活和心灵相对照，以此反衬出诗人对现实的失望和不满，以及对前途的渺茫之感，表达出诗人朦胧的理想和追求，寄托诗人的家国之思。
5、注意理解诗作所描绘的灵动形象。
《静夜》中，诗人由月光疏星联想到了天河，又由天河想象鲛人在岸对月流珠；想象中的天河海雾迷蒙，想象中的天河岸边有鲛人，想象中的鲛人在对月流珠。作品不仅描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图，还描述了一个凄婉的故事，创造出了看得见、感觉得到的具体生活画面。这种动人的形象正是意境的基础。
6、注意品味诗作所锤炼的精致语言。
《静夜》写得清幽、典雅，有着古典诗词的意境和韵味，宛如一首小夜曲，愉悦流畅地流过我们的心田。诗行中，叠词（“淡淡”“团团”“远远”）的使用，传说的引用，均营造了氛围。短句的多用，问句的连用，均给我们的再造想象和创造想象留下值得填补的空白。
7、注意识得诗作所采用的韵律节奏。
《静夜》的节奏徐缓，音调和谐。第一节的四行分别是二、三、二、三拍，每行的最后一拍均读重音，韵脚的字是“林”“星”；第二节的四行分别是二、三、三、二拍，前两行的第二拍和最后一行的两拍读重音，押“u”韵。朗读时，充分把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调，自然地做到轻松、柔和、舒缓，则更能体悟作品的韵味和意趣。
艾青的小学现代诗？
《时代》
我站立在低矮的屋檐下
出神地望着蛮野的山岗
和高远空阔的天空;
很久很久心里像感受了什么奇迹;
我看见一个闪光的东西
它像太阳一样鼓舞我的心;
在天边带着沉重的轰响;
带着暴风雨似的狂啸;
隆隆滚辗而来……
我向它神往而又欢呼!
当我听见从阴云压着的雪山的那面
传来了不平的道路上巨轮颠簸的轧响
像那些奔赴婚扎的新郎
——纵然我知道由它所带给我的
并不是节日的狂欢
和什么杂耍场上的哄笑
却是比一千个屠场更残酷的景象;
而我却依然奔向它
带着一个生命所能发挥的热情。
我不是弱者——我不会沾沾自喜;
我不是自己能安慰或欺骗自己的人
我不满足那世界曾经给过我的
——无论是荣誉;无论是耻辱
也无论是阴沉沉的注视和黑夜似的仇恨
以及人们的目光因它而闪耀的幸福
我在你们不知道的地方感到空虚
给我生活的世界
我永远伸张着两臂
我要求攀登高山
我要求横跨大海
我要迎接更高的赞扬;更大的毁谤
更不可解的怨;和更致命的打击——
都为了我想从时间的深沟里升腾起来……
没有了个人的痛苦会比我更甚的——
我忠实于时代;献身于时代;而我却沉默着
不甘心地;像一个被俘虏的囚徒
在押送到刑场之前沉默着
我沉默着;为了没有足够响亮的语言
像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空
舒发我的激情于我的狂暴的呼喊
奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西
我爱它胜过我曾经爱过的一切
为了它的到来;我愿意交付出我的生命
交付给它从我的内体直到我的灵魂
我在它的前面显得如此卑檄
甚至想仰卧在地面上
让它的脚像马路一样踩过我的胸膛
《我爱这土地》
假如我是一只鸟;
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地;
这永远汹涌着我们的悲愤的河流;
这无止息地吹刮着的激怒的风;
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了;
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
《手推车》
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
芽过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
《树》
一棵树;一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根生长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
《冬天的池沼》
冬天的池沼;
寂寞得像老人的心——
饱历了人世的辛酸的心;
冬天的池沼;
枯干得像老人的眼——
被劳苦磨失了光辉的眼;
冬天的池沼;
荒芜得像老人的发——
像霜草般稀疏而又灰白的发
冬天的池沼;
阴郁得像一个悲哀的老人——
佝偻在阴郁的天幕下的老人。
穷源溯流意思，很短很短很短很短很短很短？
穷源溯流意思：逆流而上，寻求水源。
是要这种很短的解释吗？实际上，这个成语应该这样解释：溯：寻求，探求。比喻追究事物的根源并探寻其发展的经过。
出处：清·方苞《古文约选序例》：“故是编所录惟汉人散文，乃唐宋八家专集。俾承学治古文者，先得其津梁，然后可溯流穷源，尽诸家之精蕴耳。”
小学课本里的现代诗？
月亮，小童话，石榴，十四岁蓝色的港湾，牙苞，渔火，送给盲婆婆的蝈蝈，笋，春风，窗前一株紫丁香，虫和鸟，湖滩上有一对天鹅，草帽，时间雕刻刀，寻觅，不管你是年老还是年少，时间老人，妈妈是棵大树，好爸爸，12岁多彩的花季，什么是爸爸，好孩子的笑容，献给爸爸，什么是好孩子。
写植物的现代诗小学？
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”
《嫩绿的芽儿》是冰心所做的一首诗，选自《繁星·春水》。
信仰现代诗的作者小学？
《信仰》是中国诗人谭剑飞于2013年创作的一首现代诗歌。建筑工地上的管子— —乌黑，深入海里— —像一条长蛇— —拼命地吮吸冬眠的水— —......
三年级很短的现代诗三首？
一
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
二
父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟。
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望。
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
三
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。
四
有一次我在白杨林中，
听到亲切的一声呼唤。
那时月光正望着翁仲，
翁仲正望着我。
再听不到呼唤的声音，
我吃了一惊，
四面寻找——翁仲只是对月光出神，
月光只对我冷笑。
五
院子里，新种的小树
树叶子一片一片的掉了
也许小树是想家吧？
才忍不住哭了
我天天请小树喝水
微风也过来安慰他
小鸟站在他的肩上歌唱
蝴蝶也老远赶来，想逗他笑
看这么多朋友关心他
小树渐渐喜欢这个新的家
悄悄伸出了绿绿的小嫩芽
笑了，在暖暖的阳光下
六
春天早，春天早，
春姑娘把大地叫醒了。
小草儿摇，
小花儿飘，
春风吹的好欢畅。
夏天美，夏天美，
夏娃那家伙来了。
黑黑的天空，
廖廖的星辰，
好似小眼睛眨一眨。
秋天好，秋天好，
秋婆婆赶上了丰收好。
农民们忙，
蔬果子香，
秋天是个好季节。
冬天到，冬天到。
冬爷爷喊着：“冬天到！”
堆雪人，
打雪仗，
朋友乐地笑眯眯。
