现代概率论之父？
现代统计学之父：凯特勒 凯特勒（Lambert Adolphe Jacques Quetelet,1796—1874)，是比利时人，被称为国际统计会议之父、近代统计学之父、数理统计学派创始人。现代统计学的代表人物首推比利时统计学家阿道夫·凯特勒(Adolphe Quelet1796-1874），由于概率理论日益成熟，为统计学的发展奠定了基础。19世纪中叶，凯特勒把概率论引进统计学而形成数理统计学派。
他将统计分析科学广泛应用于社会科学，自然科学和工程技术科学领域，因为他深信统计学是可以用于研究任何科学的一般研究方法.
现代货币数量论强调？
50年代，以美国弗里德曼为核心的货币主义流派倡导现代货币数量论，认为货币供应量的变动既影响物价总水平变动，也影响总产量或国民收入变动。著作有弗里德曼《货币数量论—一个重新表述》货币稳定方案《价格理论》（1962）。1956年，弗里德曼在《货币数量论—一个重新表述》中发展了货币需求理论。弗里德曼探讨人们持有货币的原因采取了与凯恩斯不同的方法，不再具体研究人们持有货币的动机，而将货币作为构成财富资产的一种，通过影响人们选择资产的种类来保存财富的因素来研究货币需求，实际上是资产需求理论在货币需求理论的应用
博弈论与什么称为现代新三论？
1、系统科学领域中把耗散结构论、协同论、突变论合称为“新三论”。另外把系统论、控制论和信息论合称为“老三论”。
2、系统论、控制论和信息论是二十世纪四十年代先后创立并获得迅猛发展的三门系统理论的分支学科。虽然它们仅有半个世纪，但在系统科学领域中已是资深望重的元老，合称“老三论”。人们摘取了这三论的英文名字的第一个字母，把它们称之为SCI论。
现代货币数量论是什么呢？
现代货币数量论是一种经济学理论，它表明货币总量与物价水平之间存在一定的关系。根据这一理论，在货币总量不变的情况下，经济体内的商品和服务总量增加时，物价水平会下降；反之，商品和服务总量减少时，物价水平会上涨。现代货币数量论是一种重要的宏观经济学分析工具，政策制定者可以利用这一理论来推测货币政策对经济表现的影响，并制定相应的货币政策措施。
现代教学论是以谁为代表？
现代三大教学理论包括：
（1）美国教育家布鲁纳的结构主义理论；
（2）前苏联赞科夫的教学与发展理论；
（3）德国瓦根舍因的范例教学理论。其中，布鲁纳的结构主义教学论认为学习就是建立一种认知结构，就是掌握学科的基本结构以及研究这一学科的基本态度和方法。
赞科夫是苏联的教育学家与心理学家，他所指的学生的一般发展，不等同于智力的发展，它包括了身体发展和心理发展。
心理学家瓦根舍因首创了“范例教学理论”，范例教学就是通过基本性、基础性和范例性知识教学，培养学生具有独立的判断能力和创造能力。因此，现代教学理论三大流派的代表人物是布鲁纳、赞科夫、瓦根舍因。
达尔文进化论与现代进化论有什么异同？
这也是别人总结的：相同点：都能解释生物进化的原因和生物多样性、适应性。不同点：
1.达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代进化论克服了这个缺点。
2.达尔文进化论着重研究生物个体的进化，而现代进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。
3.在达尔文学说中，自然选择来自过度繁殖和生存斗争；而现代进化论中，则将自然选择归于基因型有差异的延续，即使没有生存斗争，自然选择也在进行。大概就这些
诗歌创作原理？
客观对应物：诗歌中的各种意象、情景、事件、典故的有机组合构成一幅图景，从而造成特定的感性经验，达到情与理的统一，并引发读者的同样情绪。
这个问题可以参考《荒原》的艺术形式与表现特征：
1、内心独白的运用。
2、广泛地运用自由联想。
3、把诗中的人物放到戏剧化的场景中。
4、诗人通过感人的形象去暗示那些无法或者无需表达的思想。
5、情感的场面化和具体化，这便是他那著名的“客观对应物”效果。
6、大量运用文学的与历史的典故。《荒原》中的题辞和各章标题，或者取自古希腊神话和宗教仪式，或者指向文学作品的故事，抱涵着深刻的文化内涵
刘勰诗歌创作？
刘勰关于创作构思和艺术想象的理论观点。《神思》篇是《文心雕龙》创作论之首，亦为创作论之总纲。刘勰认为，创作构思的过程是一个从物到情到辞令的过程，此过程的总体特征是“物与神游”。作家之“神”既与外物共游，又与辞令交融；既能思接千载，又能视通万里。
而创作构思的难处则在于处理“物—情—辞”三者的关系，刘勰提出三点：
一是陶钧文思，贵在虚静；
二是以博见夔贫，以贯一拯乱；
三是积学储宝，酌理富才，研阅穷照，驯致怿辞；还要知道言语的局限性，做到“笔固知止”。
白居易的诗歌创作？
白居易的主要作品有：《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》、《忆江南》等。
代表作《长恨歌》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。该诗对后世诸多文学作品产生了深远的影响。
杜甫诗歌创作内容？
杜甫的诗歌的内容上，作品大多是反映当时的社会面貌，题材广泛，寄意深远，尤其描述民间疾苦，多抒发他悲天悯人的仁民爱物、忧国忧民情怀，杜诗有诗史之称，这种说法最早见于晚唐，“杜逢禄山之难，流雍陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗事，故当号为诗史”。到宋时成定论，但诗史之义各有各说。人有以史事注杜诗，认为杜诗为纪实的诗，可以补史证史，所以称为诗史。这种说法只重史事之虚实真假，而轻视诗的情感特性。有人认为杜甫具史识史见，其笔法之森严，可媲美汉朝历史学家司马迁。而诗有评人评事者，皆可“不虚美，不隐恶”，故号诗史。此说可取。另一说是，杜甫之诗之所以号诗史，因其悲天悯人，感时伤事，这种说法在一定程度上也是可取的。但也有不喜欢杜甫诗者，杨亿就不喜欢杜甫，刘放《中山诗话》云：“杨大年不喜杜工部诗，谓为村夫子。”
