小学古诗文必背70首的相关题目（急求）

一、古诗文默写

⒈古诗文默写考查的范围

对抽取的全国60份中考语文试卷粗略统计，古诗文默写试题涉及的古诗文共382篇（包括重复的）。其中来自课内及推荐篇目的有324篇（次），约占总数的85%；超出推荐篇目的有58篇（次），约占总数的15%。课标推荐篇目中出现频率较高的如下：

《岳阳楼记》出现了14次；《行路难》《〈论语〉十则》《饮酒》各出现了13次；《过零丁洋》《望岳》《钱塘湖春行》《游山西村》《无题》各出现了11次；《己亥杂诗》《水调歌头》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《〈孟子〉两章》《春望》《爱莲说》各出现了9次；《陋室铭》《醉翁亭记》《茅屋为秋风所破歌》《破阵子》各出现了7次。

当然考查的句子不管是课内还是课外的，都是名句，这就要求我们在平时学习中一定要加强对重点语句的记诵。

2.古诗文默写考查的题型及特点

（1）完句填空型。就是直接默写古诗文的上句或下句，这是最为常见的一种考查方式。2007年山西太原卷古诗文默写题，把古诗文默写和仿句紧密结合在一起，比较有创意。

例1：运用积累在①～⑤句的横线上填空，并仿照画线句子补全第⑥句。

南方落雨，北方落雪。

雨总是落在南方。①“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。”②“山下兰芽短浸溪， ， 。”③“君问归期未有期， 。”这南方的雨啊，在兰溪，在巴山，打湿了苏轼的衣衫和李商隐的思绪。

南方落雨的时候，北方总在落着雪。“五月天山雪，无花只有寒。”④“欲将轻骑逐， ， 。”⑤“欲渡黄河冰塞川， 。”这北方的雪啊，在天山，在黄河，染白了边关将士的征袍，冷却了李白济世的豪情。

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，陆游听着南国的风雨，梦中又回到了北方铁骑飞驰的战场；⑥“忽如一夜春风来， ”， 。

（2007年山西太原市中考语文试题）

值得一提的是，2007年贵州遵义卷要求默写杜牧的《泊秦淮》全诗，这就提醒我们在记诵时一定要注意以篇为单位，不能只记名句。

（2）理解识记型。就是叙述古诗文名句的写作背景或写作内容，让考生在理解的基础上，找出合适的诗文填空。同学们首先要读懂题干的要求，其次要在记忆中迅速翻检出对应的古诗文篇目，再次要选好诗句。因为这类题目大多需要连续写出两句，所以确定究竟是哪两句很重要。2007年此类试题的考查力度继续呈加大趋势，山东威海卷、济宁卷古诗文默写更是全部为此类题。

例2.根据提示，在画线处填上恰当的诗句。

杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“ ， ”（《望岳》）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“ ， ”（《登楼》）来抒发个人感慨。

（2007年山东威海市中考语文试题）

（3）古今联系型。就是结合时事，要求用古诗文名句来评价或描述现代的人、事、物。这类题往往会涉及某个现实的场景，答题时要求同学们能够根据场景准确选择合适的古诗文名句。

例3.2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“ ， ”。（用郦道元《三峡》中的句子回答）

（2007年江西省中考语文试题）

（4）自主开放型。就是考查考生对某一类主题的诗词的积累，比如描写“云”、“友情”、“愁绪”等的诗句。这类题默写时只要符合题目要求即可，有时甚至课内外不限，有很大的发挥余地，最大限度地考查了考生在古诗文方面的知识储备。

例4.于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩。请写出古代诗歌中表现友情的句子。 ，

。

（2007年浙江湖州市中考语文试题）

（5）选做型。这类题型包括两种：选做题和附加题。选做题要求考生在几道古诗文默写的小题中选择其中的几道来做。附加题则是在普通的题目之外另设题目，答对可以额外得分。这类题给学生提供了很大的选择空间，所以今年中考这种题型也略有增加。

在60份试卷中有18个省市采用了这类试题，占30%。浙江金华卷就设计了一道4分的附加题，而且得分计入总分。

例5.附加题。

和谐是什么？和谐是陶渊明“山气日夕佳， ”的从容；和谐是白居易“几处早莺争暖树， ”的生机；和谐是王昌龄“洛阳亲友如相问， ”的真诚；和谐是“己所不欲， ”的境界……和谐原来就是一种感觉，人人都生活在阳光之下的感觉！

（2007年浙江金华市中考语文试题）

在考查默写的同时，不少省市也加强了对书写的考查，如吉林省卷要求“在下面的田字格中端正地书写名句”。

从分值来看，古诗文默写从3分到14分都有，一般为6～8分。如浙江杭州卷3分，四川成都卷、湖北黄冈卷4分，北京市课标卷、山东潍坊卷、四川安岳卷5分，河南非课改区卷7分，河南课改区卷8分，广东广州市花都区卷、江苏南京卷、江苏泰州卷、福建福州卷等为10分，福建宁德卷13分，贵州遵义卷高达14分。

二、古诗鉴赏

古诗鉴赏题是考查学生的古诗欣赏品位和审美情趣的一种比较好的形式。60份抽样试卷中，31份试卷考查了古诗鉴赏，比2006年有较大幅度增长，其中23份鉴赏材料来自课本，古诗鉴赏题选材仍然以课内为主，适当兼顾课外，但题型则从过去主客观题平分秋色变为以主观题为主。主要考查的内容仍然是三大类：1.理解内容。对古诗词句意的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。2.品味语言。品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。3.分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的表达方式。分值也有一定比例的增加。

例6.阅读刘禹锡的《竹枝词二首》（其一），完成（1）~（2）题。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。

【注解】竹枝词：巴渝（今重庆市一带）民歌中的一种。

（1）从诗中称对方为“ ”可以看出，这首诗是以一位女性的口吻来写的。

（2）诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么？

（2007 （ （2007年浙江丽水市中考语文试题）

【参考答案】

例1.①一蓑烟雨任平生 ②松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼 ③巴山夜雨涨秋池 ④大雪满弓刀 ⑤将登太行雪满山 ⑥千树万树梨花开 示例：岑参面对北方的雪景，眼前仿佛出现了江南梨花在春风中盛开的景象 例2.会当凌绝顶 一览众山小 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜后主还祠庙 日暮聊为《梁甫吟》 例3.虽乘奔御风 不以疾也 例4.（略） 例5.飞鸟相与还 谁家新燕啄春泥 一片冰心在玉壶 勿施于人 例6.（1）郎 （2）暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。（大意对即可）