一、赤壁怀古怀东坡阅读理解答案
答案：
1. 这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己事业无成的形象。创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。
2．大江滚滚东流流向极远,悠久,众多,关联起来,江水的滚滚东流,时光的不停流逝,开阔深远,慷慨豪放,悲壮苍凉
3．三国时期周瑜破曹的赤壁,当地人,黄州附近的赤鼻矶,当年周瑜破曹的战场
4．美人衬托英雄,春风得意、英气焕发、雄杰气概
5．以“乱”修饰“穿空”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾；“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。
提问：
1．这首词塑造了词人自身什么样的形象？创造了什么样的意境，抒发了什么样的感情？
2．“大江东去，”的“去”，写出________的气势；“千古风流人物”的“千古”，揭示________的时间，________的人物；“浪淘尽”，把上句和下句________，表现出历史上众多的风流人物都随着________、________而消逝了，从而创造出________的意境，在________之中也流露了一丝________的情感。
3．“三国周郎赤壁”，说的是________。在这之前特地加上“人道是”，表明这里是根据________的说法，权把________当作________。
4．“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间，特地加上“小乔初嫁了”，是以________，表现周瑜当年的________。
5．试分析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这几句词在景物描写上的表现力量。 _____________________________________
二、阅读《东坡诗文，落笔辄为人所传诵》回答下列问题~！
表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己 2.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。 3.开阔的胸襟。
三、东坡突围阅读题答案
15．选文第二自然段提到林语堂先生的《苏东坡传》有何作用？（4分）
16．为什么作者说“苏东坡真是好命”？（4分）
17．简析文中画波浪线的句子运用的艺术手法及其妙处。（6分）
18．联系上下文，并结合“古往今来许多大家”成熟的相似经历，谈谈你对“优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越”一句的理解。（8分）
参考答案
15.内容上：林语堂的看法与作者的看法形成对比，突出并引出苏东坡“黄州生活的凄苦”。结构上：引出下文，为后文解说“优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越”的观点张本。
16.这是对比“许多人觉悟在过于苍老的暮年”而言的。（1分）作者认为苏东坡在黄州真正地成熟了，超越了自我的局限，而且“他还不年老，今后还大有可为”，即他还有足够的生命去书写好的诗篇，有足够的时间去留下美好名文，而事实也证明如此。作者认为，与那些太晚觉悟而无所作为的人相比，“苏东坡真是好命”。（3分，意思相近即可）
17.运用比喻（博喻）和排比。（2分）将成熟喻成“光辉”、“音响”等，形象生动地展示出苏东坡的成熟的内涵；排比句式，气势磅礴，语势强劲，节奏铿锵，更能体现苏东坡超越于人生后的大气，为下文点明苏东坡“文化突围”的内容蓄势。（4分）
18.①苏东坡被贬黄州经历了凄苦生活，这“使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华”，他在黄州留下了《赤壁赋》等文学杰作，“既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段“。磨难让他最终能旷达于己，洒脱于文。（2分，联系上下文，意思相近即可）
②古往今来许多大家亦如苏东坡，往往在经历了人生磨难之后，成就了一生的美名。如“西伯（文王）拘而演《周易》》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”（2分，结合事例）
③“优美的诗文”，往往来自于对“痛苦”的深刻思索，对人生的不断反思。在人生困局中的“突围者”若能最终超越自我的局限，获得“人格的成熟”，而流于笔端，终成美文。当然，并非所有的美文的形成都需要诗人经历“凄苦人生”，只是生活的磨难会让人成熟得更超然，而从此能突破自我人生局限的人，才能成为真正的大家。（4分，言之成理即可）
四、古诗《东坡》的赏析
答案：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(言之成理即可)
(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(言之成理即可)
解析：(1)鉴赏时应注意诗下注释的文字中透出的信息。第一句对自然景物的描写，成为诗人情感抒发的诱因。景物描写的作用常常为：描绘图景、渲染气氛、烘托心理、奠定基调、交代天气和季节。结合诗意，摄取有关信息，整合便可得到答案。
(2)“铿然”是象声词，摹拟手杖和石头相撞后所发出的声音，与诗人居所的夜静形成反差，以声衬静。根据注释部分透出来的信息和诗的最后两句，可联想到诗人身处逆境和在宁静的环境中的精神状态。
