1 诗人借风的方向不定自比自己的经历，字里行间的氤氲着浓浓的哀愁，表达了对生活（爱情）的绝望与悲伤。
2与“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”相似，诗人由“放歌”的幻想回到现实，于是不能"放歌"，只能"悄悄"吹紶乏官何擢蛊规坍海开起离别的伤感的笙萧，连夏虫好像也体会到了离别之情，保持沉默。"沉默是今晚的康桥"，充满了无法化解的离愁别绪。与甜美，黯淡这一对看似相反的词用意相同。
《跨越自己》汪国真赏析？
《跨越自己》是中国当代诗人汪国真创作的一首现代诗歌。这首诗歌主要叙述的是为了使我们自己迈出向前的一步，勇敢的跨越自己，应该去尝试更多的东西与事物。
我们可以欺骗别人，却无法欺骗自己，当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜：年轻人要把握好自己的人生，认真地投入生活，在人生道路上，不断前行，不断成长，让青春不再迷茫。
向上的路，总是坎坷又崎岖，要永远保持最初的浪漫，真是不容易：告诉我们人生前进的道路是曲折的，不是一帆风顺的。我们要在人生的进程中，保持单纯而乐观积极的心态，如同赤子，不迷失真我。
有人悲哀，有人欣喜，当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己 ：悲哀和欣喜都是人生的常态和不可或缺的内容，要保持一颗平常心和阳光心态，去战胜自我、战胜挑战、跨越前进中的障碍。就在这样的行程中，人生才会显示真实的意义，活出真正的自我，活出精彩、无怨无悔的人生。诗人下笔第一节就写道“我们可以欺骗别人 ， 却无法欺骗自己”，借此来温和的提醒青春年少的我们，不要欺骗自己，更不要欺骗别人。诗人在这里把这两句人人都明白的道理作为第一节，是为了剔除青春成长路上的一种障碍，从而让年轻的人获得足够的勇气前行，不畏一切困惑。
冰心现代诗傍晚及赏析？
傍晚》 冰心光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱么?微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。耶和华啊!你创造他们，是要他们赞美你么?是的，要歌颂他，要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。
舒婷小窗之歌赏析
小窗之歌》是现代体诗歌，作者舒婷。诗词朦婉约，通过一系列琐碎的意象来含蓄地表达出对社会阴暗面的不满与鄙弃，开拓了新空间。
奋斗的青春最美丽现代诗歌？
席慕蓉青春诗集
《青春》之一
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何的去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
逐翻开那发黄的扉页
命运将它装订的极为拙劣
含着泪 我一读再读
却不得不承认
青春
是一本太仓促的书
《青春》之二
在四十五岁的夜里
忽然想她年轻时的眼睛
想起她十六岁时的那个夏日
从山坡上朝他缓缓走来
林外阳光炫目
而她衣裙如此洁白
还记得那满是茶树的丘陵
满是浮云的天空还有那满耳的蝉声
在寂静的寂静的林中
《青春》之三
我爱 在今夜
回看那来时的山径
才发现 我们的日子已经
用另一种全然不同的方式
来过了又走了
曾经那样热烈地计划过的远景
那样细致精密的描好了的蓝图
曾经那样渴盼着它出现的青春
却始终
始终没有来临
【作品简介】
《青春》是席慕蓉创作的现代诗歌。诗人独特地以书来比喻青春，写出了青春值得珍藏，也写出了青春的易逝，不易保存，表现了诗人对青春的无限依恋之情。
【作品赏析】
因为美和时间打的是一场失败的战争，所以诗人含泪“不得不承认|青春是一本太仓促的书”。然而，需要我们很好总结的仍然很多。尤其我们青春的爱情，难道不是我们一生都享受不尽的财富吗?有了这份财富，诗神就永远青睐我们，不管是40岁、60岁，以至最后我们不得不辞别人世，照样可以说：我拥有过无怨的青春。
青春是一首长诗，这里选取器中的一首，也是著名的一首。
追怀青春，是人之常情，历来以此为主题的诗甚多。席慕容这首《青春》却是独出机杼之作。
“所有的结局都已写好”——人生的结局已快结束，前景不会发生什么变动了;“所有的泪水也都已启程”——该流的泪都已流了，人生的滋味都已尝遍，不会再遭逢什么希望未曾遭逢过的悲欢了。
青春已经过去，它日今已成回忆。诗把茫茫的回忆集中在那个“夏日”，这是精巧的选择。因为夏天最热烈，火热的青春中的热烈夏日，自然最令人难忘。但它已“不再回来”，离开现在已很远很远。
第二节中的“你”不是指第二个人，而是指代青春时代的“我”。“你只如云影掠过”——青春岁月很匆促短暂;“你微笑的面容极浅极淡”——“我”当时未尽情享受青春的欢乐，“你”已“逐渐隐没在日落后的群岚”，消失于迷茫之中，青春时代就这样结束了!诗行中，弥漫着悠悠的遗憾。
惆怅遗憾之情，凝结成一个新鲜的意象——青春是“装订得极为拙劣”的“一本太仓促的书”。由于太仓促，所以才“装订得极为拙劣”;而“太仓促”正是对上文“如云影掠过”的描述的回应。扉页已“发黄”，表明这本书已很“古老”，而“我”还“含着泪”“一读再读”，舍不得丢开，对青春的无限依恋感情被形象地表现出来。
意象源于生活，来自感情，出于构思。以书来比喻青春，席慕容是诗界中的第一人。可谓“人人心中所有，人人笔下所无”，前者指诗容易引起众多人的共鸣;后者指诗写得有特色，乐于为人们所接受。这首诗正是内容上的共性与表现手法上个性的统一，以独特的方式来表达人们所共有的感受——对青春的怀恋。
