儿 歌
儿歌又称童谣，即是儿童的歌谣。它是孩子
们练习口才的工具，也可以说是孩子们的诗。好
的歌谣，不仅给孩子们在生活上带来一种乐趣和
享受，帮助孩子们在快乐中成长，而且可以成为
长辈们启迪教育下一代的补充教材。
童谣是民间文学的一个组成部分，是万紫千红的文苑中很有特色的一
束瑰丽之花。它经过民间长久流传，精炼爽口，和谐押韵，同诗歌一样具有
音乐 性，它从孩子们的心理、生活、游戏情趣、 童话世界意向，以及儿童语
言的感受出发，口传而成，比起大人唱的山歌、朗诵的诗歌，要开放自由得多。
童谣的特点：句式自由；结构多变；比兴特多；
声韵活泼；情趣深厚；意境清新；言语平白；顺口成
章。后两点与大人唱的山歌有相同之处；最明显的不
同点是：童谣一般只是朗诵而不歌唱,更不借助于乐器。
有的童谣，只要小时念熟，一直到老都可以牢记而不忘。例如这首童谣：“蟾蜍
罗，咯咯咯；唔读书，无老婆。” 多少客家父老，走到天涯海角，也能脱口而出。
童谣的题材广泛，内容丰富多彩。大都是以客家劳动人民的生活为创作题材，
不但反映客家民情风俗，表达了劳动人民的爱憎、理想及各种思想感情，而且具
有朴实自然、轻松活泼和通俗、口语的特点。具有相当浓厚的生活气息、地方特
色与艺术的感染力，诵起来朗朗上口。
儿童诗,现代的
我是快乐的
我是快乐的，
我快乐父母给我生命，
我快乐眼睛给我多姿多彩的世界，
我快乐耳朵给我美妙音乐的旋律，
我快乐鼻子给我世界上花朵的芬芳，
我快乐嘴巴给我香甜的味道，
我快乐双手给我创造世界的机会，
我快乐双脚给我走遍世界每一个角落的机会，
我快乐朋友给我温暖，
我快乐老师给我鼓舞，
我快乐社会给我真理，
我快乐高科技给我知识，
我快乐……
我快乐世上的一切的一切。
我永远是快乐的，
也许到我离开这个世界的时候都是开心的走的。
记住一个词Happy(快乐），你就会感到这个世界有多么美好！！！
近代的儿童诗
★《小青蛙借尾巴》
小蝌蚪掉尾巴
变成一只小青蛙
掉了尾巴的小青蛙去借尾巴
问小鱼
小鱼说：我掌舵要用它
问大牛
大牛说：我赶蚊蝇要用它
问松鼠
松鼠说：我从高处跳跃要用它
小青蛙借了一大圈
还是借不到小尾巴
小青蛙就是不动脑筋
自己什么事情要用小尾巴
他写童诗的机敏就在于善于揣摩儿童心理，利用孩童喜欢的小动物，将知识穿插其中，在浅显易懂的一问一答中完成传播。口语化的诗歌，符合儿童的口味，易懂易记，极易受到儿童的欢迎！
这首含有儿歌味的童诗中描述的小尾巴，难道不是我们童年时期的共同疑问吗？雪舟在写这首诗歌的同时，无疑再次陶醉在嘎小子的懵懂中。可以说，在这首诗中，他的心，再一次回归了童年！在童年的稿纸上，挥洒自己的曾经。
★《稻穗》
扁扁的稻穗很骄傲
肚中越空
越把头翘得老高
鼓鼓的稻穗很谦虚
肚中越饱
越把头低低地垂下
谦虚的稻穗
正在与养育它的土地
悄悄地说着感谢话
一场品性教育，就这样透过“扁”和“鼓”的稻穗两种外在的形状，简洁地阐明了“骄傲”与“谦虚”的巨大差别，弘扬什么、鞭挞什么，也顺理成章地凸现出来。用儿童极易接受的方式，在诗意的渲染中，对孩子品性的健康发展和稳定起到了启迪和教育作用！在艺术的熏陶中产生愉悦的效果，完成了预期的目的。这便是童诗比书本知识更胜一筹的独特魅力！
★《柳树》
春节过后
一棵柳树
如一个绽放的礼花
绿色的火焰
在枝头跳跃
在阳光下闪烁
在你的眼前啪啪作响
点燃一片春光
雪舟抓住小孩子春节放鞭炮的意犹未尽，巧妙地将注意力引向最早的报春使者《柳树》，那一蓬嫩绿的芽苞摇曳着，如同一个绽放的礼花！以礼花的意象渲染柳树的外形及预示春的到来！用“绿色的火焰”“点燃一片春光”这样美妙生动的诗句，展开诗意的灵动翅膀，来唤起孩童对大自然的爱！
《童心是小鸟》每首童诗都很精彩，幽兰只借一斑抒发片情！读这样清新纯净的童诗，仿佛远离了尘世，心，再一次畅游在童年的小河。读着读着，自己也变成了孩童！呆愣片刻，竟不肯相信这些童趣盎然的诗歌，出自一个中年男性之笔。出自一个操劳学校事务的副校长之手！
诗心纯正，所以语言纯净、清新。幽兰要说：苍南县金乡小学的孩子们有福了，有一个写一手好童诗的校长，为校园增添了多少诗意啊！从这个小学的《文阁诗苑》的小报上可以看出，一代诗歌新秀正在雪舟的诗意修剪下，茁壮地成长着！幽兰祝愿更多的小诗人从金乡小学拔节而出！！更多的小鸟欢快地飞翔在祖国的上空！
2007年5月20日星期日下午
