小题1:营造了宁静幽雅（或静谧、幽静等）的意境（2 分），描绘了林中泉水淙淙流淌的画面（2 分），表达了诗人闲适（或恬淡、自在）淡泊的情怀（2分）。
小题2:反衬（以动写静，有声衬无声、动静结合，衬托）（2分）；用淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。（2分）表达了诗人闲适的心境（1分）。
试题分析：
小题1:诗人写了百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声，世上万物都随着秋天的气候而变得萧瑟了，在夜晚的凉风中，不妨开一樽酒畅饮。水中的云影和天上的白云互相映照，树林下的泉声在静寂的夜晚显得格外清晰。营造了宁静（或静谧、幽静等）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）的心情。
小题2:“林下泉声静自来”一句，树林下的泉声在静寂的夜晚显得格外清晰。以动写静，以有声衬无声，故用了反衬的手法。其表达效果，要答出语境意和情感意，即用树林下的泉声突出了夜晚的静寂，表达了诗人闲适的心情。
点评：解答“理解诗歌形象”题,实质上是对诗歌抒情主体形象的认知理解,对诗歌意境的体味问题。一般可以从这几个方面进行分析,第一,全诗的意象有哪些;第二,这些意象共同构成一个什么样的意境,有何特点;第三,为什么创设这样的意境,即要表达什么样的思想感情。高考命题在考查诗歌形象上,也主要考查两点,第一,对抒情主体形象的认知理解,第二,对诗歌意象的体味,包括诗歌的色彩、构成、情味等。在诗歌鉴赏中，对于句子的理解或句子表现手法及表达效果的理解，往往要说出几层意思，通常是表层义，语境义和情感义等这几个方面。具体需根据诗所表现的情感作具体分析。
夕阳真美一课中，他那圆圆的脸涨红了的涨是什么意思
涨在这里表示充血。
部首： 氵
五笔： IXTY
笔画： 10
繁体： 涨
zhǎng
1.水量增加，水面高起来。 2.价格提高。
zhàng
1.体积增大。 2.他～红了脸。3.多出来。
用有……有……有……有还有造句
1、今天的水果真丰富啊！有黄橙橙的香蕉，有红通通的苹果，有绿黑相间的西瓜，还有黄乎乎的梨。
2、春天的花真美丽啊！有红色，有黄色，有橙色，有粉色，还有蓝色。
3、快看，这儿有好多鱼啊！有蓝色的，有绿色的，有红色的，有黄色的，还有黑色的。
4、哇！这里有好多铜钱！有唐代的，有宋代的，有元代的，有明代的，还有清代的。
5、在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇行怪异的石头，有漂亮的珊瑚，还有无法用语言来表达美丽的色形俱全的贝壳。
6、槐树的遮挡给校园留下了一大片绿荫，有的同学一起做游戏 ，有的同学坐在地上看书，有的同学听老师讲故事 ……还有的在认真做作业。
7、曾经圆明园中有假山，有明澈的湖水、有令人陶醉的旖旎风光，还有帝国主义火烧圆明园的罪证。
8、花园里有许多花，有白的牵牛花，有黄的菊花，还有红的玫瑰花，五彩缤纷。
9、书店的书琳琅满目，有教育类的，有科普类的，有启蒙类的，还有各种各样的书，看得我眼花缭乱，目不暇接。
10、正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，还有悬挂屋檐的蟠龙灯
11、在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，还有鸟语花香的花棚。
21、公园里的人真多，有玩耍的小孩、有锻炼的老人、有认真看书的少年、有热恋中的情侣还有热衷于摄影的摄影师。
13、有些时候风会给人带来凉爽的感觉，例如在秋季；有些时候风会给人带来闷热的湿气，例如在夏季，有些时候风会给人带来刺骨的寒意，例如在冬季。
14、下课了，有些同学踢毽子，有些同学跳绳，有些同学看书，还有些同学在打架。
15、时代在进步，昨日的科幻已变成现实，看，我们有领先于世界的航空母舰，有新一代智能机器人，有那连接你我的互联网......这些成就真让我们自豪！
