现代诗余秀花写的可能最好，余秀花红了当代诗坛。余秀花的诗摇摇摆摆来人间，比其它诗人来的艰难困苦。正是左摇右摆把文人学士们挤到一边有所压夸。
余秀花写的诗是散文一般的文字，是新的写作文体。这种诗文化推向文化市场，有很多人着迷，无论诗意如何，都点赞。
余秀花的诗不说好的人也很多，公开发文网络评击，如此看来争议很大，说最好还要扣大分。
《诗刊》大量产生诗歌，获了奖的作品又被网络说的一无是处。
谁把现代诗写的最好？只有网上点击阅读量最高的诗与诗人荣获天骄！
如何看待一位讲古诗的教授成了“网红”，经典可以魔性解读吗？
马上被戴建业教授圈粉！看了他解读陶诗的视频截图马上喜欢他！认定他是个幽默、博学、乐观、热衷国学、乐于教学的好老师！
一、教授的“魔性”就是博学而亲民的魅力你看呀，短短的一句“草盛豆苗稀”，他依此为出发点，分析出了陶渊明的乐观主义性格。笔者原来读过这首诗，本来没啥感觉，让他一分析（见图），立刻有声有色，莫名喜欢这首诗，对陶渊明也有了更深的理解。多生动、多深刻、多么易学易懂！他的“魔性”就是魅力的意思呀！这并不妨害我正确理解诗词，而且理解和记忆更深刻了。
二、教授让千篇一律生动起来，重视现场感戴建业教授说，“风趣不是我追求的，我就是比较真诚和他们聊天。我们的大学生，能够感受到到底古典诗歌美在什么地方，这是我教学最基本的初衷，也是目的，尽可能重现诗歌的现场感。” 孔子讲究有教无类、因材施教，学思并重，对生活热爱的热爱有不同的表现形式。过于正式的解读，并不一定有好的效果，现代人在忙碌的生活之余也需要快在快乐中掌握必备严肃的知识。
三、改革原有教学方式，诗词需要年轻人的热爱希望推广教学法，让更多人轻易地爱上国学，爱上古诗词。我们的国学是无价之宝，需要后人的热爱、推崇，给后人以精神享受和支撑，并发扬光大。
多么希望这是我的教授，快乐和轻松中掌握知识！
谢谢！
