开轩面场圃，把酒话桑麻是什么意思？
意思是：推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
出自：《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，原文：
过故人庄
唐代：孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
译文：
老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。
翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。
推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。
等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
扩展资料：
创作背景：
这首诗是作者隐居鹿门山时，对被友人邀请去田舍做客的描写。作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。
赏析：
“故人具鸡黍，邀我至田家”，写的是故人招待诗人，多年没有见面的老朋友杀鸡做饭，邀请我到他家去做客。初读之下，这哪是什么诗，分明是随手写下的一则记事，或随口说出的一句话。
没有过多的渲染，没有任何悬念，很直白的道来。细细读来，一股真诚亲切之感却油然而生。因为是“田家”，所以没有山珍海味，同样因为是“田家”一盘鸡黍更体现出故人的厚道与好客。
鸡黍可能是故人能拿得出招待我最好的佳肴了。这朴实自然的诗句，既表现了诗人与故人之间的友谊真诚，不客套，不拘虚礼。同时，反映出田园生活的清淡。
细细品味，平淡之中让人感到格外亲切，格外温馨。“绿树村边合，青山郭外斜”，描写的是诗人进入村庄时的所见。上句描绘近景，一棵棵的绿树环绕在村庄周围。
这里诗人用了“绿树”一词，点出了村庄的整体环境，是明朗的，充满生命力的，整个村子显的是那样清新宁静，使人不觉得有一丁点幽暗、孤僻;下句勾勒远景。
“青山郭外斜”，举目远眺，远处青山依依相伴，给人的眼界以开阔感。诗人用平凡而自然的景物，恰到好处的表现出了山村景色的真实与宁静。
诗人在这里没有使用田园诗里经常形容山居生活孤寂、宁静的“深山、孤寺、竹林、落花”等词语，也没有陶渊明笔下的“东篱、南山”等给人以超然物外，不食人间烟火的虚幻。
而是用了最为普通的“绿树、青山”这两个景物，给整首诗定下了清新与明朗的格调，给人以生命感和真实生活感。表现了诗人对生活的热爱，对生命的热爱，敢于面对、乐于面对现实生活。
正是因为“故人庄”所处在这样清新、自然、明朗的大环境中，所以下一句“开轩面场圃，把酒话桑麻”才显得更加温馨、自然。前面两句所写的是村庄的外景。
这两句写的是内景和近景，诗人与朋友在室内饮酒，透过小轩窗，房屋前几块菜地里，种着几样农家日常食用的蔬菜，紧靠菜地的是一小块光秃秃的打谷场，远处青山环绕。
村子周围绿树成阴。房屋内，一对老朋友，喝着米酒，拉着家常，诗人看到窗外青葱的菜园和不远处的打谷场，不觉询问起年景的好坏，就这样诗人和故人拉拉家常，话话桑麻。
朋友之间的那种温馨、融洽、真诚的氛围体现的淋漓尽致。读到此处，真让人忍不住潸然泪下。很普通、平常的几句话，一幅乡村初秋的景色便跃然于纸上。
青山相依，绿树环绕的村庄里，诗人与故人相坐于窗下，把酒言欢。屋外是几块菜地，一个打谷场。我们甚至听到庄外树上的鸟叫蚕鸣声，嗅到了窗边菜地里的泥土味儿。
看到了地里劳动着的男女老人和散学归来的儿童。“怡然自乐”不见得一定有，“黄发垂髫”却是真实的。青山、绿树、村庄、农舍、菜圃、谷场、桑麻这些和谐的构成了一幅山村景色图。
它不同于桃花源的虚幻，给一种真真切切的真实感。农家特有的环境和与故人和谐的气氛，深深的感染了诗人。家常的菜肴，家酿的美酒，乡村的景色，真诚的友谊，朴实的话题，诗人完全沉浸在这样美好的氛围中了。
语文考试初中诗词赏析
语文考试初中诗词赏析
1.次北固山下・王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
[评析]：“次”指旅船停泊。颈联：字面意思是当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，日(旭日东升)、春(春回大地)都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
[赏析]：(1)首联对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。
(2)颈联表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。“海日生残夜，江春入旧年”两句历来脍灸人口。
(3)尾联与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
(4)正、悬点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。
(5)作者从炼意着眼，用“生”“入”字，使之拟人化，给人以乐观积极向上的力量，蕴含哲理。
2.田 舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。
13.全诗洋溢着一种 “ ▲ ” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)(2分)
14.请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。(2分)
▲
(一)(4分)
13. “乐”或“乐哉”(2分) “忙”(1分)
评分标准：2分。答“乐”或“乐哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。
14.示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡)，夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。
评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。
语文考试初中诗词赏析
1.观沧海・曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸宏让甚至哉，歌以咏志。
[评析]：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近，虚实相交。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。
[赏析]：
(1)诗中统领全篇的一个字是：观;从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。
(2)②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起
(3)③最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里
(4)诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起
(5)、诗中抒写想象的`句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里
(6)、本诗的感情基调是：苍凉慷慨
(7)、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀?博大
2.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后者铅名。可怜白发生。
6.这首绝好首词题目的意思是 。(2分)
7.“可怜 白发生”表达的作者情感是 。(2分)
6.(2分)写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉
7.(2分)壮志难酬的悲愤之情
语文中考古诗词赏析总复习
[考点分析]
从中考题的诗歌赏析题来看,所考诗歌都是课内教读的诗歌,考查点主要是: 1、对诗词内容的理解：⑴对中心思想的理解;⑵对所抒感情的理解;⑶对抒情主体形象的理解;⑷对象征意义的理解。
2、对所用表现手法及其作用的理解。
3、对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解;⑵对关键语句的理解。
4、对诗词意境的理解。
[解题思路与技巧]
1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
2、从作家风格(豪放、婉约等)和语言特征(如简约、含蓄等)去领悟诗句的含义及表达的情感。
3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。
4、从关键句(如主旨句、哲理句、情感句)着手，分析概括、推理解答。
5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。
6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类(送别、咏物、爱国等)诗词的思想内容。对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。
