唐宗室。字表臣。贞元进士，登博学宏辞科。富文才，善断狱，自蓝田尉迁监察御史。贞元二十年(804)，入为翰林学士。善辩多智，滑稽好戏，性疏懒。元和中，历随州刺史，剑南西川行军司马，鄂岳观察使，礼、吏部侍郎。敬宗立，以本官同平章事。切谏敬宗勿兴建新殿，加中书侍郎，封彭原郡公，出为河东节度使。文宗立，历河中、宣武、山南东道节度使。武宗时，授东都留守。卒年七十七。
词语分解
李程的解释 汉 名将 李广 、 程不识 的并称。 元 耶律楚材 《壬午西域河中游春》诗之十：“ 衰 翁老矣倦功名，繁简行军笑 李 程 。”参阅《汉书・李广传》。
《七步作诗》中曹植劝谏的方式有什么特点?
煮豆持作羹，漉菽以为汁，萁在釜下，燃豆在釜中泣，本自同根生，相煎何太急？
的特点是六行五字
出师表中诸葛亮的劝戒艺术有何特点
诸葛亮的劝谏,可说是直谏,其特点就是以情感人、朴实无华.
他的奏章没有华丽的词藻,却流传千古,为后世所称颂流涕,其融入的情感可见一斑.而出师表则更侧重于以刘备为例教导刘禅规范其行为品质（重点是品德）,当然这一方面可见诸葛亮情感真挚、鞠躬尽瘁,但另一方面作为谏表,诸葛亮过分强调了老一辈的作用而无形中削弱了刘禅本身的能力与积极性,虽然刘禅对诸葛亮不敢有意见,但内心无论如何不会开心起来,他身为一国之君却没有实权,还要时时刻刻接受来自近于父亲辈分的臣子千篇一律、束缚自己的教训.忠诚谨慎的诸葛亮恐怕万万没想到这篇“千载谁堪伯仲间”的出师表,成为了劝谏刘禅这位年轻的君主励精图治的过程中的一大败笔.
