一、八年级下册古诗词赏析 一、酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注解
二、上海中考古诗鉴赏篇目，老师说大概是20首古诗，到底有哪二十首？
我记得是30首诶
大概有些是初三的
我也记不清楚了 大致有以下几篇
预备年级：
望洞庭湖赠张丞相 、 望岳、 饮湖上初晴后雨、 山居秋暝
初一部分：
黄鹤楼 、 送友人 、 登高 、 卖炭翁 、 酬乐天处逢席上见赠 、 题破山寺后禅院 、江城子密州出猎 、 如梦令 、 一剪梅
初二部分：
诉衷情 、 破阵子 、 青玉案
初三还有四块玉 2篇天净沙 再加水仙子咏江南
还有一部分古诗只要背就行了 不用鉴赏
一般是在每周一诗里的
逢雪宿芙蓉山主人、 书湖阴先生壁 、 己亥杂诗 、 凉州词 、 过伶仃洋 、 书愤 、 观书有感 、 生查子元夕 、 观猎 还有一篇是杨花落尽子规啼开头的 初一初三语文书上都出现过的那篇
翻语文书去找吧。。。10月初或者不到 点击就会发下来了
三、诗歌鉴赏（5分）逢 入 京 使 岑 参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安
小题1:七言绝句
小题2:表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
小题3:离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
小题1:
试题分析：这是考查文化常识的题型。从诗歌体裁上分为：古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗（律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、七言绝句〕）、词、曲； 古代诗歌包括诗、词、曲。1． 从诗歌的形式可分为： ① 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ② 近体诗，包括律诗和绝句。这是一首近体诗，体裁为：七言绝句。掌握中国古典诗歌的常识除了课堂上老师的讲解，课下自己也要注意收集。
小题2:
试题分析：这要分析诗句的内容来把握情感。“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。此题因为是课内古诗词，所以比较简单。
小题3:
试题分析：“诗是动的画，画是动的诗”，古诗词里面有许多写景的联句，展现的画面之美令人心醉。读古诗，脑海里能描绘出形象鲜明的画面，光影流动，动静参差，那才能说感受到了美，才能叫欣赏。描绘画面，对考生的想象能力、描述能力、审美能力都有要求。解答这类题目，读懂诗句、理解内容是前提。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。当然，在平时的古诗词学习中，更要有意识地调动自己的全部感受去看、听、触、嗅每一首诗歌。注意这样的题型不是翻译古诗。
四、中考 古诗文 文言文的赏析
（1）.中考的诗文赏析一般是课外的,需要你的课外积累！！！
（2）、文言文，也是课外的，但是不难，只要你学习好了，不怕。--------你最好还动得点历史，那么样，有的问段，你不太看得明白，但是，你知道该问段大约是什么时候的历史，是什么事件，就会做了。
（3）.赏析其实是简单的,要懂得从意象,意境,情感等角度去赏析,全诗大概基本了解后,做起题目就简单了!
五、初中古诗赏析题及答案(课外)
(1刘一止《小斋即事》：“怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，哪能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。”作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？
[答]：作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直———正直、方———有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
(2)(辽宁卷第15题)王维《秋夜独坐》(节选)：“独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。”周弼《夜深》：“虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。”①两诗中均写了夜景，又有所不同，请具体说明。②两诗中均有“独坐”，而作者心境不同，试简要分析。
[答]：①王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。②王诗写的是悲哀孤独的心境。一二句写的是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三四句用“不知”室外景色的变化衬托了人夜读时的投入和专注。
(3谢枋得《武夷山中》：“十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？”①这首诗体现了诗人什么样的思想感情？②“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。
[答]：①表达了破国亡家的痛苦之情，并借梅花的意象表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀(意思对即可)。②这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀(意思对即可
有需要帮助的时候尽管说
