1．深入领会诗的语言和意境，使自己和诗人的思想感情融为一体，与诗人产生共鸣，朗读起来才会以情带声、生动感人。
2．声断情不断，用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强，常常抓住最能有力地表达感情的几个镜头，进行跳跃式的描写，诗段与诗节之间也常有较大跳跃。朗读时，要运用语调的变化，把前后连贯起来，使感情延续下来。
3．分好“音步”。“音步”即一句诗用停顿分成的段落，又叫节拍或节奏。它可以使人感到句式的变化，产生鲜明的节奏感，便于思考和理解。古诗音步固定，新诗不很整齐，长句子一般可分为三四个音步，特别短的只作为一个音步。音步里包含音节多的，读起来要紧凑，少的则舒缓，使两者所占时间大致相同。
4．读好韵脚。 古诗平仄对仗，韵律严整；新诗无平仄要求，但讲求语势的抑扬。新诗古诗都讲求押韵，韵脚宜用拖长字音显示，不宜用重音突出，否则会冲淡逻辑重音，影响语意的表达。
有哪些适合初中生朗读的诗歌？
适合中学生朗读的诗歌千千万，在这里老张精挑细选，郑重推荐满满正能量的三首：
《因为我们是中学生》
我们拥有阳光拥有花朵
拥有朝雾拥有晚霞
我们在晨风中奔跑
在暮霭中咏唱
为冬雪而激动
为春草而慨叹
因为我们是中学生
我们拥有课本拥有紧张
拥有阅读拥有演算
我们为长蛇阵一般的作业而烦恼
为从天而降的100分而张狂
在题海中浮沉
在书山里登攀
因为我们是中学生
我们拥有讲台拥有球场
拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃
我们为足球的沉寂而扼腕拍案
为抗洪壮举慷慨激昂
在喝斥和教鞭下满腹委屈
在鼓励与夸奖里心花怒放
因为我们是中学生
我们拥有花朵拥有阳光
拥有青春拥有未来
我们珍惜时间多情的赏赐
铺开蓝天抒写不羁的畅想
为了知识和信息我们如饥似渴
为了新的世纪我们活力无现
因为我们是中学生
《青春的赞歌》
（女领1） 暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
（男领1） 年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
（女合） 年轻的我们，拥有不变的誓言
（男合） 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方
（女领2） 起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
（男领2） 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
（女领1） 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
（男领1） 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
（全合） 既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
（女合） 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
（男合） 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
（女合） 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
（男合） 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
（女领1） 看，跳动的火焰 正是青春的怒放
（男领1） 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
（女领2） 热血在青春的躯体里不知疲倦
（男领2） 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈
（全合） 让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
3，《拥有一颗感恩的心》
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，
带着欣喜与热爱去进行生命的远航！
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说——
感恩是人世间的美德，它至高无上
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长
感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想
感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航 :
感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
