《送兄》古诗？
哥哥要上路了，天边秋云初起，天色灰蒙蒙的；分别处的路亭周围，树叶纷纷飘落，气氛萧索。令人感叹的是不能跟大雁一样，雁能一起飞向远方，而此时我们兄妹却不能同去远地。送兄佚名（唐代）
别路云初起，离亭叶正稀。所嗟人异雁，不作一行归。
送兄唐佚名注音？
bié lù yún chū qǐ ， lí tíng yè zhèng xī 。
别路云初起， 离亭叶正稀。
suǒ jiē rén yì yàn , bù zuò yī háng fēi ！
所嗟人异雁, 不作一行飞！
送兄翻译：
兄妹离别的路上，秋云刚刚升起，路亭周围的树叶纷纷飘落，令人叹息的是，人不能像大雁一样排成一行一起飞向远方。
全诗只有二十字，却让我们真切的感受到兄妹之间依依不舍的深情。诗中没有正面描写兄妹送别时的伤感，而是通过侧面描写来烘托离别之情。秋天的初云，悠远空旷，缥缈惆怅，表现出诗人内心的不舍与悲凉。纷纷的落叶，传达了一种凄凉萧瑟，人远离家乡，飘泊在外，谁愿意与家人分离呢？看到大雁排成一样，更加引起了作者情感上的共鸣，联想到自己将于兄长分离，自己将孤身一人，不禁心生悲伤。作者将离别之情与秋日之景相结合，生动地表达了作者对兄长的深厚情感与不舍之情。
《送兄》古诗全文？
送兄
别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人异雁，不作一行归。
注释
题下原注：武后召见，令赋送兄诗，应声而就。
离亭：驿亭。古时人们常在这个地方举行告别宴会，古人往往于此送别。
归：一作“飞”。
稀：形容树叶稀疏寥落的样子。
译文
哥哥啊！这就是我们要分手的大路了。云彩飞起，路边有供人休息送别的凉亭。亭外，是秋叶在飘坠。
而我最悲伤叹息的就是，人，为什么不能像天上的大雁呢？大雁哥哥和妹妹总是排得整整齐齐，一同飞回家去的啊。
赏析
此诗第一层：“别路”、“离亭”，相当于驿站，是古代送别、饯行的处所。点明地点，暗含事件，感情由此铺开。“云初起”，要么是清晨，要么是傍晚，要么是雨后天开。但一切景语亦为情语，一语双关，亦指心中“愁云初起”。“叶正稀”，结合下句中诗人触景生情联想到的“雁”来推断，应该是在一个秋风萧瑟的季节。秋风紧，黄叶飘零，“离亭”前的落叶，为秋风扫荡，渐次稀疏，着实苍凉，着实沉重。
第二层：古人送别有折柳相送，寓“留”于“柳”的习俗。此处的叶，可能就是柳叶。前面不断有人送别，使得柳条折尽，渐渐稀少，真是一条柳枝一片心。而现在，尽管柳条稀少，但她还是要再折一枝赠与兄长，此中惆怅叫人难以消受。至此感情得到进一步的升华。
送兄古诗的意思？
是指通过向兄弟送古诗来表达自己的情感和思维，一方面可以增进彼此间的感情，另一方面也可以传递自己的思想和观点。
其在于古诗具有艺术性和哲理性的特点，能够用简练明白的语言表达复杂的情感和思维，具有一定的感染力和启发性。通过送给兄弟古诗，可以达到借助古诗的力量表达情感和观点的目的。
同时，古诗也是中国传统文化的重要组成部分，它不仅可以传承中华文化的文化基因，而且可以让我们更好地了中国历史和文化，丰富自己的思想和文化阅历。
：送兄古诗的内容可以根据自己的情感和需要来选择，可以是表达友情的诗歌、思考人生的诗句等。例如苏轼的《江城子·密州出猎》：“瞒天过海，藏山跨岭，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这段诗写出了对家乡的思念和对国家的忠诚之情，是表达情感和传递观点的好选择。
古诗送兄原文朗读？
sòng xiōng
送 兄
[táng唐]yì佚míng名
bié别lù路yún云chū初qǐ起，
lí离tíng亭yè叶zhèng正xī稀。
suǒ所jiē嗟rén人yì异yàn雁，
bú不zuò作yì一háng行guī归。
送兄古诗全文及解释？
送兄
唐 · 佚名
别路云初起，
离亭叶正稀。
所嗟人异雁，
不作一行归。
解释:
前两句写别时的场景，借景寓情，以离别的路上见到的云喻兄长四海飘泊，又以离亭边的树枝象征着兄长即要离开亲人，离开家乡；后两句抒情，移情于景，诗人感叹人不如雁，雁尚能相亲相近，同往同归，不分不离，而人生老是离别，叫人感伤嗟叹，表现心境的不平静和离别亲人的失落感。
送兄唐七岁女注音解读？
送兄拼音版注音：
bié lù yún chū qǐ ， lí tíng yè zhèng xī 。
别路云初起， 离亭叶正稀。
suǒ jiē rén yì yàn , bù zuò yī háng fēi ！
所嗟人异雁, 不作一行飞！
送兄翻译：
兄妹离别的路上，秋云刚刚升起，路亭周围的树叶纷纷飘落，令人叹息的是，人不能像大雁一样排成一行一起飞向远方。
全诗只有二十字，却让我们真切的感受到兄妹之间依依不舍的深情。诗中没有正面描写兄妹送别时的伤感，而是通过侧面描写来烘托离别之情。秋天的初云，悠远空旷，缥缈惆怅，表现出诗人内心的不舍与悲凉。纷纷的落叶，传达了一种凄凉萧瑟，人远离家乡，飘泊在外，谁愿意与家人分离呢？看到大雁排成一样，更加引起了作者情感上的共鸣，联想到自己将于兄长分离，自己将孤身一人，不禁心生悲伤。作者将离别之情与秋日之景相结合，生动地表达了作者对兄长的深厚情感与不舍之情。
送兄赏析：
关于这首诗，所传甚少，而独在《全唐诗》中能见到，作者“如意中女子”真名实姓、生卒年月、住所等皆无从考证，只能全凭《全唐诗》注解了。《全唐诗》说：“女子南海人，……武后召见，令赋送兄诗，应声而就。”由此大致能推断，此诗出自唐武则天时代。
也许真是时代造就吧，一个七岁女童，大堂之上，面对武后和群臣，应声做诗，且情态如此逼真，字数如此俭约，不得不另后人仰目。我们先来分析一下这首诗吧。
诗的前两句重在写景，然情也在景中，可谓是情景交融。“别路”、“离亭”，点明地点，暗含事件，感情由此铺开。“云初起”，要么是清晨，要么是傍晚，要么是雨后天开。但一切景语亦为情语，一语双关，亦指心中“愁云初起”。“叶正稀”，结合下句中诗人触景生情联想到的“雁”来推断，应该是在一个秋风萧瑟的季节。秋风紧，黄叶飘零，“离亭”前的落叶，为秋风扫荡，渐次稀疏，着实苍凉，着实沉重。烘托出一种悲凉、凄清的氛围，为后两句诗抒情做铺垫。
“所嗟人异雁，不作一行归。”雁的迁徙，总是结队成行，同出同归。可是人呢？为什么不能像天上的大雁呢？抒发出了妹妹不能同哥哥同行的感慨。这是以大雁的同出同归，反衬亲人的离别，则离别之愁绪更甚。
这首诗是七岁的小才女送哥哥时写的，很伤感。陪哥哥走上离别的路，天开始渐阴，刻画出女孩子心情越来越阴郁。到了送别的亭子那里，不得不分手了，小姑娘看到周围一片萧瑟没有多少生机，更加渲染了离情别绪。小姑娘不仅叹了口气，想到了人和大雁不一样，为什么会想到大雁哪？很可能，此时天空略过迁移的大雁。大雁是每年11月南迁，3月初北归。也许，这恰恰告诉我们，这是深秋初冬季节，心境甚是悲凉。小姑娘心里悲伤，知道哥哥不能像大雁这样，未必能按时平安回归。这不禁让人泪下。
送刘十九古诗注音？
问wèn刘liú十shí九jiǔ
绿lǜ蚁yǐ新xīn醅pēi酒jiǔ ， 红hóng泥ní小xiǎo火huǒ炉lú 。
晚wǎn来lái天tiān欲yù雪xuě ， 能néng饮yǐn一yī杯bēi无wú ?
古诗送兄七岁女原文？
送兄全文（原文）：
别路云初起， 离亭叶正稀。
所嗟人异雁, 不作一行飞！
送兄全文翻译（译文）：
兄妹离别的路上，秋云刚刚升起，路亭周围的树叶纷纷飘落，令人叹息的是，人不能像大雁一样排成一行一起飞向远方。
全诗只有二十字，却让我们真切的感受到兄妹之间依依不舍的深情。诗中没有正面描写兄妹送别时的伤感，而是通过侧面描写来烘托离别之情。秋天的初云，悠远空旷，缥缈惆怅，表现出诗人内心的不舍与悲凉。纷纷的落叶，传达了一种凄凉萧瑟，人远离家乡，飘泊在外，谁愿意与家人分离呢？看到大雁排成一样，更加引起了作者情感上的共鸣，联想到自己将于兄长分离，自己将孤身一人，不禁心生悲伤。作者将离别之情与秋日之景相结合，生动地表达了作者对兄长的深厚情感与不舍之情。
古诗《送兄》是什么意思？
原诗：
《送兄》
别路云初起，
离亭叶正稀。
所嗟人异雁,
不作一行飞。
作者：唐 七岁女。
关于这首诗，所传甚少，独在《全唐诗》方见之，对作者的介绍是“如意中女子”，其真名实姓、生卒年月、何地之人等皆无从考证，唯能全凭《全唐诗》注解了。《全唐诗》写到：“女子南海人，……武后召见，令赋送兄诗，应声而就。”由此大致能推断，诗人是南海人，此诗出自唐武则天时代。
也许真是时请造就吧，一个七岁女童，大堂之上，面对武后和群臣，应声做诗，且情态如此逼真，字数如此俭约，不得不另后人仰目。我们先来分析一下这首诗吧。
一：情深
第一层：“别路”、“离亭”，相当于驿站，是古代送别、饯行的处所。点明地点，暗含事件，感情由此铺开；“...原诗：
《送兄》
别路云初起，
离亭叶正稀。
所嗟人异雁,
不作一行飞。
作者：唐 七岁女。
关于这首诗，所传甚少，独在《全唐诗》方见之，对作者的介绍是“如意中女子”，其真名实姓、生卒年月、何地之人等皆无从考证，唯能全凭《全唐诗》注解了。《全唐诗》写到：“女子南海人，……武后召见，令赋送兄诗，应声而就。”由此大致能推断，诗人是南海人，此诗出自唐武则天时代。
也许真是时请造就吧，一个七岁女童，大堂之上，面对武后和群臣，应声做诗，且情态如此逼真，字数如此俭约，不得不另后人仰目。我们先来分析一下这首诗吧。
一：情深
第一层：“别路”、“离亭”，相当于驿站，是古代送别、饯行的处所。点明地点，暗含事件，感情由此铺开；“云初起”，要么是清晨，要么是傍晚，要么是雨后天开。但一切景语亦为情语，一语双关，亦指心中“愁云初起”。“叶正稀”，结合下句中诗人触景生情联想到的“雁”来推断，应该是在一个秋风萧瑟的季节。秋风紧，黄叶飘零，“离亭”前的落叶，为秋风扫荡，渐次稀疏，着实苍凉，着实沉重。
第二层：古人送别有折柳相送，寓“留”于“柳”的习俗。那么，此处的叶，若是柳叶呢？前面不断有人送别，使得柳条折尽，渐渐稀少，一条柳枝一片心啊！而现在，尽管柳条稀少，但她还是要再折一枝赠与兄长，此中惆怅怎能叫人消受？至此感情得到进一步的升华。
诗人静静地站立，眼望兄长渐去渐远，马蹄声终于被重叠的山峦阻隔。心中更是生出对于人生、对于命运的自怜叹惋。“所嗟人异雁，不作一行归。”雁的迁徙，总是结队成行，同出同归。可是人呢？迫于环境所限、条件所囿（yòu），而不能与兄随行，而兄去妹留，各自孤单，再也不能心心相印了，诚为可叹！并且，从一“归”字我们可以做两种分析，一者：妹在家，兄启程外出。那么，这里的“归”便是“同出同归”的意义了，诗人大部分的思想放在了兄长身上，是对他一路风尘、外行凶吉的牵挂；一者：两人皆在外，或是寄人篱下，或是流落他乡（我个人认为可能是其兄送女童入宫为宫女，或是其他什么的。然后送兄。这样可能更是合情合景吧。）。此时兄长启程，回返故里，而独留妹一人不与同归，此间便更生出对故土、亲人的思念，对身如浮萍、命如蝉翼的慨叹！
二：简洁
浓浓情谊，如诉如泣，尽融于字里行间。而全诗寥寥数语，仅二十二字。用字之俭约，另人折服。 题目“送兄”，点明主旨，定下全诗的基调，是送别兄长，而至于上面推测的种种情况，全去交代，给人很大的想像空间。而与此相比，后来大诗人李白的《送程刘二侍御兼独判官赴安西幕府》、《送族弟单父主薄凝摄宋城主薄至郭南月桥却回栖霞留饮赠之》等很多这样的诗标题则就大为失色了。首、颔两联表明了地点和大致的时间，大肆渲染了送别的场景。心中的惆怅、离别的情怀跃然纸上，如江如河，翻涌不息。却仅用了十个字；颈、尾两联也是十个字，突出了“雁”、“一行”、“归”，使得感情再次升华到一个相当高的层面上，由送行也到了对人生的慨叹，对身世的质问，情长纸短，惜墨如金。
三：精巧
后来的江淹在《别赋》中说过，“黯然消魂者，唯别而已矣。”从古至今，离别诗一直都在诗篇中占到了相当大的比重，在表现手法上也是各具风格、各至一家。而这一首呢？我们也做一简要的分析。“别路”、“离亭”形成对举，一咏三叹。在克俭如金的字数中，这算是泼墨如云、大肆渲染了。为的是以景衬情，为下两句做好铺垫。而且诗人善于选取特景：“别路”、“离亭”、“云”、“叶”等等，暗藏离愁别绪之情。紧接着，笔锋陡转，采用了电影中“蒙太奇”的手法，将镜头对准天上的“雁”。当然，这里也许是虚写。由“雁”的特性联想到人，将二者紧密地联系起来，形成鲜明的对照，由此生发哀情。并且升华到了一个更高的层面。也为读者将全诗刻画成了一幅隽永的画面，印入我们的脑海中，其意境深远，空间开阔，且满目皆萧然，满腔皆哀伤，满腹皆愁绪。实在不能不说是诗人的高妙之处。且诗人时龄七岁，且为女子。在古代轻视女子，满口“女子无才便是德”的社会，她能如此善用这样的艺术技巧，实在让人费解，惊异。
我们再回到全诗，通篇都是情深意切，而字字珠玑，语言简朴、明白如话，意境高妙。这样的诗篇，在中国古诗词中实在不可多得。难怪有人称她为“神童”、“奇女子”，于情于理，都是当之无愧。
