四年级下册现代诗描写颜色的？现代诗翠玺诗文源

四年级下册现代诗描写颜色的？

1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…绿得发黑、绿得出奇。所有的绿集中起来挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起。突然一阵风好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…

2.远处的霓虹溅湿了夜晚，撑起一把网状的伞，似乎可以瞬间打开的结，竟迷惑了我们半生，人们惯于幻想未知的尘土，拨开外壳的道路，始终散发着灰色的味道，时光，常常像一个褴褛的老人，捡不起明天，又丢失了今天。

3.所有情绪都红着，脸，还有赤裸的欲望，谎言都如此真实的夜晚，桌面上，灯光已可有可无，我庆幸自己只是一个跟随者，谋划者的眼神正沿我的，各怀心事地流淌着，而酒，用它暧昧的神情，让杯中的摇晃，倍加生动。

四年级下册描写风景的现代诗？

《春风吹》这首诗描写的风景非常美丽，可以带给我们愉悦和放松的感觉。这首诗描写的是春天的美丽风景，用现代的语言和艺术手法，让我们感受到春天带来的希望、生机和美好。作者用生动的词语描绘了大地上复苏的景象，如春风吹动万物复苏，花草树木绿意盎然，人们享受着春天带来的快乐和幸福。这样的场景使人心情舒畅，感觉非常愉悦。现代诗歌通常使用简洁、生动的语言，表达出作者的情感、思想和对现实世界的感知。在学习和欣赏现代诗歌时，可以多注意诗歌的韵律和抒情的表现手法，用心体会其中所表达的情感和思想，丰富自己的现代诗歌阅读经验。

描写夏天的现代诗四年级下册？

1、《星之葬》

余光中，

浅蓝色的夜溢进窗来，

夏斟得太满，

萤火虫的小宫灯做着梦，

梦见唐宫，

梦见追逐的轻罗小扇，

梦见另一个夏夜，

一颗星的葬礼，

梦见一闪光的伸延与消灭，

以及你的惊呼。

我的回顾，

和片刻的愀然无语。

2、《野葡萄》

除了夏天，

我还能在哪里等待，

希望如愿

绿意正在蔓延，

整个山间，

风吹不起浪，

几串饱满的思绪，

向高处攀登，

尽可能，

让一切，

一切的力量，

散布在广阔山野，

希望，

你来采摘，

黑黑的，

晶亮的目光。

描写竹子的现代诗四年级下册？

1、《竹子》

作者：道平常

竹子虽然空虚，但它有坚韧的性格

面对狂风暴雨，它只是弯曲而不折断

无论什么季节，它都有乐观的心态

因此四季常青，它是一个经验主义者

每一次成长，都会做一个小结

它也是一个完美主义者，每一次花开

都在生命的尽头，选择在最美丽的时候离开

只为留下一个美好的记忆，它活着坚强

死了也浪漫

2、《竹子开花的季节》

作者：水之凝

竹子开花的季节，山风漂洋过海

在草丛中，寻找月亮和传说

那亘古的光辉与誓言，那守夜的明灯与信仰

潮湿的黎明是为你写诗的方向，蜿蜒的山路长满鲜花

从沉寂的山后走来，阳光在你的发际寻觅芬芳

山一样的男子，背负着青石纯洁的重量

沉甸甸的甜蜜，羞落了脚边的露

薄薄的浅雾，缠绵着绿竹纤瘦的身影

清凉的山泉，是我们汲水的地方

高高低低的鸟声，婉转着几片顺流而下的竹叶

自我放逐的诗人，以及诗歌的六弦琴

在点燃的篝火旁，寻找千年的爱情

夜清如斯水，心境如斯夜

永恒的月亮缀吟成诗

四年级下册描写动物开头？

今天，妈妈从水族馆里买回一只乌龟，妈妈一进家，我就迫不及待的和小乌龟玩儿了起来。

远看小乌龟，它像是一块长满青苔的石头。爸爸告诉我说：“这是乌龟的保护色，它在山林里，河滩上时，就不会被敌人轻易发现。”我凑上前，仔细观察它的特点和习性。我发现这只乌龟的背上有铠甲似的壳，壳的中央是一个标准的六边形，周围是排列整齐的正方形连成的一圈花边，可漂亮了！它的脚上有四只小爪子，肚皮上的花纹自然而美丽，好似一副中国山水画。玩着玩着，我好像感觉到它饿了，我就拿来几颗龟食，丢入水中，坐在一边观察。阵阵香味，传入了乌龟的鼻孔，它慢慢顶出头，正虎视眈眈的看着那颗龟食，生怕别人抢走，它慢慢的游过去，突然，它好像发现了我，停在那里一动不动，我知道自己暴露了，识趣的躲到一个它看不到我的角落，它已经知道危险不存在了，又把目光转向了那美味的龟食，突然，它快速的将脖子伸出水面，将一颗龟食叼走了。

这可真是一只可爱的乌龟啊！

现代诗有哪些四年级下册冰心？

一、《繁星》(七一）诗的开篇与后面是总分关系，先总述，再具体说“这些事”所指的内容。具体写“这些事”:

一是“月明的园中”指自然之趣

二是“藤萝的叶下”指童心童趣

三是“母亲的膝上”指母爱和亲情。

表达了诗人对母爱的依恋和母爱的温馨。

二《繁星》(一三一）运用排比和连续的反问，通过描写面朝大海心中的感受和感叹，赞美了大海的广阔与博大，表达了诗人对大海的挚爱之情。

三、《繁星》(一五九）诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢，想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里，深情地赞美了母爱的温暖与无私。

描写植物的现代诗歌四年级下册？

繁叶的绿茂无存，

激情的浪花不在，

风高气爽的空气难觅。

风停了

停在树梢上最后一片欲坠的枯叶。

雾冷冷的在眼前涤荡。

太阳艰难的拨开云雾

却懒得工作，

敷衍的撇出几丝阳光。

虽是带有温度，却让人生畏——

它打碎了最后的希望

冬天总是寒冷的。

此消彼长的规律，在、这里印证。

太阳下去了。

雾气，晦暗，阴森上来了。

侵蚀着空间里的每一个有机细胞。

风，看不惯这一切

一声怒吼，狂风巨浪，山岳潜行，

没带走一切，却留下了七零八落

冬日，唯一的平静，

也碎了

四年级下册描写秋天的田野现代诗？

【秋天的田野】

　　屋顶飘散着五谷的清香

　　林梢间翻飞着熟悉的鸟唱

　　种田人穿梭步履的铿锵

　　书写着咏秋的诗行

　　月夜屋檐

　　枕着乡情酣眠

　　梦境是一幅工笔的村庄

　　乡间小路吹来捷径的清爽

　　蓝天白云下徘徊着闲散的牛羊

　　秋天的田野

　　母亲踯躅村口的守望

　　【秋天的田野】

　　你要知道，那些成熟了的

　　都被收走了，有如那些金灿灿的老人

　　可是田野异常沉静

　　有如过去历经过很多女儿出嫁的母亲

　　繁盛过后，注定会一片狼藉

　　有如我们经历过的很多宴席

　　可是田野并未失望

　　打扫过后，宴席重摆，麦苗重生

　　春夏走了，一定还会再回来

　　秋天的田野空了，一定还会收获满满

　　唯有我小时依稀记得的爷爷奶奶

　　还有一些老人，走出村庄，便再没有回来

　　是的，在乡村，总有一些庄稼

　　从田野中走来，又消失在田野

　　总有一茬又一茬的乡亲，像日头

　　从村东而来，自村西而去

　　在秋天的田野，我因失去

　　而感到了秋风的寒冷

　　我因还固守在田野的亲人和村庄

　　感到了莫名的幸福和安宁

四年级下册语文描写植物的现代诗？

1 《蒲公英》2 这首诗通过对蒲公英的描写，表达了人们对于自然界的敬畏和对生命的赞美。作者运用了诗歌的语言，将蒲公英的形态、特点、生长环境等细节描述得非常生动，使读者能够清晰地感受到蒲公英的存在感和生命力。3 除了《蒲公英》外，还有许多现代诗歌描写植物的佳作，如余光中的《竹枝词》、顾城的《小草》等，它们都通过诗歌的形式，将植物的美和生命力展现得淋漓尽致。这些诗歌不仅具有文学价值，还能够激发人们对自然的热爱和对生命的敬畏。