值得背诵的古诗词很多，不同的诗词带给我的感受也不同，但是，如果把诗词当成是“任务”去背诵，那么自然而然无法咀嚼出诗词里面的精华与内涵。如果题主过了应试教育的年纪，不必非得要求自己去“背诵”诗词，可以拿诗词来陶冶情操，放慢生活的步伐。所以，我的建议是不要带有目的性去看待古诗词，随意一些，或许会有意想不到的收获。
比如，天冷了，如果一个人走在雨中路过公园时，我心里想到的不是这公园为什么那么凄清，真讨厌冬天，我心里想到的是唐代柳宗元写的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，因为我们这的公园临江而建，恰巧江边又有船停泊，虽然还没有迎来今年的第一场雪，但脑海里想的便是一幅诗情画意的画面，而不是烦闷的心情。
当我在台灯下读书时，我能想到宋代李清照写的“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”，冬日里最适合做的一件事便是看书。不用去想太多生活与工作上的烦恼，只需要在夜里焚香阅读，静静的去感受古人闲情逸致生活里的雅趣。
在我看来，我们不要刻意背诵诗词以此来炫耀自己才高八斗，对于文学的热情与喜爱应该是自觉的，而不是被动的。
喜欢诗词，那就多去读多去看，能背上一两句经典语句即可，没必要很刻意的为了去应付某种东西“全文背诵”，毕竟，刻意背诵的东西会磨掉我们认认真真品鉴诗词的积极性，同时，诗词里的精华也需要用心去感悟与体会，需要你设身处地去考虑，而不是以“我会背”来凸显你对诗词的理解有多么厉害。
所以，我认为耳熟能详的诗词都是经典，都值得背诵，但愿现在的年轻人背诵诗词不要太有太强的目的性，而是以陶冶情操鉴赏美的心态，去感受诗词的魅力。
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提取码：c35a背诗神器，北大妈妈给孩子的110堂诗词课。“不让孩子输在起跑线上”，相信这是很多家长的共识。可是如何让孩子跑赢呢?对于我们来讲，两样事情不能跟风，-是养生，二是教育。不是炒的最热门]的就是最好的，比如曾经风靡一时的吃绿豆。 教育是个长期工程，教育不是“毕其功于-役”，投入的心血往往是二十年甚至是几十年以后才慢慢展现。所以说“十年树木，百年树人”。某个阶段为了长得快，化肥施得过多，是容易出问题的。教育要尊重人发展的规律，在童年需要种下格局远大、心灵丰盈的种子。而诗歌作为经典内容，最适合孩子们学习。经典经久不衰，也为家长省去了鉴别、筛选学习材料的时间，在打基础的年龄里学习经典的内容最为合适，经典永流传。
