适合朗读的古诗？
1. 北方有佳人,绝世而独立。 一顾倾人城,再顾倾人国。
2. 张执浩《高原上的野花》
3. 张执浩《与父亲同眠》
4. 借问汉宫谁得似? 可怜飞燕倚新妆。
5. 北方有佳人,绝世而独立。 一顾倾人城,再顾倾人国。
6. 借问汉宫谁得似? 可怜飞燕倚新妆。
二年级上册古诗全部的？
《梅花》
宋代：王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
释义：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的`梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
《小儿垂钓》
唐代：胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
释义：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
望庐山瀑布
作者：李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
夜宿山寺
作者：李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
江雪
作者：柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
敕勒歌
作者：佚名
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
二年级上册的全部古诗？
二年级·上册赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白)二年级·下册赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)赠刘景文朝代：宋代荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书朝代：唐代作者：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦朝代：唐代作者：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
赋得古原草送别朝代：唐代作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店朝代：宋代作者：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布朝代：唐代作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句朝代：唐代作者：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
音频朗读古诗的好处？
1、有利于右脑开发 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
2、在诵读过程中,把文字变成了声音,有助于记得更牢固，不容易忘记。因为早晨是记忆最好的时候。
我认为，听诗词乐曲有助于背诵内容的作用，因为诗词乐曲能制造一种竟境，如身临其境，增加理解能力，激发诗的情感，使你的心如波涛一样起浮，奔腾，就会走入诗中。但是要在理解的基础上 才能配音乐，诗歌和音乐要协调一至，有共鸣的感觉。
古人读诗多为吟诗 ，有韵调，可能就是为了记忆。现代诗朗诵也都配乐，观众听了后就会走进诗里，觉得更有气份，令人陶醉。
早梅的古诗朗读？
yī shù hán méi bái yù tiáo ， jiǒng lín cūn lù bàng xī qiáo 。
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
bù zhī jìn shuǐ huā xiān fā ， yí shì jīng dōng xuě wèi xiāo 。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
早梅翻译：
有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。
人们不知寒梅靠近溪水提早开放，以为那是经冬而未消融的白雪。
朗读李商隐的古诗《月》？
1、《月》唐代：李商隐2、全诗意思如下：桥边的池水里的月亮，真是难忘惹人恋爱。
帘子在明亮的夜晚打开，竹帘卷起时已经是很凉的天气了。
月光流转处水花湍急，婵辉倾吐出来使得云朵也有了光彩。
月中的女神不施粉黛，她的美貌全靠这月光了。3、作者简介李商隐（约813年-约858年），晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（溪）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南荥阳市）。 唐文宗开成二年（837年），李商隐登进士第，曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，一生困顿不得志。
唐宣宗大中末年（约858年），李商隐在郑县病故，死后葬于祖籍怀州雍店（今沁阳山王庄镇）之东原的清化北山下。 李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。
他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
二年级古诗咏白鹭朗读？
bái lù
白鹭
白居易
rén shēng sì shí wèi quán shuāi，wǒ wèi chóu duō bái fà chuí。
人生四十未全衰，我为愁多白发垂。
hé gù shuǐ biān shuāng bái lù，wú chóu tóu shàng yì chuí sī。
何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。
译文:
人到四十岁的时候还不到完全老呢，我却因为忧愁多了许多白发，可是为什么河边的白鹭，它们没有忧愁头上却也有一些白色的垂丝呢？
这首诗表现了白鹭的美是多样性的。首先是静态的描写白鹭的外形，然后再写白鹭动态的美，他的站姿，他飞翔的样子：田埂上、树梢、天空，由低到高的空间顺序。
文中描写白鹭的美不仅有外在的，还有内在的，赞美它是一首骨子里的散文诗。
白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”。
璧月古诗朗读？
璧月
李觏 〔宋代〕
璧月迢迢出暮山，素娥心事问应难。世间最解悲圆缺，只有方诸泪不干。
金谷园古诗朗读？
朗读：
金谷园
唐 · 杜牧
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
译文：
繁华往事，已跟香尘一样飘荡无存；流水无情，野草却年年以碧绿迎春。啼鸟悲鸣，傍晚随着东风声声传来；落花纷纷，恰似那为石崇坠楼的绿珠美人。
灵隐寺古诗朗读？
灵隐寺
宋之问
jiù lǐng yù tiáo yáo ， lóng gōng suǒ jì liáo 。
鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。
lóu guān cāng hǎi rì ， mén duì zhè jiāng cháo 。
楼观沧海日，门对浙江潮。
guì zǐ yuè zhōng luò ， tiān xiāng yún wài piāo 。
桂子月中落，天香云外飘。
mén luó dēng tǎ yuǎn ， kū mù qǔ quán yáo 。
扪萝登塔远，刳木取泉遥。
shuāng bó huā gèng fā ， bīng qīng yè wèi diāo 。
霜薄花更发，冰轻叶未凋。
sù líng shàng xiá yì ， sōu duì dí fán xiāo 。
夙龄尚遐异，搜对涤烦嚣。
dài rù tiān tái lù ， kàn yú dù shí qiáo 。
待入天台路，看余度石桥。
翻译：
飞来峰高耸而草木葱茏，佛殿肃穆而且寂寞寥落。
层楼上可远眺壮美日出，寺门正对着钱塘江大潮。
中秋常有桂花飘落寺里，佛香能向上飘到九重天。
攀援藤萝登上远处古塔，挖空树木到远处取泉水。
霜冻下山花开得更旺盛，叶子没有因为寒冷凋落。
早年爱好远处奇异美景，用来洗涤尘世中的烦恼。
等到我走入天台山的路，看我过其中的梄溪石桥。
这首诗描写了诗人秋天登灵隐寺所见的幽美、清秀的景色，表现了一种强烈的寻胜、猎奇的人生志趣。
