写风景的现代短诗带作者？
、《面对大海，春暖花开》
海子 （中国）
从明天起,做一个幸福的人 ；喂马,劈柴,周游世界 。
从明天起,关心粮食和蔬菜 ；我有一所房子,面朝大海,春暖花开 ；从明天起,和每一个亲人通信 ；告诉他们我的幸福 。
那幸福的闪电告诉我的 ；我将告诉每一个人 ；给每一条河每一座山取一个温暖的名字 ；陌生人,我也为你祝福 ；
愿你有一个灿烂的前程 ；愿你有情人终成眷属 ；愿你在尘世获得幸福 ；我只愿面朝大海,春暖花开
现代短诗一首作者？
1《遇见你》
作者:刘小溪
从前我是鱼
只是行走在森林里
直到遇见你
才生出美丽的鳍
看见你笑的涟漪
我才能呼吸
2《你的眼》
作者:刘小溪
一眸琉璃珠
一眸玲珑玑
定是上古仙神的遗落
自此
心上绽开的诗
皆为你
又怎能
不是字字珠玑
3《懂》
作者:刘小溪
我愿——你是海
因为
只有你
会懂得
我每一滴眼泪的味道
植物现代短诗四年级？
1 是的，植物现代短诗适合四年级学生。2 因为植物现代短诗是一种简短、生动、富有想象力的诗歌形式，适合培养孩子的语感和想象力。同时，植物也是孩子们身边最容易接触到的事物之一，可以让孩子们更加亲近自然。3 在学习植物现代短诗的过程中，教师可以引导学生观察植物的特点，借助图片、实物等方式帮助学生理解诗歌内容。同时，还可以让学生自己创作植物现代短诗，培养他们的创造力和表达能力。
押韵现代短诗四年级？
《沙扬娜拉》
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有甜蜜的忧愁—
沙扬娜拉！
《他的呼唤 》
有一次我在白杨林中，
听到亲切的一声呼唤；
那时月光正望着翁仲，
翁仲正望着我。
再听不到呼唤的声音，
我吃了一惊，
四面寻找——翁仲只是对月光出神，
月光只对我冷笑。
现代小短诗带标点符号？
冰 心一
繁星闪耀着——
深蓝的太空，
何曾听得见他们对语?
沉默中，
微光里，
他们深深的互相颂赞了。
二
风啊!
不要吹灭我手中的蜡烛，
我的家还在这黑暗长途的尽处。
三
大海啊，
那一颗星没有光?
那一朵花没有香?
那一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
四
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
描写动物的现代短诗标明作者10字？
1、黄鹂
作者：徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密一一
象是春光，火焰，象是热情
纪念英雄现代短诗四年级？
1.有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 ——臧克家《有的人》
2.《就义诗》
恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头！
3.《大江歌罢掉头东》
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
4、《囚歌》
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
现代短诗写景摘抄四年级？
1 可以写现代短诗写景2 现代短诗写景形式多样，比如Free Verse，Haiku等，往往短小精干、言简意赅，能够表现景物的特点和情感。四年级的学生可以写简单的自然景观，如一朵花、一片云、一只小鸟等，可以通过形容词、比喻、拟人等手法进行写作。3 可以通过练习写景的方式培养自己的想象力和语言表达能力，同时增加对自然的敬畏之情，提高审美水平。参考摘抄：芳草路旁金榜冢，漫山遍野夕阳红。——佚名秋意萧毫似断丝，野菊黄花数峰西。——杨万里小蝌蚪，游到大海；变成青蛙，跳上岸来。——余光中
冬至现代短诗？
以下是一首关于冬至的现代短诗供参考：
《冬至》
冬至来临，长夜漫漫，
寒风凛冽，白雪皑皑。
炉火熊熊，温暖人间，
汤圆滚滚，甜蜜心间。
冬至大如年，
人间小团圆。
让我们相聚在这寒冷的夜晚，
共同迎接新的一年。
春雨现代短诗？
春雨
春雨是一位女诗人
弹拨着一张古希腊的竖琴;
那细细密密的银线，
是纷纷乱乱的琴弦。
她用单调古老的曲调，
歌唱亘古常新的。
灵蛇听到了琴音，
告别了漫长的冬眠;
长河听到了琴音，
解开了封冻的河面;
小草听到了琴音，
春芽一颗颗新嫩;
柳条听到了琴音，
摆动着柔曼的腰身;
花朵听到了琴音，
打开了包藏的芳心。
大地听到了琴音，
匆匆换上了七彩的衣裙。
春雨是一位抒情诗人，
弹拨着一张千年的古琴;
唱着单调古老的曲调，
歌唱亘古常新的爱情。
