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学习古诗词对提高写作能力有帮助吗?

2021年06月10日 14:58:4715编辑

阅读赏析古典诗词,不仅是人们陶冶情操、丰富文化生活的重要内容,也是语文教学的重要组成部分。古典诗词看似距离当今时代十分遥远,但由于古典诗词具有情真意切、凝练含蓄、声韵和谐、朗朗上口、声情并茂、意境优美、易读易记、可吟可歌的诸多特征,历来深受人们的喜爱并乐于吟咏。

学习古诗词对提高写作能力有帮助吗?

纵观那些脍炙人口、盛传不衰的经典名篇,无不都在性情、语言、形式、内涵、意象、意境和境界等方面,体现着鲜明的中华民族特色。学习古典诗词,不仅可以欣赏它们的语言之美、声韵之美、思想之美和意境之美,还能使人得到情感上的熏陶和艺术上的滋养,培养人们的审美情趣、形象思维能力、想象力和艺术创造创新能力。总体来说,古典诗词具有如下七大特征,理解和领会古典诗词这七大特征的深刻内涵,对掌握写作技巧和提高写作能力有着事半功倍的功效。

学习古诗词对提高写作能力有帮助吗?

一、性情真挚深浓。古典诗词中的经典作品,无不饱含真挚、深刻、浓厚的思想感情。如陶渊明的《归园田居》语淡味浓;李白的《早发白帝城》欢快朗畅;杜甫的《春望》思家爱国;孟郊的《游子吟》感恩母爱;苏轼的《江城子》(十年生死两茫茫)刻骨相思;辛弃疾的《破阵子》(醉里挑灯看剑)壮怀激烈;陆游的《示儿》沉痛深切,等等。这些诗词作品,无不饱含对亲人、家国、民族、社会、生活的挚爱,无不以真挚深浓的情感引起读者的强烈共鸣。

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二、语言精练含蓄。古典诗词的经典作品,语言生动鲜活,形象鲜明,凝练简洁,精警有力,含蕴深刻。如王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,以议论抒写心有灵犀、超越空间的友情;王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,宛若水墨巨著,境界宏阔,线条清晰,轮廓分明,造句凝重有力;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,用夸张比拟深厚的友谊,形象生动而耐人寻味;杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,用强烈的对比,深刻地揭露了贫富悬殊的社会现实,精警深刻;欧阳修的“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”,以空间距离的不断扩大,抒写不断加重的离愁别恨,生动形象,鲜明深刻;李清照用“绿肥红瘦”写雨后海棠,用“人比黄花瘦”比喻消瘦思人,生动新颖,等等,无不生动简洁,精炼含蓄。

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三、形式整饬优美。古典诗词不仅在思想情感、声韵节奏方面取得了突出的成就,还因为其灵活多样又相对稳定的体裁形式,彰显出艺术形式的整饬优美。近体格律诗词包括散曲,充分利用和发挥了汉语言文字发音、声调、协韵、对仗、会意等方面独有的优长和特点,句式简练合规,格律谐畅稳定,既富有浓厚的音乐色彩和突出的语言韵律,又蕴涵饱满充沛的思想情感和生动鲜活的艺术形象。

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如杜甫的《绝句》其三,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”以名词、动词、数词、量词及动景、静景、方位的对仗,既整齐工致,又创造出色彩亮丽、画面清新且层次分明的优美意境;又如苏轼的《饮湖上初晴后雨》,“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”前二句切对工整,景美思欢;后二句比喻新奇美妙,节奏和谐流畅;再如李清照的《声声慢》,巧妙利用汉字发音的特点和叠字效果,抒发了其因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术魅力。

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四、内涵深广蕴藉。古典诗词在内涵方面,追求蕴藉含蓄、委婉曲致、深厚广远,力图避免浅白直露、轻俗浮薄,讲究意象选择、意境营造。如张若虚的《春江花月夜》,通过对优美自然景色的描绘,抒发了深挚的相思离别之情,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷;又如陈子昂的《登幽州台歌》,“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下!”,短短四句,包含了对宇宙时空的深邃思考和对生命理想的深沉感慨。

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五、意象丰富多彩。古典诗词意象丰富,可以说应有尽有。飞鸟意象表现灵魂自由,青山意象含蕴身心家园,水意象表达情感,明月意象蕴涵思乡,船意象抒写漂泊与自由,捣衣、砧声意象象征离愁、乡愁,落花意象弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧,等等。而有的意象又有着多重的寓意,在不同篇章中表达了不同的含义,我们在赏析诗词时应该具体分析,整体思考。

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六、意境传情达意。古典诗词以情、景、事、理、意、趣作为主要的创作要素,作者多以抒写情感志向、反映社会生活、思考宇宙人生、表达审美旨趣理想、体现时代脉动和社会发展为主要创作目标,灵活运用多种艺术表现手法,将客观事物景象与主观感悟思考紧密结合,融写景、抒情、叙事、说理于一体,创造出情感深厚充沛、形象鲜明生动的意境。

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如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”、“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”;孟浩然的“绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻”;王维的“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流”,等等。作者用自然清新的语言描物写景,抒情表意,创作出形神兼备、情景交融、诗中有画、含蓄蕴藉的深远意境。

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七、境界高远阔大。如果说,意境多是通过画面形象传情达意的话,那么,境界则更多体现的是作品在思想和艺术上所达到的高度。纵观历史上著名的屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等,无不将其对山水自然、宇宙人生、人类生存、现实生活、社会发展、家国安危的思考感悟,融入到他们的创作中,使其作品表现出内容深刻、思想深邃、启迪智慧的高远境界,展现出内蕴深广、气势磅礴、震撼心灵的宏大气魄,充分体现了作者视野开阔、品格高尚、学养深厚、抱负高远的博大胸襟。