当代语文教学流派有哪些？
1. 情感派：以于漪、欧阳代娜、程翔为代表，主张讲课要声情并茂，兼之以导，熏陶感染塑心灵。
2. 导读派：以钱梦龙、蔡澄清、黎见明为代表，主张语文教学要以学生为主体、教师为主导、训练为主线，教学过程就是教师指导、点拨下的学生训练的过程。
3. 思维派：以宁鸿彬为代表，主张运用创造教育理论指导学生进行听说读写能力训练。
4. 管理派：以魏书生、张富为代表，主要将管理学、控制论运用于语文教学，注重培养学生的自学能力和自我教育能力。
5. 语感派：以洪镇涛为代表，强调“感受、领悟、积累、运用”为学习语文的唯一途径。
6. 目标教学派：以武镇北为代表，主张在语文教学中以“师生双向达标”为核心。
7. 快速写作派：以杨初春为代表，主张以“45分钟写800字的文章”为目标，培养学生的快速写作能力。
8. 快速阅读派：以程汉杰、晏茂心、潘意敏、王学贤等为代表，以培养学生的快速高效阅读能力为突破点。
9. 大语文教学派：以张孝纯、姚竹青为代表，提出“教大语文，育小能人”，以培养“六种能力”的小能人为突破点
诗的分类有哪些？
一、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
3、词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。
4、曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。
散曲包括有小令、套数（套曲）两种。
二、按内容来分类：可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗。1、怀古诗。
一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。
如，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。
辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。
也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。
如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
2、咏物诗。
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。
叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。
史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
2、格律诗、自由诗和散文诗。
这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。
格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。
它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，如，我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。
自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。
它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较通俗。
美国诗人惠特曼（1819—1892）是欧美自由诗的创始人，《草叶集》是他的主要诗集。
我国“五四”以来也流行这种诗体。
散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。扩展资料一、诗歌的起源诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。
开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
当代绘画的风格流派？
当代绘画涵盖着多种风格流派，其中包括抽象表现主义、写实主义、超现实主义、新表现主义等。抽象表现主义强调情感表达，通过抽象形式和大胆笔触传递内在情感；写实主义追求真实细腻的描绘，重现物象世界；超现实主义则通过幻想与梦境的图象，探索超越现实的领域；新表现主义则借助夸张的形象和色彩表达激烈情感。除此之外，还有装置艺术、行为艺术、数字艺术等新兴的表现形式，使当代绘画呈现出多样化和多元化的风貌。
当代心理学有那些流派？
第一行为主义心理学 行为主义是由美国心理学家华生在 1913 年发表了《在行为主义者看来的心理学》之后诞生的。 行为主义心理学是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义心理学主张以客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。它可区分为古典行为主义学派和新行为主义学派。古典行为主义的代表人物以华生为首，其次则有霍尔特、亨特、拉什里和魏斯。新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔、斯金纳、班杜拉等。
第二精神分析心理学 精神分析心理学是西方现代心理学思想中的一个主要流派。
它产生于 19 世纪末 20 世纪初，既是一种精神病症的治疗方法，也是在医疗实践中逐渐形成的一套心理理论。创始人是奥地利精神病学家西格蒙德·弗洛伊德，代表人物有安妮·弗洛伊德和梅兰妮·克莱因等。到 20 世纪二十年代，这个流派的理论逐渐扩展到社会科学的各个领域，发展成为无所不包的哲学观，构成了现代西方的一种主要的社会思潮。现如今所使用的多种心理治疗方法都是建立在精神分析学派之上的，最常见的例如催眠。
第三人本主义心理学 人本主义心理学兴起于 20 世纪五、六十年代的美国。
人本主义心理学由马斯洛创立，以罗杰斯为代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的“第三势力”。人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。
第四认知心理学派 认知心理学有广义、狭义之分，广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学，而目前西方心理学界通常所指的认知心理学，是指狭义的认知心理学，也就是所谓的信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。认知学派的代表人物包括皮亚杰、西蒙等
音乐的流派分类？
音乐风格流派的种类有很多，常见的有布鲁斯音乐、摇滚乐、金属乐、R&B（节奏布鲁斯）、民歌、迪斯科、灵魂乐、Reggae雷鬼、RAP（说唱）等等。音乐风格（音乐类型）也就是曲风。曲风（歌曲风格、音乐曲风、流派）是指音乐作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌。
当代美国诗歌有哪些流派?有何主题和艺术特点？
1、自我派。其诗歌一般追求直抒胸臆或独白。在极致时，这类诗歌表现为一种精神状态。其场景虽为现在，但并不具有特定意义。这个流派中成就最大的诗人之一是朱莉·格雷厄姆。
2、声音派。这一类别的诗歌通常从神话和大众文化中提取主题，通常视现代人际关系为旧模式的重新定义或翻版。声音派（或称“独白派”）的当代诗人包括布里吉特·凯利（Brigit Pegeen Kelly）、艾伯托·里奥斯（Alberto Rios）以及加拿大诗人玛格丽特·阿特伍德（Margaret Atwood）。
3、地域派。其诗歌并非以写景为主。事实上，土地及其历史是孕育者，决定了当地居民与诗人们的生活方式和思维模式。如劳伦斯（D.H. Lawrence）所说，地貌反映了“一个地方的精神”。
写现代诗先看哪些流派的诗？
新月派，1926年在北京的《晨报》副刊上开创《诗镌》栏目为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘等。
他们不满于“五四”以后自由诗人忽视诗艺的倾向，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化。
他们的作品章法严谨、句式整饬、语言凝练、音韵铿锵。1927年，徐志摩、闻一多、梁实秋创办新月书店，又创办《新月》月刊，主要活动转到上海，以《新月》《诗刊》为主要阵地，并加入了陈梦家、卞之琳等新成员。
新月派讲究“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”。代表性作品有:徐志摩《再别康桥》《我不知道风是在哪一个方向吹》《雪花的快乐》，闻一多《死水》《太阳吟》等。
西方当代建筑流派的美学特征？
是尊重客观因素的科学分析,如基地环境的处理、现代功能的满足、新材料新技术特点的体现、新手法的运用等。
苏菲的世界现当代的流派思想？
苏菲的世界摘录整理
一、 哲学思想发展
◆ 自然派哲学家
>> 他们相信，世上必定有某种“东西”，万物皆由此衍生，而且最终仍旧回归于此。
>> 据说泰利斯曾宣称：“万物中皆有神在。”
>> 赫拉克里特斯指出，世间的事物都是相对的。如果我们从未生病，就不会知道健康的滋味。如果我们从未尝过饥饿的痛苦，我们在饱足时就不会感到愉悦。如果世上从未有过战争，我们就不会珍惜和平。如果没有冬天，春天也不会来临。
>> 德谟克利特并不相信有任何“力量”或“灵魂”介入大自然的变化过程。他认为世间唯一存在的东西就只有原子与虚空。由于只相信物质的东西，因此我们称他为唯物论者。
◆ 雅典和苏格拉底
>> 而雅典的哲学家的兴趣主要在个人本身与每个人在社会的地位。
>> 他们的看法是：虽然哲学问题或许有答案，但人类永远不可能揭开大自然及宇宙之谜。在哲学上，类似这样的看法被称为“怀疑论”。
>> 诡辩学家认为，我们虽然无法知道所有自然之谜的答案，却可以肯定人类必须学习如何共同生活。因此，他们宁愿关心个人在社会中的地位的问题。
>> 我们知道苏格拉底生于雅典。他有生之年大半时间都在市中心广场与市场等地与他遇见的人闲谈。
>> 由于他对人的理性具有不可动摇的信念，因此他显然是一个理性主义者。
>> 苏格拉底认为，人如果违反自己的理性就不会快乐。
◆ 柏拉图
>> 柏拉图认为我们在周遭的自然界中所看到的一切具体事物，都可以比作是一个肥皂泡泡，因为没有一件存在于感官世界的东西是永远不变的。柏拉图的观点是：我们对于那些不断改变的事物不可能会有真正的认识。我们对于那些属于感官世界的具体事物只能有意见或看法。我们能够真正认识的，只有那些我们可以运用理智来了解的事物。
>> 正因为理性只表达永恒不变、宇宙共通的事物，因此我们可以说理性永恒不变，而且是宇宙共通的。
>> 柏拉图也相信，自然界所有的现象都只是永恒形式或理型的影子。但大多数人活在影子之间就已经感到心满意足。他们从不去思考是什么东西投射出这些影子。他们认为世间就只有影子，甚至从不曾认清世间万物都只是影子，也因此他们对于自身灵魂不朽的物质从不在意。
>> “洞穴神话”
>> 由于养育孩童的责任极为重大，因此不可由个人从事，而必须由政府来负责（柏拉图是第一位主张成立公立育儿所和推展全时教育的哲学家）
◆ 亚里士多德
>> 柏拉图认为，我们在现实世界中看到的一切事物纯粹只是更高层次的概念世界（以及灵魂）中那些事物的影子。亚里士多德的主张正好相反。他认为，人类灵魂中存在的事物纯粹只是自然事物的影子。因此自然就是真实的世界。
>> 亚里士多德指出，我们对于自己感官未曾经验过的事物就不可能有意识。
>> “质料”是事物组成的材料，“形式”则是每一件事物的个别特征。
>> 我们可以说“质料”总是致力于实现一种内在的可能性。亚里士多德认为自然界的每一种变化，都是物质从“潜能”转变为“实现”的结果。
>> 一件事物的“形式”不但说明了这件事物的潜能，也说明了它的极限。
>> 亚里士多德想把大自然“房间”内的东西都彻底地分门别类。他试图显示自然界里的每一件事物都各自有其所属的类目或次类目。
>> 亚里士多德认为人类乃是万物中最完全的生命。人能够像植物一般生长并吸收养分，也能够像动物一般有感觉并能移动。除此之外，人还有一个与众不同的特质，就是理性思考的能力。
>> 亚里士多德认为，快乐有三种形式。一种是过着享乐的生活，一种是做一个自由而负责的公民，另一种则是做一个思想家与哲学家。 接着，他强调，人要同时达到这三个标准才能找到幸福与满足。
>> 无论偏向哪一个极端，生活方式都会受到扭曲。
>> 如果世间只有植物和动物，就没有人可以区分猫和狗、百合与鹅莓之间的不同。植物和动物虽然也活着，但我们是唯一可以将大自然加以分类的生物。
◆ 希腊文化
当代著名的现代诗都有哪些？
林徽因的《人间四月天》。“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是人间的四月天”。言语间流淌的是爱意自然的流露。
戴望舒的《雨巷》。“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷” 。一个怀着对美好理想和希望无限追求的姑娘跃然纸上。
舒婷的《致橡树》。“我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己”。这是一首热烈奔放的爱情诗。
