一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。 南乡子 重九涵辉楼呈徐君猷 苏轼 霜降水痕收，浅碧
运用了拟人/象征/用典/借景抒情手法。表达了旷达乐观而又略带惆怅、哀愁的矛盾心境。
二、求张翥南乡子的诗词鉴赏
南乡子
野唱自凄凉，一曲孤鸿欲断肠。恰似竹枝哀怨处，潇湘，月冷云昏觅断行。
离思楚天长，风闪青灯雨打窗。惊起小红楼上梦，悠扬，只在佳人锦瑟旁。
这是元朝词人张翥的作品，依他自序，是“驿夫夜唱《孤雁》，隔舫听之，令人凄凉”而作。可见，“孤雁”应是当时一种哀伤的曲子，宋朝李清照也有“孤雁儿”这种曲牌的词作。“竹枝”也是哀调，是舜的妃子娥皇、女英投湘江殉夫的故事，她们的泪使竹子有斑痕点点，称为“湘妃竹”，“竹枝”的哀调就是源自这故事。作者以“孤雁”比“竹枝”，正是形容两者同样哀怨。
另外，雁子飞至湖南衡阳即北返，当地因此有“回雁峰”的地名，潇、湘二水会于湖南零陵，因此词人也常把潇湘和雁子的意象重迭。例如明朝高启“咏雁”的作品有“写月书斜，战霜阵整，横破潇湘万里天”，描述雁子在天空成“一”字或“人”字队形，横破晴空的景象。
唐朝钱起更直接有“潇湘何事等闲回”的句字，把雁子和湘妃的哀怨故事完全结合。
而这作品美之处，在于闻驿夫野唱“孤雁”，神魂飘扬，最后彷佛自己就站在爱人身旁看着她弹琴。“惊起小红楼上梦，悠扬，只在佳人锦瑟旁。”正是这种由雁子单飞的凄凉，转为对自己爱情的期待。
张翥（1287～1368），元代诗人。字仲举，世称蜕庵先生，晋宁（今江苏武进）人。早岁居杭州，受业于理学家李存，又从仇远学诗，以诗文名及一时。至正初，以隐逸荐为国子助教，累官至翰林学士承旨，加河南行省平章政事，封潞国公。曾参修宋、辽、金三史，编《忠义录》，有《蜕庵集》五卷、《蜕岩词》二卷留世。
蜕岩词的内容包含了娱宾遣兴的歌舞宴乐、绵丽纤婉的爱情流露，和浓郁的家国黍离之悲。词风步武南宋骚雅一派，形成典雅温润、韵谐律协的特点；同时又博采诸家，形成融婉约清空、豪放旷达入工稳适度的老成风貌，被清代学者称为“元代词宗”、“元词冠冕”，是骚雅词在元代最高艺术成就的代表。
三、阅读下面这首宋词，完成后面题目。南乡子重九涵辉楼呈徐君猷①苏轼霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消
小题1:这两句写的是眼前所见之景，诗人勾勒出一幅天高气清、明丽开阔的秋景图。（1分）“霜降”点出了深秋时节，“收”字写出了江上水浅给人的感受；（1分）接着诗人又运用比喻的手法写浅碧的江水泛起鱼鳞状的波纹，十分形象；（1分）再以“露远洲”写江水之浅，“远”字体现出是登楼远望所见。（1分），这两句为后面的秋日抒情作了铺垫。（1分）（如果把最后一点放在开头，两者结合在一起，亦可。）
小题2:这两句表达了作者渴望超脱与旷达乐观的情感。（2分）“破帽多情却恋头”，诗人以破帽对他的头很有感情，不管风怎样吹，却不肯离开，来表达自己渴望超脱而又无法真正超脱的情感。（2分）“明日黄花蝶也愁”，诗人以明日之菊，色香均会大减，连迷恋它的蝴蝶，也会为之惆怅，来表达良辰易逝，应乐观地生活的情感。（2分）（其他看法，如果符合诗歌情景，言之有理，亦可。）
小题1:
试题分析：这是一道景物描写的赏析的题目，答题时先答出运用什么手法描绘出什么样的景物特征的，然后在分析作用，作用注意抓住诗歌开头，一般为奠定情感基调或为下文做铺垫。
小题2:
试题分析：这是一道考核诗歌的情感的题目，答题时注意诗歌的标题、注释和诗中表情达意的词语，诗歌的注释：苏轼贬谪黄州期间，根据课本所学的内容应该知道这时苏轼已经具备一种豁达的情感，再结合这两句诗句“万事到头都是梦，休休”，可知是一种渴望超脱与旷达乐观的情感。
四、诗歌鉴赏李徇的《南乡子》
这首诗主旨是离愁别恨 ，借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情，潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，末两句更突出强化了思乡之情。
李珣在前蜀亡后，更无意入仕。知识分子本性。
