古代诗歌四首课后解答

观沧海
　　1．全诗以哪个字展开来写的?

　　提示：观

　　2．这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?
　　提示：写了三层。第一层(开头两句)交代观海的地点。
　　第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。
　　第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。
　　第二层是写现实的，第三层是想像。

　　3．诗中哪些诗句最能体现作者博大的精神？

　　提示：日月之行若出其中，星汉灿烂，若出其里。
　　次北固山下
　　1、诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
　　提示：开头两句点题。“青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水。诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。全诗层层相因，浑然一体。

　　2、哪些诗句直接表达了思乡之情?
　　提示：乡书何处达？归雁洛阳边。

　　3、“风正一帆悬”一句中的“风正”是否可以改用风顺？为什么？

　　提示：不能。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形。只有既是风顺，又是和风，帆才能够“悬”。并且通过“风正一帆悬”，能够把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象都生动地表现出来。

　　钱塘湖春行
　　1、诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?
　　提示：首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。中间两联是分写。颔联写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉。颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。唐时人们有骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
　　引导学生注意诗中的细节描写。如“水面初平”(见注释)；“争暖树”，“暖树”者，向阳之树也，春寒未退，故莺争集其上；“啄春泥”，燕初来也；“没马蹄”，草初生也——这些都是初春的景象。

　　2、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
　　提示：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　3、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?
　　提示：“几处”、“谁家”用得极有分寸，准确地反映了初春季节景物的特点，说明诗人观察细致，描写入微。用“处处”“家家”描写显然不合适。

　　西江月
　　1、这首词分上下两片，各写了什么内容?
　　提示：上片写的大约是前半夜的景象：明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在谈论着今年的丰收。词人在夜行中见到、听到这一切，他内心的喜悦是可想而知的。这些描写在艺术上也是很动人的。从一方面看，词人正是用农村夏夜里特有的声音——蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来渲染欢乐的气氛；从另一方面看，这些声音又全都是从夜行人的听觉中反映出来的，他能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。这正是寓静于动的写法，能够引起读者丰富的想像。
　　下片写的是后半夜的景象：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社林旁边。不用说，词人这时的心情是何等欣慰呀!

　　2、表达了词人怎样的心情?
　　提示：表达了闲适的心情和对农村生活的眷恋。

　　3、“忽见”一词有什么表达作用?
　　提示： 把诗人由焦急到喜悦的心情贴切地传达出来了。

　　4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情?
　　提示：前两句表现欣慰欢快之情；后两句表现惊喜之情——这些都可以说成是闲适之情。

　　天净沙秋思
　　1、这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样做有何好处？
　　提示：这首小令共写了藤、书、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、骨、玺、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约之中见出深细。

　　2、体会篇末所写的：“断肠人”应是怎样的人？
　　提示：独在荒凉的古道上，顶着西风，骑着瘦马前行，太阳下山了，伤心的人正在天涯漂泊，还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。本句揭示“秋思”的含义，至于游子为什么漂泊到这里？他究竟要到哪里去？这些言外之意，尽可听凭读者去想象。

　　3、说说这首小令表现了作者怎样的情思？其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？
　　提示：这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，难于表达，作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事情，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。