Skip to main content
 首页 » 古诗词

有多少家长会让孩子每天坚持背古诗、早读、阅读、练字的?

2022年05月11日 00:18:172编辑

我家孩子一年级了。每天会坚持的是阅读和练字。

练字是从大班下学期开始的。刚开始比较困难,孩子很难静下心来。我记得当时给她准备了横、竖两个笔画。结果,十来分钟就只把横练好了,再让练习竖的时候就坐不住了。这让我明白了幼儿园的孩子还小,耐力和集中注意力的时间很有限,所以一定不能操之过急,得跟着孩子的节奏,一点一点慢慢来。在基本笔画练得还行以后,就开始教简单的字。也不多 ,一天一个。这样坚持一个月后,发现孩子的理解能力、控笔能力、耐力都有提高,就从每天一个字涨成三个字,之后再循序渐进。现在能在四十分钟内写一百多字而且不用涂改了。真是验证了“滴水穿石”。每天带着孩子练字,得出的经验是1.不要着急,不去和其他孩子比进度,一项练好了再进行下一项。2.要有方法。最好一天就练习一个知识点。比如今天的几个字都是独体字,主要练习找主笔。那就不要再加入左右结构的字了。因为写左右结构的字需要注意的东西不太一样。每天练习单一知识点,更有助于强化孩子的记忆。3.要进行有效练习。就是得保证孩子练习时是认真的。只要发现不认真,就该及时纠正,必要时进行惩罚,不能放任不管。

我家孩子的自主阅读进行的比较晚,是从一年级才开始的。刚开始没把阅读太放在心上,觉得只要读得比较流畅就行,忽视了她是不是读懂了。直到寒假里有时间陪她一起阅读后,才发现其实她并不能在读完一遍后复述出故事的大概意思,而让她再度一遍就不乐意了。我这才发觉孩子每天阅读并不是因为喜欢故事,而是为了完成学校布置的阅读打卡。我这才感觉一学期的“阅读”是无效的,因为孩子根本就没有阅读,只是机械地读她看到的字而已。我和孩子沟通后才明白,她在读书时并没有想着要理解,脑子里面没有根据文字而形成画面,所以她并不觉得故事很有趣。针对这一点,在最近孩子阅读的时候我就开始陪伴了。先把故事读给孩子听,我发现她在听故事时总是很认真的,而且看得出来她是边听边想了。我就很奇怪,同一个故事,为什么听我讲她就能听懂,边听边想象出故事里描述的情景,但自己读时就不能这样呢?她自己也不清楚。不过还好,通过几次陪读,她自己也感觉到其实书里的故事挺有趣的,所以现在不用我陪读了,自己读,边读边想,读不懂的地方就再读一遍。我还给她买了一个很可爱的笔记本,给她做读书笔记。小女孩就是这样,看到漂亮的本子,对做笔记也来了兴趣,不觉得累了。

讲了一大堆,归纳起来其实就是,不光要坚持,还要讲方法,讲效率,才能让坚持有意义。

下面是女儿练字和阅读的成果