陶渊明《读山海经》？
《读山海经十三首》是晋宋之际文学家陶渊明的组诗作品。首篇为序诗，后十二首从《山海经》《穆天子传》中撷取题材而写成。组诗中，世间的传说、神话、寓言、史实，通过其魔镜，或被化为睿智的火花，或被化为哀婉的叹息，或被化为惊天的怒吼，或被化为由衷的敬佩，或被化为刹那的顿悟，或被化为玄妙的虚幻，或被化为警世的宣言，可看作作者壮年时期思想状态的全面映照。
山海经高几读？
多大都可以读吧，不认识字的时候父母可以给读，上一年级学拼音后可以自己读，现在有好多的版本，适合不同年龄段的小朋友，还有就是看孩子的接受能力，有点小孩能理解，也有点小孩理解不了书中的意思，现在小朋友读书多，应该不到高中就读了吧
读山海经的好处？
让孩子读山海经可以帮助孩子扩宽视野，增加孩子的想象力，了解古代的神话感受中华文化的魅力。
我国古代有三大奇书，其中《山海经》讲述的是上古时期的地理、历史、神话等方面的事情，《山海经》虽然记载的事情离现代很远，但是《山海经》里面的内容包罗万象，非常适合孩子阅读。通过阅读可以扩宽孩子的视野，增加孩子的知识，使孩子的想象力得到充分发挥，能够通过阅读里面的故事感受中华传统文化的魅力。
一、阅读《山海经》可以增加孩子想象力。
《山海经》这部书里面描写的很多场景都充满了想象，孩子通过阅读《山海经》可以提高自己的想象力，那些在现实中无法感受到的事物和世界可以让孩子脑洞大开，能够让孩子透过想象扩展到过去和未来，增加孩子的创造能力，增加孩子的阅读兴趣，让孩子的思维能力得到提升。
二、《山海经》内容包罗万象，可以扩宽孩子的视野。
《山海经》这部书里面的内容包罗万象，包含了地理知识、历史神话、医药常识、天文知识等方面，孩子通过阅读《山海经》可以增加自己的知识，扩宽自己的视野，了解世界的不同层面，感受到世界的广大。孩子在阅读的时候不知不觉就增长了见闻，对孩子的成长很有好处。
三、孩子通过阅读《山海经》可以感受传统文化的魅力。
很多神话故事在《山海经》里面都有记载，阅读这部书可以让孩子感受到上古时期人们的生活，了解神话的起源和背后蕴含的文化，感受到传统文化的魅力，通过阅读增加自己创造灵感，为以后的学习打下很好的基础。
阅读《山海经》可以帮助孩子提升想象力、增长见闻和视野，提高了孩子的阅读能力
陶渊明《读山海经》解释？
读山海经①陶渊明孟夏草木长②，绕屋树扶疏③。
众鸟欣有托④，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙⑤，频回故人车⑥。欢然酌春酒⑦，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱⑧。泛览周王传⑨，流观山海图⑩。俯仰终宇宙，不乐复何如。[注释]①这组诗共十三首，这是第一首。山海经：一部记载古代神话传说、史地文献、原始风俗的书。②孟夏：初夏。农历四月。③扶疏：枝叶茂盛的样子。④欣有托：高兴找到可以依托的地方。⑤深辙：轧有很深车辙的大路。⑥频回故人车：经常让熟人的车调头回去。⑦欢然：高兴的样子。⑧与之俱：和它一起吹来。⑨泛览：浏览。周王传：即《穆天子传》，记载周穆王西游的书。⑩流观：浏览。山海图：带插图的《山海经》。⑾俯仰：在低头抬头之间。终宇宙：遍及世界。[解说]这首诗写陶渊明好读书的种种乐趣：“孟夏”两句，宜读书的季节初夏气候宜人；“众鸟”两句，宜读书的居所有一个小屋；“既耕”两句，宜读书的时机农忙已过；“穷巷”两句，宜读书的环境没人打搅；“欢然”两句，宜读书的景色有和风细雨相陪。最后以“俯仰终宇宙，不乐复何如”总写一笔读书的乐趣。陶渊明真算得上会读书、善读书的人.◇古诗大意精卫口含小小的木块，将要填平深深的大海。刑天失败仍挥舞盾斧，刚毅的精神始终存在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。徒然胸怀昔日的雄心，美好的时刻怎可期待！读山海经妈妈寄语？
《山海经》摘抄 ：春花烂漫、青翠欲滴、克以奉公、甜美无比、甘甜适口、余味无穷、滴滴汗水、锲而不舍、满面春风、谈笑风声、聚精会神、全神贯注、屏息凝视、目不转睛、老态龙钟、大义凛然、绿肥红瘦、果实累累、果实肥硕、果香诱人、果实饱满、果甜瓜香、果肥汁甜、临危不俱、义愤填膺、气势汹汹、失魂落魄、神气十足、钢筋铁骨、秀美标致、轻盈窈窕、光明磊落
阿长与山海经读书笔记摘抄好句：
1、长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
2、她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
读山海经其一主旨？
《读山海经》是陶渊明隐居时所写13首组诗的第一首.诗的前6句向人们描述：初夏之际,草木茂盛,鸟托身丛林而自有其乐,诗人寓居在绿树环绕的草庐,也自寻其趣,耕作之余悠闲地读起书来.情调显得是那样的安雅清闲,自然平和,体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙.接下来描写读书处所的环境.诗人居住在幽深僻远的村巷,与外界不相往来,即使是前来探访的老朋友,也只好驾车掉转而去.他独自高兴地酌酒而饮,采摘园中的蔬菜而食.没有了人世间的喧闹和干扰,是多么的自在与自得啊!初夏的阵阵和风伴着一场小雨从东而至,更使诗人享受到自然的清新与惬意.
诗的最后4句概述读书活动,抒发读书所感.诗人在如此清幽绝俗的草庐之中,一边泛读“周王传”,一边流览《山海经图》.“周王传”即《穆天子传》,记叙周穆王驾八骏游四海的神话故事；《山海经图》是依据《山海经》中的传说绘制的图.从这里的“泛览”、“流观”的读书方式可以看出,陶渊明并不是为了读书而读书,而只是把读书作为隐居的一种乐趣,一种精神寄托.所以诗人最后说,在低首抬头读书的顷刻之间,就能凭借着两本书纵览宇宙的种种奥妙,这难道还不快乐吗?难道还有比这更快乐的吗?
读山海经用什么字典？
需要用一本康熙字典。
是东晋陶渊明的作品。共十三首。此书抒发了作者读《穆天子传》、《山海经》等神话小说后的感慨，不少作品风格豪放。“精卫衔微木，将以填沧海，刑天舞干戚，猛志故常在”等句，歌颂了不甘屈服命运、勇于抗争的反抗者。
《山海经》是中国文化的珍品，是中国古人想象力的集中体现，鲜活地记录了上古时代的种种神话传说。
几岁开始读古诗？
关于儿童从几岁开始背诵唐诗好，不能一概而论，有的孩子反应特别灵敏，有的孩子慢半拍。但儿童记忆力最强的时候应该是从二到三岁开始。刚开始的时候尽量选择简单的易上口的五言绝句。
在购买唐诗读物时，可以选择有插图的图书，使孩子在学习的时候脑海中有一幅画，同时给他讲解唐诗，帮助他理解，提高他的兴趣。学习的时间不能过长，每次十五分钟左右就行了。
古诗指读好处？
、有提高写作水平和丰富内心世界等等好处。培养高尚情操。教育学家尹建莉老师说过：被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文采，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。古诗的学习和诵读，有助于培养青少年高尚情操，对于青少年优秀人格的养成有着重要的作用。
2、提高写作水平。俗话说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟！经常诵读诗歌的孩子，熟能生巧，能提高阅读水平，并且把诗词名句应用到写作、生活当中去，这样在潜移默化中提高了写作能力。
读的古诗读音？
读du二声， 的de轻声，古gu三声，诗shi一声
