赠梁州张都督尾联？
赠梁州张都督
唐代 · 崔颢
闻君为汉将，虏骑罢南侵。
出塞清沙漠，还家拜羽林。
风霜臣节苦，岁月主恩深。
为语西河使，知余报国心。 这首诗用的是对话手法。前三联是作者的话，最后一联是张都督的回答。《赠梁州张都督》是唐代诗人崔颢所写的一篇诗词。这是一首赠酬诗，前三联写敬忠戍边功绩，尾联述己之怀抱。全诗语质实而有气度，意在颂扬而非虚谀。堂堂正正，自是盛唐面目。
赠梁州张都督古诗赏析答案？
赠梁州张都督
崔颢
闻君为汉将，虏骑罢南侵。
出塞清沙漠，还家拜羽林。
风霜臣节苦，岁月主恩深。
为语西河使，知余报国心。
翻译：直译+意译
听闻君做了汉将（汉将即唐将，以汉喻唐），胡虏的铁骑停止了南下的侵略。（虏，敌人的铁骑，这里指吐蕃）。
出塞外竖清沙漠，还朝来拜为羽林郎。（唐设羽林卫，又称羽林军队，此指羽林将军）
风霜即使让臣子和使节受苦，但随岁月流逝我们都感激主上的恩情愈深。（表达边关将士对国家和王朝的忠诚感激之情。此句为意译，直译的话，恐怕和诗意去意太远。）
此诗歌是为西河使而作，我知道你的报国心。（西河，隋大业三年废汾州，置西河郡。唐初改为浩州，后复为汾州。约在今洪洞西南。知余也作余知，谓为彼此都知道）
赏析：这首诗歌赠边将，咏边塞，志节肃然，风骨凛然。颈联与颔联交相照应，最切盛唐边将忠诚感激之情。“余知”则有勉励忠诚之意。
全诗虽不见边塞风光，以心以感切入其文，感同身受，在表达情感上提升了一个意境
赠梁州张都督思想感情？
赠梁州张都督
崔颢
闻君为汉将，虏骑罢南侵。
出塞清沙漠，还家拜羽林。
风霜臣节苦，岁月主恩深。
为语西河使，知余报国心。
翻译：直译+意译
听闻君做了汉将（汉将即唐将，以汉喻唐），胡虏的铁骑停止了南下的侵略。（虏，敌人的铁骑，这里指吐蕃）。
出塞外竖清沙漠，还朝来拜为羽林郎。（唐设羽林卫，又称羽林军队，此指羽林将军）
风霜即使让臣子和使节受苦，但随岁月流逝我们都感激主上的恩情愈深。（表达边关将士对国家和王朝的忠诚感激之情。此句为意译，直译的话，恐怕和诗意去意太远。）
此诗歌是为西河使而作，我知道你的报国心。（西河，隋大业三年废汾州，置西河郡。唐初改为浩州，后复为汾州。约在今洪洞西南。知余也作余知，谓为彼此都知道） 赏析：这首诗歌赠边将，咏边塞，志节肃然，风骨凛然。颈联与颔联交相照应，最切盛唐边将忠诚感激之情。“余知”则有勉励忠诚之意。
全诗虽不见边塞风光，以心以感切入其文，感同身受，在表达情感上提升了一个意境
三尊子留襄州诗歌阅读答案？
答案
《三奠子·留襄州》是近代词人高宪的一首词。上片起首先写登山所见，登上楚山，很自然地就看见了山下的襄州。作者触景生情，又联想到曾在襄州发生过的历史风云、兴废大事，及许多著名人物及他们的经历和业绩。下片首二句“雁横别浦，鸥戏芳洲”写眼前之景。
韶州留别张端公使君阅读答案？
韶州留别张端公使君①
韩 愈
来往再逢梅柳新，别离一醉绮罗春②。
久钦江总③文才妙，自叹虞翻骨相屯④。
鸣笛急吹争落日，清歌缓送款行人。
已知奏课当征拜，那复淹留咏白蘋？
【注】①元和十四年正月，韩愈因论佛骨事反对崇佛被贬为潮州刺史，后遇赦改近地安置，为袁州刺史，途径韶州作《韶州留别张端公使君》。②绮罗春：酒名。③江总：南朝陈大臣、文学家。④虞翻：吴人，因直言获罪，孙权贬之交州。骨相屯：两汉三国相术中的骨相说风行；屯，艰难、困顿之意。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（6分）
A．诗的第一句“再逢梅柳新”是写作者两次路过留居张端公处，蕴含感激之情。
B．诗的第二句扣题点明“别”意，践行之酒“醉”而未散，可见依依难舍之情。
C．诗中两次用典，一写张端公钦佩作者文才高妙，一写作者自比虞翻，意味丰富。
D．第七句说张端公的政绩已被上奏，不久会被朝廷征拜至朝。这可能是咏别诗的常见客气话，无需拘泥地理解。
E．全诗以“留别”为诗眼，联联直写别事，联联皆含深情，作者感谢之意，张端公不舍之情，相得益彰，温馨动人。
15．请赏析本诗颈联“鸣笛急吹争落日，清歌缓送款行人”的精妙之处。（6分）
答案：
（二）古代诗歌阅读〔本题共2 小题，1 1分）
14．CE（C中“一写张端公钦佩作者文才高妙”有误，应该是对张端公的赞美。上下句一说对方，一说自己；另外，作为咏别诗，自吹自擂也不合适。E中“联联直写别事，联联直抒别情”不当，颔联即无此意。）
15．①妙在炼字精巧：“急”写天色已晚，启程在即；“缓”写别情依依，不忍离去；对仗相反相成、工稳巧妙。②妙在借景抒情：描写了“鸣笛”“落日”“清歌”的典型送别之景，寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感及朋友间的惜别之情，含蓄蕴藉，意味深长。
忆昔梁州夜枕戈陆游阅读理解？
《忆昔》
宋代 陆游
忆昔梁州夜枕戈，东归如此壮心何！蹉跎已失邯郸步，悲壮空传敕勒歌。
今日扁舟钓烟水，当时重铠渡冰河。
自怜一觉寒窗梦，尚想浯溪石可磨。
忆昔》翻译、赏析和诗意
回忆过去梁州夜枕戈待旦，东归这样强壮心什么！失误已经失去了邯郸步，悲壮空传敕勒歌。
今天小船钓鱼烟水，当时重甲渡黄河冰。
自怜一觉得寒窗梦，还想语溪石可磨。
有酒惟浇赵州土，纳兰容若的《金缕曲·赠梁汾》？
平原君即战国时代赵国的公子赵胜，此人平生喜欢结纳宾客。
容若以平原君自比，表示希望广结好友。“有酒惟浇赵州土”。原是唐代诗人李贺的诗句：“买丝绣作平原君，有酒唯浇赵州土。”李贺写这两句诗，对那些能够赏识贤士的人表示怀念。他举起酒杯，浇向赵州，觉得茫茫宇内，惟独平原君值得景仰。纳兰性德径用李诗入词，同样是表示对爱惜人才者的敬佩。当然，他和李贺的心情不尽相同。李贺怀才不遇，攀附无门；纳兰性德生长名门，青云有路。但是，他从顾贞观、吴兆骞等人的遭遇里，深深感到社会的不平，感到人才总是无法逃脱遭受排挤的厄运，因而忧思重重，满怀悲愤。他也知道，他的心境，很难得到世人的理解，他呼喊：“谁会成生此意”，透露出孤独落寞的悲哀。总之，他的失望、彷徨、牢骚之情，统统包含在反诘的口吻之中。“不信道，遂成知己”意思是没想到竟然成了知己。表达了得友的狂喜求八下《子衿》原文和《《送杜少府之任蜀州》和《《望洞庭湖赠张丞相》谢谢？
《诗经·郑风·子衿》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
送杜少府之任蜀州
作者：王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
望洞庭湖赠张丞相
作者：孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
阅读下面诗歌，完成后面题辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头？
小题1:首联和颈联写景，描绘辋川附近山水田园的深秋暮色；颔联和尾联写人，刻画诗人和裴迪两个隐士的形象。
倚杖柴门，临风听蝉，把诗人安逸的神态，超然物外的情致，写得栩栩如生；醉酒狂歌，则把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致。形成物我一体、情景交融的艺术境界，抒写诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。小题2:“转”和“日”用得巧妙。转苍翠，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，这一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。日潺湲，就是日日潺湲，每日每时都在喧响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有音响，动静结合的画面。小题1: 试题分析：此题可结合着诗歌题目及注释来了解诗歌写作背景，然后抓住关键词来分析景物描写中寄寓的诗人情感。对“寒山”“秋水”“落日”“墟里”的景物描写，构成了一幅田园山水深秋暮色图，“倚杖柴门，临风听蝉”塑造了诗人安逸、超然物外的神情。“醉”“狂歌”借典故来表现隐士的风度，情景相容，表现出诗人闲适之趣。小题2: 试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“转”和“日”在句中的意思；②看是否运用了表现手法；如动静结合的手法；③看“转”和“日”的运用起了什么作用。表现出了山的动态、水的响动的特点，然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。
阅读下面诗歌，回答问题。枫桥夜泊，张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜？
1. 诗中，写了哪几种景物，这些景物有什么共同特征？
答：月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，固然已从各方面显示出枫桥夜泊的特征，但还不足以尽传它的神韵。在暗夜中，人的听觉升居为对外界事物景象感受的首位。而静夜钟声，给予人的印象又特别强烈。这样，“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，而诗人卧听疏钟时的种种难以言传的感受也就尽在不言中了。
2. 通过景物描写，表达作者什么思想感情？
答：诗人开始了对现实世界的关系、人与人的关系、人与宗教的关系、人自身存在意义这些问题的追问。人在喧嚣的杂乱的世界中，面对生活的艰辛愁苦已然失去了对自身和本已以外的世界的真正把握，使各种关系变得世俗而枯燥无味。人失去了对实存的此在世界的敏感度，失去了和自然对话的能力。而这种敏感在诗人那里还存在着。这就造成了强烈的反差，形成该诗的悲剧性格。人如何在现实生活，人如何超越自身而达于彼岸世界，人如何保持与自然对话的能力和自身心灵的纯正，不正是诗人对文化问题的追问吗？此正是该诗的文化内涵所在。对文化问题的追问和探索，给诗人造成的孤独愁苦可想而知。
