一年级语文儿童诗讲授有哪些方法

一、 在儿童诗朗读教学中加强语言的积累。　　
儿童诗有许多天真而精粹的语言。我在教学诗歌朗读时注重词语的积累，为以后的写作打下基础。如《哪座房子最漂亮》中的“青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。”这一句话，我让学生进行换掉后面的名词训练，让他们记住这几个形容词。在《小小的船》中，我进行的是扩词训练：（ ）的月儿、（ ）的船、（ ）的星星、（ ）的天。……以这样的训练激发儿童习作的兴趣。　　
二、 在儿童诗教学中注重情感的熏陶。　　
儿童诗具有饱满的儿童情感，这种情不仅能使儿童从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中重温儿时的梦。在教学《我多想去看看》时，我渗透的是爱国教育。在《平平搭积木》、《鞋》的教学中，我又教育学生在家里应该尊重老人、为家人着想、多与家人交流。教学《两只鸟蛋》时，我教育学生要保护环境、爱护小鸟等等。我尽量让学生在优美的意境中得到德育教育。　　
三、 在儿童诗教学中培养儿童的想象能力。　　
儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己的创造性的想象来认识并注释世界上的一切事物。在教学儿童诗时，遇到写动植物时就让学生想象它们是怎样动的、是怎样做的；有人物出现时就让他们想象人物之间的对话……尽量让学生展开想象的翅膀，这有利于今后编故事、写童话等教学。