四年级上册语文有哪些课文？
四年级上册语文课本包括以下课文：
《观潮》
《走月亮》
《现代诗二首》包括《秋晚的江上》和《花牛歌》
《繁星》
《语文园地一》
《一个豆荚里的五粒豆》
《蝙蝠和雷达》
《呼风唤雨的世纪》
《蝴蝶的家》
《语文园地二》
《古诗三首》包括《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅·其一》
《爬山虎的脚》
《蟋蟀的住宅》
《世界地图引出的发现》
《语文园地三》
《巨人的花园》
《幸福是什么》
《去年的树》
《小木偶的故事》
《语文园地四》
《白桦》
《在天晴了的时候》
《语文园地五》
《猫》
《母鸡》
《白鹅》
《语文园地六》
《白公鹅》
《少年闰土》
《好的故事》
《我的思念是圆的》
《语文园地七》
《牛郎织女（一）》
《牛郎织女（二）》
《语文园地八》
其中，第28-35篇课文为略读课文。
四年级上册语文描写声音的句子？
以下是四年级上册语文中描写声音的句子：1. 鸟儿在枝头唱歌，清脆的声音飞进了我的耳朵里。2. 风吹树叶发出沙沙的声音，像是在跟我耳语。3. 大雨落在屋顶上，嘀嗒嘀嗒的声音让人感觉很舒服。4. 火车经过，咔咔咔的声音让我的心跟着震动。5. 奶奶的叮叮咚咚的绣花声，让我感受到了她的耐心和细心。描写声音的句子让我们感受到了生活中的各种声音，有清脆的、柔和的、有力的、悦耳的、舒服的，也有嘈杂的、刺耳的。在这些声音中，有些能让我们感到愉悦，有些则会让我们感到不舒服。但不管怎样，声音是我们生活中不可或缺的一部分，让我们感受到生活的丰富和多彩。
四年级上册语文描写秋天的谚语？
描写秋天的谚语有很多，例如：
秋前秋后一场雨，白露前后一场风。
立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。
早割豆，午拾花，摊开布单砍芝麻。
早谷晚麦，十年九害。
秋分种高山，寒露种平川，迎霜种的夹河滩。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
家家吃萝卜，疾病哪会有！
棉花要摘多，一棵挨一棵。
麦子不出芽，猛使砘子压。
秋分前十天不早，秋分后十天不晚。
描写动物的现代诗？
《狗》，现代的谭剑飞；
2.《春水·燕子》，现代的冰心；
3.《春水·麻雀》，现代的冰心；
4.《繁星·蜜蜂》，现代的冰心；
5.《老鸦》，现代的胡适。
四年级下册语文描写植物的现代诗？
1 《蒲公英》2 这首诗通过对蒲公英的描写，表达了人们对于自然界的敬畏和对生命的赞美。作者运用了诗歌的语言，将蒲公英的形态、特点、生长环境等细节描述得非常生动，使读者能够清晰地感受到蒲公英的存在感和生命力。3 除了《蒲公英》外，还有许多现代诗歌描写植物的佳作，如余光中的《竹枝词》、顾城的《小草》等，它们都通过诗歌的形式，将植物的美和生命力展现得淋漓尽致。这些诗歌不仅具有文学价值，还能够激发人们对自然的热爱和对生命的敬畏。
四年级语文上册全部语法有哪些？
四年级语文上册的语法主要包括以下几个方面：
1. 词语运用：学习常用动词、形容词、副词、代词等词语的用法，了解它们在句子中的作用。
2. 句子成分：掌握句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分，并能分辨它们在句子中的作用。
3. 句子结构：学习简单句、复合句、并列句等不同类型的句子结构，了解句子之间的关系。
4. 句子类型：了解陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等不同类型的句子，并学会根据语境使用恰当的句式。
5. 标点符号：学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，以表达句子的语气和结构。
6. 修辞手法：学习常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问、反问等，了解它们在文章中的作用。
7. 语句衔接：学习如何运用关联词、过渡句等手法，使文章句子之间衔接自然、流畅。
8. 语言表达：学习如何运用生动、形象的描绘手法，以及准确、简洁的语言表达思想感情。
9. 篇章结构：了解文章的基本结构，包括开头、发展、高潮、结尾等部分，学会分析文章的主题和中心思想。
10. 写作技巧：学习基本的写作技巧，如选材、构思、组织、表达等，提高写作能力。
这些语法知识会贯穿在四年级语文课程的各个单元和课文学习中，通过不断的练习和运用，学生们会逐渐提高语言表达能力。
四年级上册语文用动词描写自豪？
感到自豪，充满自豪，抒发自豪，分享自豪，无比自豪等，以上这些和自豪搭配的词语都只是一个意动词，是一种体验和体会，因为自豪也是心情。
四年级上册语文用动词描写害怕？
例句如下
1.他浑身颤抖,半张着嘴,发出一声嘶哑的惊叫,感到像刀劈开了胸膛。
句子里动词有颤抖、张着嘴、惊叫、劈开。惊叫表示害怕。
2.他走在路上，突然看到一条蛇，他的身体立马僵住了，心脏蹦蹦直跳，双腿不住地颤抖，大口大口喘着气。
句子里动词有走、看到、僵住、颤抖、砰砰直跳、喘着气。怦怦直跳、颤抖、大口大口喘着气表示害怕。
四年级描写植物的现代诗有哪些？
《莲的心事》一一席慕容
我是一朵盛开的夏荷，
多希望，
你能看见现在的我，
风霜还不曾来侵蚀，
秋雨还未滴落，
青涩的季节又已离我远去，
我已亭亭。
不忧，
亦不惧！
现在，
正是，最美丽的时刻
重门却已深锁。
在芬芳的笑靥之后，
谁人知我莲的心事。
无缘的你啊，
不是来得太早，
就是太迟！
《致橡树》——舒婷
如果我爱你，
绝不像攀援的凌霄花，
借你高枝炫耀自己；
如果我爱你，
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，也像戟；
我有我红艳的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱，不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的土地。
描写梅花的诗句有哪些四年级上册？
1、墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅》。2、香闻流水处，影落野人家。——《早梅》。
3、野梅烧不尽，时见两三花。——《古戍》。
4、全欺芳蕙晚，似妒寒梅疾。——《新柳》。
5、来日绮窗前，寒梅着花未。——《杂诗》。6、枝横却月观，花绕凌风台。——《咏早梅》。
